Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Рабочие программы / Контрольные работы по истории
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольные работы по истории

библиотека
материалов

Административный контрольный срез по Всемирной истории. 8 класс 1 вариант

1. С историей, каких государств, связаны следующие понятия, имена и термины?

Соотнесите цифры и буквы:

А – Англия; Б – Франция; В – США.

1. О.Кромвель

9. война за независимость

17.Наполеон

2. Людовик XVI

10. Лондон

18. Филадельфия

3. взятие Бастилии

11. якобинцы

19. Карл I

4. война с Шотландией

12. конституционная монархия

20. «Билль о правах»

5. В.Оранский

13. М.Робеспьер


6. Президент

14. Скватеры


7. Д.Вашингтон

15. «славная революция»


8. Парламент

16. 4 июля 1776 г.


2. Определите содержание следующих терминов: сёгун, колония, монархия

4. Узнайте исторического деятеля:

а) он укрепил центральную власть в Иране, казнил непокорных ханов, создал армию, в которой служили английские инструкторы. В армии этого государства появились огнестрельное оружие и артиллерия

  1. Ниже воспроизведены суждения об основах государственной власти в Англии. Буквой «К» пометьте те, которые отстаивал король, а буквой «П»- те, которые защищали его оппоненты в парламенте:

а) Король – выше права, ибо он создает законы.

б) Права парламента не могут быть отняты или уменьшены.

в) Парламент в праве обсуждать действия монарха.

г) Парламент создан королями и подчинен им.

д) Парламент представляет народ и издает от его имени законы

е) Королевская власть – создание Бога и потому выше всех властей.

ж) Королевская власть создана парламентом и усовершенствована им.

6. Какие особенности, свойственные экономике и социальному строю

«старого порядка», отражают приведенные ниже примеры, описания, высказывания?

1) Первый министр французского короля Людовика XIV Жан Батист Кольберт в 1664 г. провел ревизию законности грамот о возведении в дворянство за последние 30 лет. В результате проверки французское дворянство сократилось на 40% и резко увеличилось поступление в казну от главного налога – тальи.





Административный контрольный срез по Всемирной истории. 8 класс 2 вариант

1. С историей, каких государств, связаны следующие понятия, имена и термины?

Соотнесите цифры и буквы:

А – Англия; Б – Франция; В – США.

1. «короткий» парламент

9. 10 января 1642 г.

17. Термидорианский переворот

2. Директория

10. круглоголовые

18. закон о максимуме цен

3. Бонапарт

11. жирондисты

19. декларация независимости

4. война с Ирландией

12. индепеденты

20. джентри

5. Карл II

13. Дантон


6. Т.Джефферсон

14. сервенты


7. конгресс

15. диггеры


8. 5 мая 1789 г.

16. 1787 г. Конституция


2. Определите содержание следующих терминов: самурай, метрополия, колониализм

3. Колонией, каких стран стали Алжир и Индия?

4. Узнайте исторического деятеля:

а) изгнал из страны всех иностранцев; запретил своему народу выезжать из страны под страхом смерти, проводил политику «закрытых дверей»

  1. Ниже воспроизведены суждения об основах государственной власти в Англии. Буквой «К» пометьте те, которые отстаивал король, а буквой «П»- те, которые защищали его оппоненты в парламенте:

а) Король – выше права, ибо он создает законы.

б) Права парламента не могут быть отняты или уменьшены.

в) Парламент в праве обсуждать действия монарха.

г) Парламент создан королями и подчинен им.

д) Парламент представляет народ и издает от его имени законы

е) Королевская власть – создание Бога и потому выше всех властей.

ж) Королевская власть создана парламентом и усовершенствована им.

  1. Какие особенности, свойственные экономике и социальному строю

«старого порядка», отражают приведенные ниже примеры, описания, высказывания?

1) Первый министр французского короля Людовика XIV Жан Батист Кольберт в 1664 г. провел ревизию законности грамот о возведении в дворянство за последние 30 лет. В результате проверки французское дворянство сократилось на 40% и резко увеличилось поступление в казну от главного налога – тальи.





  1. В 1740-х гг. во Франции народ уплачивал примерно 750 млн. ливров разных налогов и податей. В казну поступало не более 250 млн.

  2. Русский писатель Денис Фонвизин отмечал в своих письмах из Франции: «Невозможно выехать на несколько шагов из Парижа, чтобы, воротясь, не быть остановленым таможнею. Почти за все ввозимое в город платится столько пошлины, сколько сама вещь стоит».

  3. Среди многочисленных памятных медалей эпохи правления Людовика XIV есть такая. Король в образе Апполона спускается с небес на землю с рогом изобилия в одной руке и оливковой ветвью - в другой. Две надписи гласят: “В какие счастливые времена мы живем” и “Не многим равный”.

а) отчетливое неравенство сословий;

б) неограниченная власть короля;

в) широкое распространение коррупции, злоупотребления при взимании налогов;

г) сохранение внутренних таможенных преград, мешавших торговле и производству.

Тест.

1. Основные соперники России за выходы в морское пространство в начале XVIII века:

А) Пруссия, Австрия Б) Франция, Англия В) Турция, Швеция

2. Петр I был провозглашен императором после …

А) Каспийского похода Б) победы в Северной войне

В) построения Петербурга Г) взятия Азова

3. В начале XVII века власть в Японии захватил Токугава, который носил титул:

А) сёгун Б) дайме в) микадо г) кугэ

4. Правитель Ирана, в 20-30 годы XVIII в., изгнавший турок и афганцев:

А) Аббас I Б) Хосейн В) Надир шах Г) Ага Мухаммед

5. Колонизаторы в Индии создавали военные отряды из местного населения:

А) янычары Б) сипаи в) феллахи г) сарбазы

6. В середине XVIII века Джунгарское ханство перестало существовать в результате войн с:

А) Цинской империей Б) Японией В) Россией Г) Казахским ханством

7. С конца XVII в. принцип «Восточная мораль – западная техника» утвердился в:

А) Китае Б) Индии В) Японии Г) Турции












  1. В 1740-х гг. во Франции народ уплачивал примерно 750 млн. ливров разных налогов и податей. В казну поступало не более 250 млн.

  1. Русский писатель Денис Фонвизин отмечал в своих письмах из Франции: «Невозможно выехать на несколько шагов из Парижа, чтобы, воротясь, не быть остановленым таможнею. Почти за все ввозимое в город платится столько пошлины, сколько сама вещь стоит».

  2. Среди многочисленных памятных медалей эпохи правления Людовика XIV есть такая. Король в образе Апполона спускается с небес на землю с рогом изобилия в одной руке и оливковой ветвью - в другой. Две надписи гласят: “В какие счастливые времена мы живем” и “Не многим равный”.

а) отчетливое неравенство сословий;

б) неограниченная власть короля;

в) широкое распространение коррупции, злоупотребления при взимании налогов;

г) сохранение внутренних таможенных преград, мешавших торговле и производству.

Тест .

1.После завершения английской революции в середине XVII в. политическое господство перешло: А) к крестьянству; б) к новому дворянству и буржуазии В) к церковной аристократии и дворянству г) к армейской верхушке

2. В 1644 году в Китае утвердилась маньчжурская династия: А) Мин Б) Син В) Тан Г) Цин

3. Социальная кастовая система была характерна для:

А) Индии Б) Японии В) Египта Г) Китая

4. Верховный правитель Ирана носил титул: А) Шах б) Султан в) Богдыхан г) Хан

5. Военно-феодальные правители Японии назывались: А) дайме б) самурай в) сегуны г) микадо

6. В XVIII веке Индия стала колонией:

А) Англии б) Испании в) Голландии г) Франции

7. Северная война 1700 -1721 гг. – это война:

А) России с Швецией; б) России с Англией в) России с Турцией г) России с Польшей





Административный контрольный срез по Всемирной истории. 7 класс 1 вариант

1.Перечислите положительные последствия крестовых походов для Европы.

2. Тестирование

1. Империя Великих Моголов существовала на территории государства:

а) Монголии; б) Китая; в) Индии; г) Казахстана.

2. Раскол христианской церкви на католическую и православную произошел в:

а) 1054; б) 1154; в) 1254; г) 1354; д) 1064

3. Кто из средневековых королей совершил путь в Каноссу? а) Генрих IV; б) Карл Великий; в) ЛюдовикX;

4. Кто, из ниже перечисленных относился к крупным феодалам?

А) Священник; Б) рыцарь; В) купец; Г) герцог

5. Чьими вассалами были герцоги и графы? а) баронов; б) Господа Бога; в) короля; г) виконтов

6. Приведите в порядок иерархическую лестницу церкви.

а) епископы; б) Папа Римский; в) священники; г) архиепископ

7. Что такое ФЕОД?

А) наследственное земельное владение, за которое надо было нести военную службу

Б) особая сила для подавления крестьянских восстаний

В) специальные поселения, где группами жили крестьяне

8.Большое хозяйство, где собственник земли – феодал, эксплуатировал зависимых крестьян:

А) церковь; Б) феодальное поместье; В) замок

9. Барщиной называлось: А) платежи крестьян феодалу продуктами; Б) все работы крестьян в хозяйстве феодала; В) десятая доля урожая и приплода скота

10. Титул византийского императора:

А) Василевс; Б) царь В) король Г) халиф Д) князь

11. Соотнесите религии и термины:

  1. христианство 2) ислам.

Библия, Коран, католичество, Мекка, православные, Кааба, шариат, инквизиция

12. Киевский князь, автор «Поучения детям»:

А) Владимир Мономах; Б) Ярослав Мудрый; В) Святослав Игоревич




Административный контрольный срез по Всемирной истории. 7 класс. 2 вариант

1. Перечислите различия между православной и католической церковью?

2. Тестирование

1. Кто сказал: «Никто на свете не спасет королевство французское и не поможет ему, кроме меня»?

а) Жанна д Арк; б) Людовик X; в) Карл Смелый;

2. Глава университета во времена средневековья и сейчас называется:

а) декан; б) ректор; в) магистр.

3. Приведите в порядок феодальную лестницу:

а) рыцарь; б) король; в) барон; г) герцог; д) граф

4. Соотнесите религии и термины:

  1. христианство 2) ислам.

Библия, Коран, католичество, Мекка, православные, Кааба, шариат, инквизиция

5. Деление на палату лордов и палату общин было: А) в Генеральных штатах Франции; Б) в английском парламенте; В) в чешском сейме;

6. В конце XV века:

А) завершилось объединение Франции; Б) закончилась Столетняя война;

В) образовалось Польское государство

7. Реконкиста – это:

8. Приведите в порядок иерархическую лестницу церкви.

а) епископы; б) Папа Римский; в) священники; г) архиепископ

9. Результатом четвертого крестового похода было:

А) завоёван Иерусалим; Б) захвачен и разграблен Константинополь

В) создано Иерусалимское королевство

10. Матерью русских городов назывался город …

А) Великий Новгород; б) Москва; в) Киев; г) Чернигов

11. Индульгенция означает:

А) церковный суд; Б) грамота о прощении грехов; В) отступник от веры г) победа

12. Кто, из ниже перечисленных относился к крупным феодалам?

А) Священник; Б) рыцарь; В) купец; Г) герцог




3. Найдите в тексте исторические ошибки.

А) С падением Восточной Римской империи в 476 г. до н.э. началась история средневековья. Жизнь простого народа определяли олигархи, жившие в укрепленных усадьбах – виллах. Хозяйство все более приобретало товарный характер. Основателем королевства франков стал легендарный король Артур, а самым знаменитым королем средневековья – Пипин Короткий, прозванный так своими соплеменниками-саксами.

Б) В 1064 г. единая христианская религия раскололась на две ветви – католицизм и протестантизм. Папы посылали верующих в крестовые походы против африканцев. На самой низшей ступени «феодальной лестницы» находились крестьяне. В средневековье прославилась выдающаяся историческая личность героиня английского народа Жанна д,Арк





















3. Найдите в тексте исторические ошибки.

А) С падением Восточной Римской империи в 476 г. до н.э. началась история средневековья. Жизнь простого народа определяли олигархи, жившие в укрепленных усадьбах – виллах. Хозяйство все более приобретало товарный характер. Основателем королевства франков стал легендарный король Артур, а самым знаменитым королем средневековья – Пипин Короткий, прозванный так своими соплеменниками-саксами.

Б) В 1064 г. единая христианская религия раскололась на две ветви – католицизм и протестантизм. Папы посылали верующих в крестовые походы против африканцев. На самой низшей ступени «феодальной лестницы» находились крестьяне. В средневековье прославилась выдающаяся историческая личность героиня английского народа Жанна д Арк.
















Административный контрольный срез по Всемирной истории.9 класс 1 вариант

1. Во время Первой мировой войны были убиты: а) 5 млн человек; б) 10 млн человек; в) 20 млн человек.

2. Войну 1914—1918 гг. называют тотальной, потому что: а) она продолжалась длительный период;

б) она потребовала напряжения всех сил стран-участниц; в) страны-участницы ставили цель достигнуть мирового господства.

3. В итоге Первой мировой войны: а) границы государств остались прежними, но их политическое и экономическое влияние в мире перераспределилось; б) в Европе возникли новые государства и разрушились старые империи; в) была разрушена мировая колониальная система.

4. К концу 30-х гг. Япония планировала борьбу за господство в районе:

а) Балканского полуострова; б) Тихого океана; в) Африки.

5. Правительство Чан Кайши во внутренней политике проводило: а) жесткое государственное регулирование; б) европеизацию культуры и быта; в) широкое развитие демократии.

6. Первой европейской страной, где утвердился фашизм, стала: А) Италия Б) Франция В) Германия Г) Испания

7. Основной силой национально-освободительной борьбы в Индии был: а) Коммунистический союз Индии; б) Социал-демократическая партия; в) Индийский национальный конгресс.

8. В 20—30-е гг. Индия: а) стала независимым государством; б) стала колонией Америки;

в) осталась колонией Великобритании.

9. Соотнесите понятие и его определение

Апартеид

Освобождение от колониального гнета

Метрополия

Год освобождения от колониального гнета 17 государств, 1960

Некапиталистический путь развития

Страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства, лишенная суверенитета

Деколонизация

Расовая сегрегация, политика, направленная на разделение народов по расовому признаку

Год Африки

Ориентация независимого государства на построение социализма и использование помощи со стороны социалистического лагеря

Колония

Государство, владеющее колонией





Административный контрольный срез по Всемирной истории. 9 класс 2 вариант

1. Последствия Первой мировой войны для США:

  1. Разгром флота B) Рост экономики, обогащение монополий. C) Экономические убытки.

D) Потеря колоний. E) Разрушения и бедствия.

2. Гитлеровский план «Барбаросса»: А)Захват Польши. B) «Молниеносная война» с СССР. C) Война в Африке. D) Война в Азии. E) Война с Японией.

3. Годы Гражданской войны в России: А) 1918-1920 Б) 1914-1918 В) 1911 - 1916 Г) 1920-1924

4. Какие из перечисленных понятий, имен и терминов относиться к истории Германии

А) гестапо, Новый курс, Муссолини, рейхстаг Б) рейхстаг, гестапо, Гинденбург, Берлин

В) Берлин, первые фашисты, Муссолини Г) Бавария, Рим, Гериндо, фашисты

5. В марте 1938 г. Германия совершила «аншлюс» (присоединение): А) Чехии Б) Польши В) Дании Г) Австрии

6. В 20—30-е гг. Индия: а) стала независимым государством; б) стала колонией Америки;

в) осталась колонией Великобритании.

7. Основой учения гандизма в Индии было: а) включение Индии в состав Великобритании на основе равноправия;

б) достижение независимости Индии путем ненасильственного сопротивления колониальной английской администрации;

в) достижение независимости Индии путем вооруженного восстания против английской администрации.

8. Лидером Коммунистической партии Китая стал: а) Сунь Ятсен; б) Мао Цзэдун; в) Чан Кайши.

9. Соотнесите понятие и его определение

Апартеид

Освобождение от колониального гнета

Метрополия

Год освобождения от колониального гнета 17 государств, 1960

Некапиталистический путь развития

Страна или территория, находящаяся под властью иностранного государства, лишенная суверенитета

Деколонизация

Расовая сегрегация, политика, направленная на разделение народов по расовому признаку

Год Африки

Ориентация независимого государства на построение социализма и использование помощи со стороны социалистического лагеря

Колония

Государство, владеющее колонией



Тест с альтернативными ответами «Версальско-Вашингтонская система»: «да» или «нет»

      1) в Парижской конференции (1919 г.), решавшей судьбу послевоенной Европы, принимала участие Советская Россия;

      2) страны-победительницы пришли к решению заключить мирный договор на основе «14 пунктов» президента США В. Вильсона;

      3) в основу послевоенного устройства мира Вильсон предлагал положить демократические принципы, отказ от тайной дипломатии, свободу торговли и мореплавания, всеобщее разоружение, право наций на самоопределение и т. д.;

      4) согласно этой программе, европейские страны должны были остаться в довоенных границах, перекраивание карты Европы не предусматривалось;

      5) Версальский мирный договор (28 июня 1919 г.) стал первым в международной истории демократическим миром;

      6) на Парижской конференции была создана Лига Наций — первая международная организация, призванная охранять мир между народами;

      7) потребность в еще одной международной встрече ведущих стран мира возникла в связи с тем, что в Париже были рассмотрены вопросы только европейской политики;

      8) Вашингтонская конференция (1921 г.) распространила принципы демократического мира на Азиатско-Тихоокеанский регион;













Тест с альтернативными ответами «Версальско-Вашингтонская система»: «да» или «нет»


1) Версальско-Вашингтонская система послевоенного обустройства мира гарантировала народам стабильность и спокойствие в будущем;

      2) Советская Россия поддержала решения Парижской и Вашингтонской конференций, так как они во многом совпадали с большевистским Декретом о мире;

      3) Германия, Австрия, Венгрия, Франция — страны, которые по итогам версальского дележа Европы можно отнести к одной группе;

      4) Польша, Чехословакия, Финляндия, Эстония, Литва, Латвия, Югославия к началу 20-х гг. обрели независимость;

      5) Вашингтонская конференция (1921 г.) распространила принципы демократического мира на Азиатско-Тихоокеанский регион;

  6) народы бывших германских колоний по условиям Версальско-Вашингтонских договоров тоже стали независимыми;

      7) основное бремя расплаты за Первую мировую войну легло на народы побежденных государств, что было естественным и справедливым;

      8) в последующие годы «отцам европейского мира» для поддержания спокойствия и стабильности пришлось поправлять и смягчать ранее принятые решения.










Административный контрольный срез по Всемирной истории. 10 класс.

1 вариант

1. Какая страна являлась финансовым центром в мире капитализма в 20-30-х годах XX века?

А) Великобритания; б) США; в) Япония; г) Германия; е) Франция.

2. Основная цель «Нового курса» Рузвельта?

А) подготовка к войне; Б) установление фашистского режима;

В) усилить экономическую войну против СССР;

Г) участие государства в экономике; Д) повысить мировую роль США

3. Создание, какой организации явилось составной частью Версальского мирного договора?

А) организация объединенных наций; б) Совет Европы;

В) общий рынок; г) Лига Наций; д) Европарламент.

4. Милитаризм – это … (С какими государствами это связано?)

5. Антисемитизм – это …

6. С историей, каких государств связаны следующие понятия и имена:

Карамчанд Ганди, Гоминьдан, ИНК, Ататюрк, Чан Кайши, Исмет Иненю.

7. Какие факты свидетельствуют о нарушении Германией в 30-е годы условий Версальского договора?

А) выход из Лиги Наций, плебисцит в Саарской области;

Б) захват Камеруна и Юго-Западной Африки

В) занятие Познани, Верхней Силезии;

Г) введение всеобщей воинской повинности, занятие Рейнской демилитаризованной зоны;

Д) отказ от выполнения репараций

8. В 1927 году Абдул аль-Азиз принял титул короля Неджда и Хиджаза создал современное государство:

А) Йемен; Б) Саудовская Аравия; В) Сирия; Г) Палестина







Административный контрольный срез по Всемирной истории. 10 класс.

2 вариант

1. Соотнесите даты и события:

А) мировой экономический кризис Б) гражданская война в России

В) начало первой мировой войны Г) избрание президентом США Рузвельта

Д) Версальский мирный договор Е) установление фашизма в Германии

Ж) установление фашизма в Италии З) Мюнхенское соглашение

1) 1938; 2) 1933; 3) 1929; 4) 1914; 5) 1932; 6) 1918; 7) 1919; 8) 1922

2. В 1927 году Абдул аль-Азиз принял титул короля Неджда и Хиджаза создал современное государство:

А) Йемен; Б) Саудовская Аравия; В) Сирия; Г) Палестина

3. Милитаризм – это … (С какими государствами это связано?)

4. Антисемитизм – это …

5. С историей, каких государств связаны следующие понятия и имена:

Карамчанд Ганди, Гоминьдан, ИНК, Ататюрк, Чан Кайши, Исмет Иненю.

6. 18 июля фашисты при прямой помощи Германии и Италии подняли военный мятеж в …

7. Основная цель «Нового курса» Рузвельта?

А) подготовка к войне; Б) установление фашистского режима;

В) усилить экономическую войну против СССР;

Г) участие государства в экономике; Д) повысить мировую роль США

8. Создание, какой организации явилось составной частью Версальского мирного договора?

А) организация объединенных наций; б) Совет Европы;

В) общий рынок; г) Лига Наций; д) Европарламент.





9. Афганистан вел борьбу за свою независимость и одержал победу над …

10. Соотнесите даты и события:

А) мировой экономический кризис Б) гражданская война в России

В) начало первой мировой войны Г) избрание президентом США Рузвельта

Д) Версальский мирный договор Е) установление фашизма в Германии

Ж) установление фашизма в Италии З) Мюнхенское соглашение

1) 1938; 2) 1933; 3) 1929; 4) 1914; 5) 1932; 6) 1918; 7) 1919; 8) 1922

11. Какая страна сражалась в I мировой войне сразу на 2-х фронтах?

12. Во главе лейбористского правительства Англии (1924 г.) стоял …

А) Макдональд; Б) Ллойд Джордж; В) Болдуин; Г) Черчиль

  1. Во главе фашистского движения в Италии был …

  2. Где состоялось мирная конференция после окончания I мировой войны?

  3. Создание какой, организации явилось составной частью Версальского мирного договора?

  4. По итогам Версальского договора Германия лишалась …

  5. В.И.Ленин – это …

  6. Какое название получили общественно-политические силы Франции боровшихся против фашистского движения в стране?

  7. В какой стране Европы к власти пришли фашисты в 1922 году?

  8. 18 июля фашисты при прямой помощи Германии и Италии подняли военный мятеж в …












  1. В.И.Ленин – это …

  2. Какое название получили общественно-политические силы Франции боровшихся против фашистского движения в стране?

  3. В какой стране Европы к власти пришли фашисты в 1922 году?

12. Какая страна сражалась в I мировой войне сразу на 2-х фронтах?

13. Во главе лейбористского правительства Англии (1924 г.) стоял …

А) Макдональд; Б) Ллойд Джордж; В) Болдуин; Г) Черчиль

  1. Во главе фашистского движения в Италии был …

  2. Где состоялось мирная конференция после окончания I мировой войны?

  3. Афганистан вел борьбу за свою независимость и одержал победу над …

  4. Создание какой, организации явилось составной частью Версальского мирного договора?

  5. Какие факты свидетельствуют о нарушении Германией в 30-е годы условий Версальского договора?

А) выход из Лиги Наций, плебисцит в Саарской области;

Б) захват Камеруна и Юго-Западной Африки

В) занятие Познани, Верхней Силезии;

Г) введение всеобщей воинской повинности, занятие Рейнской демилитаризованной зоны;

Д) отказ от выполнения репараций

  1. По итогам Версальского договора Германия лишалась …

  2. Какая страна являлась финансовым центром в мире капитализма в 20-30-х годах XX века?

А) Великобритания; б) США; в) Япония; г) Германия; е) Франция.







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Административный контрольный срез  по Всемирной истории. 8 класс        1 вариант

1. С историей, каких государств, связаны следующие понятия, имена и термины?

Соотнесите цифры и буквы:

А– Англия;                        Б – Франция;                                  В – США.

1. О.Кромвель

9. война за независимость

17.Наполеон

2. Людовик XVI

10. Лондон

18. Филадельфия

3. взятие Бастилии

11. якобинцы

19. Карл I

4. война с Шотландией

12. конституционная монархия

20. «Билль о правах»

5. В.Оранский

13. М.Робеспьер

 

6. Президент

14. Скватеры

 

7. Д.Вашингтон

15. «славная революция»

 

8. Парламент

16. 4 июля 1776 г.

 

2. Определите содержание следующих терминов: сёгун,  колония,   монархия

4. Узнайте исторического деятеля:

а) он укрепил центральную власть в Иране, казнил непокорных ханов, создал армию, в которой служили английские 

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1124
Номер материала 369005
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх