Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / История / Тесты / Контрольные работы по истории России 6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольные работы по истории России 6 класс

библиотека
материалов

Повторительно-обобщающий урок по теме:

«Русь Древняя»

1.Полюдье – это:

А) запись событий по годам; Б) объезд князя с дружиной подвластных земель для сбора дани; В) соседская община

2.Крещение Руси связано с именем:

А) князя Ярослава Мудрого; Б)князя Святослава; В)князя Владимира Святославича

3.Принятие христианства способствовало:

А) укреплению государственной власти; Б) ослаблению обороноспособности Руси; В) появлению славянской письменности

4.Соборы, построенные в 11 веке в 2 самых больших городах Руси, назывались:

А) Покровские; Б)Успенские; В)Софийские

5. Князь Святослав был первым правителем:

А) изменившим порядок управления Древнерусским государством, отправив в крупные города своих сыновей в качестве своих наместников; Б) создавшим письменный свод законов на Руси; В) изменившим порядок сбора дани

6.Причиной убийства князя Игоря древлянами стала(о):

А) месть за гибель их соплеменников в неудачном походе князя на Византию; Б) грубое нарушение князем договора о полюдье; В) изменение князем порядка сбора дани

7.Главная политическая черта Древнерусского государства – это:

А) никем и ничем не ограниченная княжеская власть; Б) зависимость киевских князей от местных племенных правителей; В) активная роль народа в политической жизни

8.Расположите имена правителей Древней Руси в хронологической последовательности: Ярослав Мудрый, Святослав, Игорь, Ольга, Владимир, Олег

9.Приведите в соответствие дату, событие и имя участника этого события

дата

событие

участник события

882г

1.Установление точного размера дани (уроков) с подвластных Киеву племен

А)Ярослав Мудрый

941г

2.Объединение Новгорода и Киева, создание Древнерусского государства

Б) Князь Игорь

945-946гг

3.Создание на Руси первого письменного свода законов

В) Князь Владимир

988г

4. Неудачный поход руссов на Константинополь, сожжение русских кораблей «греческим огнем»

Г) Князь Олег

Конец 30-х годов 11 века

5.Крещение Руси

Д) Княгиня Ольга

Ответ:

882г

941г

945-946гг

988г

конец 30-х годов 11 века















10.Соотнесите термин и его объяснение.

термин

объяснение

1.былины

А) Разорившийся общинник, пошедший в долговую кабалу за ссуду (купу)

2.вече

Б) Натуральный или денежный побор с покоренных племен и народов

3.дань

В) Величественные песни, прославляющие богатырей

4. закуп

Г) Человек, который заключил договор, согласившись работать и жить у господина на определенных условиях

5.рядович

Д) Народное собрание на Руси

Ответ:

1

2

3

4

5










11.Заполните пропуски в тексте.

«О правлении ________________ осталось мало преданий. Достоверно, что сфера его правления распространялась лишь на северо-восточную часть Руси. Известно также, что местом его правления была Ладога, где он срубил деревянную крепость. Также известно, что им была сооружена крепость под Волховом, названная__________________ К успехам правления ___________________ можно отнести объединение ряда северных племен в единое государство, ставшее основой Великого русского государства»

12.Заполните пропуски в тексте

« Ослепленный корыстолюбием,______________________________ ,второй раз пошел на ________________________________________ . Тогда отчаянные _______________________________________________ , видя, по словам летописца, что надо умертвить хищного волка или все стадо будет его жертвою, вооружились под началом князя своего по имени Мала, вышли из Коростеня, убили_____________________________ со всей дружиной и погребли недалеко отсюда»

13.Заполните пропуски в тексте

« ________________________________ не был князем только в значении вождя дружины, который стремился в дальние страны за завоеваниями, славою и добычею; _____________________________ ,как видно, был более князем – нарядником страны. Он любил церковные уставы, был знаком с ними: неудивительно, что к его времени относится писанный устав гражданский, так называемая Русская Правда… Наконец,______________________ ,подобно отцу своему и Вещему Олегу, населял пустынные пространства, строил города; от языческого имени его получил название ____________________________ на Волге, от христианского - _________________________ (Дерпт) в земле Чудской»





















Дифференцированный письменный опрос.

Вариант 1

1.Кто создал одну из первых русских летописей? Как она называется?

2.Каковы основные занятия восточных славян?

3.Как управлялись восточнославянские племена?

4.Каковы были быт и нравы восточных славян?

5.Какие события связаны с появлением Древнерусского государства?

6.Почему князя Владимира прозвали Святым?

7.Чем прославился князь Ярослав Мудрый?

8.В чем заключалась особенность военной организации древнерусского общества?

9.Каковы особенности древнерусской культуры?

10.Назовите главные архитектурные сооружения Древней Руси.

Вариант2

1.Какие изменения внесла княгиня Ольга в порядок сбора дани? Объясните ,почему это произошло.

2.Почему князь Владимир выбрал византийский вариант христианства?

3.Каково значение принятия христианства для Руси?

4.Каковы политические особенности Древнерусского государства?

5.Какие формы земельной собственности существовали в Древнерусском государстве? Какая форма собственности являлась ведущей?

6.Перечислите категории зависимого населения в Древнерусском государстве.

7.Охарактерезуйте основные литературные жанры Древней Руси.

8.Какая техника создания ювелирных украшений существовала в Древней Руси?

9.Каковы основные черты быта древнерусского народа?

Вариант 3

1.Историками до конца не решен вопрос о происхождении термина «Русь». Какие мнения на этот счет вам известны?

2.Каковы основные направления и цели внешней политики первых русских князей? Кто из русских князей добился больших внешнеполитических успехов?

3.Чем государственная деятельность Ярослава Мудрого отличалась от деятельности первых русских князей?

4.Сформулируйте основные особенности политической, экономической, социальной и духовной жизни древнерусского народа.



























Повторительно-обобщающий урок по теме:

«Политическая раздробленность на Руси»

  1. Устав Владимира Мономаха:

А) ужесточил наказания за посягательства на частную собственность князей; Б)ограничил ростовщический процент; В) ограничил свободу крестьян

2. Любечский съезд князей в 1097г:

А) изменил порядок управления страной; Б) утвердил Устав Владимира Мономаха; В) ограничил крестьянскую свободу

3. Основной политической особенностью Новгородской земли являлось:

А) сильная власть князя; Б) республиканская форма правления; В) противостояние княжеской власти и боярства

4.Основной причиной установления сильной княжеской власти во Владимиро-Суздальском княжестве стал(а):

А) поздняя колонизация края, инициатором которой выступила княжеская власть; Б) отказ владимиро-суздальских князей от киевского престола; В) поддержка княжеской власти со стороны православной церкви

5. Первая битва русских дружин с монголами произошла:

А) в 1223г на Калке; Б) в 1237г на Рязанской земле; В) в 1238 г на реке Сить

6. От ордынской дани на Руси были освобождены:

А) горожане Б) великие владимирские князья; В) церковнослужители

7.Александр Невский избрал тактику:

А) борьбы на два фронта: и с ордынцами, и с западноевропейскими рыцарями; Б) борьбы с рыцарями и союза с Ордой; В) борьбы с Ордой, опираясь на помощь европейских стран

8.Автором «Слова о полку Игореве» был:

А) Владимир Мономах; Б) Даниил Заточник; В) неизвестный автор

9.Приведите в соответствие дату, событие и имя участника этого события.

дата

событие

участник события

1113г

1.Битва на реке Сить

А. Князь Александр Ярославич

1147г

2.Разгром немецких рыцарей на Чудском озере

Б. Владимир Мономах

1238г

3.Первое летописное упоминание о Москве

В. Дружинник Гаврило Олексич

1240г

4. Принятие Устава, ограничивающего ростовщический процент

Г. Великий князь Ярослав Всеволодович

1242г

5.Разгром шведов на Неве

Д. Юрий Долгорукий

Ответ:

1113г

1147г

1238г

1240г

1242г















10. Соотнесите термин и его объяснение

термин

объяснение

  1. баскак

А) Владение младших членов княжеского рода

2.выход

Б) Ханская грамота, дающая право русским князьям властвовать в своих княжествах

3.посадник

В) Высшее должностное лицо в Новгороде

4. удел

Г) Представитель ордынского хана на Руси

5. ярлык

Д) Регулярная дань, которую собирали на Руси для Золотой Орды

Ответ:

1

2

3

4

5










11.Заполните пропуски в тексте.

________________________ прославился двумя блистательными победами над врагами западными. В ________________ году, воспользовавшись ослаблением Руси, __________________________________________ под предводительством герцога Биргера попытались захватить _______________________ . Они двинулись по реке _____________ на судах. ______________________ от разведчиков уже знал о продвижении противника. Как только ____________________________ пристали к берегу и начали высадку, он со своей дружиной внезапно напал на врагов. В стремительной схватке русские воины наголову разбили _______________________ . Отважно сражались княжеские дружинники и ополченцы. Подвиги _________________________________ навсегда остались в русской истории. Эта победа принесла _______________________ славу полководца и прозвище _____________________ .



































Дифференцированный письменный опрос

Вариант 1

1.Каковы политические причины раздробления Древнерусского государства?

2.Каковы экономические причины раздробления Древнерусского государства?

3.Когда состоялся и какие решения принял Любечский съезд князей?

4. Какие политические порядки установились на Руси в период ордынской зависимости?

5.Как изменилась жизнь простых людей после установления ордынской зависимости?

6. Каковы исторические заслуги Александра Невского перед своей страной?

7.Какие русские земли оказались в составе Литовского государства?

8.каковы особенности развития русской культуры в 12-13 веках?

9.Назовите главные архитектурные сооружения, созданные на Руси в 12 веке.

Вариант 2

1.Каковы положительные и отрицательные последствия раздробления Древнерусского государства?

2.Какова была система государственного управления в период раздробленности на Руси?

3.Почему во Владимиро-Суздальском княжестве сложилась сильная княжеская власть?

4.Почему в Новгороде сложилась республиканская форма правления?

5.Чем объясняются сильные политические позиции галицких бояр?

6. Каковы причины завоевания Руси полчищами Батыя?

7.Как вы думаете, почему Александр Невский вел беспощадную войну с западными завоевателями, но подчинялся Орде?

8.Почему Великое княжество Литовское называли Литовско-Русским государством?

9. Охарактеризуйте новые жанры русской литературы, появившиеся в 12 веке.

Вариант 3

  1. Сравните причины раздробленности на Руси и в Западной Европе. Каковы были общие черты и в чем особенности протекания этих процессов?

  2. Какую роль сыграли кочевые народы ( степняки) в истории Руси 11-12 веков?

  3. Какова была роль Русской православной церкви в период раздробленности и ордынского владычества?

  4. Историки до сих пор ведут дискуссии по проблеме влияния ордынского владычества на историческое развитие Руси. Как повлияло ордынское владычество на экономическую, политическую, духовную жизнь русского народа?





















Повторительно-обобщающий урок по теме:

«Русь Московская»

  1. Главной причиной объединения русских земель в единое государство стало:

А) угроза немецкого и шведского вторжений; Б)стремление народа избавиться от ордынской зависимости; В) рост вотчинного землевладения

2.Главной причиной возвышения Московского княжества стало:

А) выгодное географическое положение; Б) поддержка ордынских ханов; В) умелая политика московских князей

3. Первым русским князем, отказавшимся платить дань Орде, был:

А) Иван Калита; Б) Дмитрий Донской; В) Иван 3

4.В своем завещании Дмитрий Донской:

А) передал Московский и Владимирский престол своему старшему сыну Василию; Б) наказал своим сыновьям во всем подчиняться воле ордынского хана; В) наказал своим сыновьям продолжить борьбу с ханом Тохтамышем

5.Судебник 1497г:

А) установил общий срок перехода крестьян от одного землевладельца к другому; Б) ввел наказание за взяточничество чиновников; В) ужесточил наказания «лихим людям» (разбойникам)

6.Спор между нестяжателями и иосифлянами велся по проблеме:

А) присоединения русской церкви к Флорентийской унии; Б) церковных богатств; В) возрождения языческих ритуалов

7.Иван 4 утвердил опричнину с целью:

А) усиления царской власти; Б) возрождения земского самоуправления; В) укрепления феодальной зависимости крестьян

8.Расположите в хронологической последовательности правителей:

Дмитрий Донской, Андрей Боголюбский, Иван Калита, Александр Невский, Иван Грозный, Василий Темный.

9.Приведите в соответствие дату, событие и имя участника этого события.

дата

событие

участник события

1380г

1.Присоединение Смоленска к Московскому государству

А) Иван 3

1480г

2.Указ о введении заповедных лет

Б) Иван Федоров

1514г

3.Выход в свет первой печатной русской книги – «Апостола»

В) Иван 4

1561г

4.Куликовская битва

Г) Василий 3

1564г

Стояние на Угре

Д) Дмитрий Донской

Ответ:

1380г

1480г

1514г

1581г

1564г

















10. Соотнесите термин и его объяснение.

Термин

Объяснение

  1. кормление

А) Условное земельное держание, которое получали за военную и государственную службу, без права продажи, обмена, наследования

2.местничество

Б) Система содержания должностных лиц за счет местного населения

3.окольничий

В) Плата на посвящение в духовный сан

4.поместье

Г) Второй по значимости чин в Боярской думе

5.симония

Д) Порядок замещения высших должностей в зависимости от знатности рода и важности должностей, занимаемых предками

Ответ:

1

2

3

4

5








11. Заполните пропуски в тексте.

Начиная с правления Ивана 3 русские правители стремились к неограниченному правлению. И если Иван 3 вынужден был считаться с Боярской думой, его сын ___________________ все дела вершил сам, советуясь только с наиболее доверенными людьми. Это стремление прослеживается и в период правления внука Ивана 3 _______________ , который в _______________________ официально венчался на царство в Успенском соборе Кремля. В первый период царствования _________________________ в стране были проведены реформы, которые не только укрепляли центральную власть, но и возрождали местное самоуправление. Эти реформы являлись плодом деятельности сложившегося вокруг царя кружка, получившего название ___________________________________. В него входили ___________________________________________________________







































Дифференцированный письменный опрос

Вариант 1

1.Каково историческое значение Куликовской битвы?

2.Каковы причины возвышения Московского княжества?

3.Когда завершилось объединение русских земель в единое государство? С какими событиями это было связано? В чье правление это произошло?

4.Когда и при каких обстоятельствах было ликвидировано ордынское владычество на Руси?

5.Как управлялось единое Русское государство при Иване 3?

6.Какие реформы были проведены в стране правительством Избранной рады?

7.Как изменилось управление страной в период опричнины?

8.Каковы основные направления внешней политики Ивана Грозного?

9.Каковы особенности развития русской культуры в 14-16 веках?

10.Каковы основные достижения русской культуры 16 века?

Вариант 2

1.Какую роль в возвышении Москвы сыграла Русская православная церковь?

2.Какую роль в возвышении Москвы сыграли ордынские ханы?

3.Как складывались взаимоотношения Московского и Тверского княжеств в 13-15 веках?

4.В чем заключался смысл понятия «самодержавие» при Иване 3? Как изменился смысл этого понятия при Иване 4?

5.Приведите доказательства того, что реформы Избранной рады способствовали централизации страны.

6.Какие были цели реформы местного управления, проведенной правительством Избранной рады?

7.Какова основная политическая цель восточного направления внешней политики России?

8.Каковы были цели Ливонской войны? Охарактеризуйте ее основные этапы.

9.Как изменилось положение русского крестьянства в конце 16 века по сравнению с периодом Древнерусского государства?

10.Какие новые жанры литературы появились в 16 веке? Какие проблемы в них поднимались?

Вариант 3

1.В чем сходство и различие причин появления единых государств в Западной Европе и Руси?

2.Известно, что на политическое первенство, помимо Москвы претендовали Тверское княжество и Великое княжество Литовское. Почему этим княжествам не удалось встать во главе процесса объединения русских земель?

3.Чем отличалась система управления, существовавшая в Древнерусском государстве в период правления Ярослава Мудрого, от системы управления Русским государством при Иване 3?

4.Какие преобразования произошли в 16 веке в организации войска по сравнению с периодом Древнерусского государства?

5.Известно, что время правления Ивана 4 делится на два периода: реформы Избранной рады и опричнина. Какие варианты развития страны представлял каждый из них?

















Краткое описание документа:

Данная разработка содержит материал по выполнению контрольных,самостоятельных  работ по истории России в 6 классе. После изучения каждой главы истории России можно провести такую контрольную или самостоятельную работу, в которой представленны различные задания: тесты, задания на соответствие, а также имеются тексты, где нужно вставить пропущенные слова. Кроме того в разработке есть дифференцированные вопросы по темам.Эти задания позволяют провести урок  повторения интересно, а также можно выявить  по каким темам ученики не усвоили материал или слабо усвоили.

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров11579
Номер материала 160466
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх