28.09.12 Контрольная
работа №1 по теме «Делимость чисел» Вариант I
1.Найдите:
а) наибольший общий делитель чисел 24 и 18
б) наименьшее общее кратное чисел 12 и 15
2. Разложите на
простые множители число 546.
3. Какую цифру
можно записать вместо звездочки в числе 681*, чтобы оно
а) делилось на 9
б) делилось на 5
в) было кратно 6
4. Выполните
действия
а) 7 – 2,35 + 0,435
б) 1,763:0,086 – 0,34∙16
5. Найдите
произведение чисел a и b, если их
наименьшее общее кратное равно 420, а наибольший общий делитель равен 30.
Вариант II
1. Найдите
а) наибольший общий делитель чисел 28 и 42
б) наименьшее общее кратное чисел 20 и 35
2. Разложите на
простые множители число 510.
3. Какую цифру
можно записать вместо звездочки в числе 497*, чтобы оно
а) делилось на 3
б) делилось на 10
в) было кратно 9
4. Выполните действия
а) 9 – 3,46 +0,535
б) 2,867:0,094 + 0,31∙15
5. Найдите
наименьшее общее кратное чисел m и n,
если их произведение равно 67200, а наибольший общий делитель равен 40.
19.10.12 Контрольная
работа №2 по теме 2Сравнение, сложение и вычитание дробей с одинаковыми
знаменателями» Вариант I
1. Сократите:
2. Выполните
действия
а) б) в)
3. Решите
уравнение
а) б)
5,86х + 1,4х = 76,23
4. В первые сутки
теплоход прошёл всего пути, во вторые сутки – на
пути больше, чем в первые. Какую часть
всего пути теплоход прошел за эти двое суток?
5. Найдите четыре
дроби, каждая из которых больше и меньше .
Вариант II
1. Сократите:
2. Выполните
действия
а) б) в)
3. Решите
уравнение
а) б) 6,28х – 2,8х
= 36,54
4. В первый день
засеяли всего поля, во второй день засеяли на поля меньше, чем в первый. Какую часть
поля засеяли за эти два дня?
5. Найдите четыре
дроби, каждая из которых больше и меньше .
30.10.12 Контрольная
работа №3 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» Вариант
I
1. Сравните числа
а) и б) и в) 0,48 и
2. Найдите
значение выражения
а) б) в) г)
3. На автомашине
планировали перевезти сначала т груза, а потом ещё т. Однако перевезли на т меньше, чем предполагали. Сколько всего
тонн груза перевезли на автомашине?
4. Решите
уравнение
а) б) 3,45∙(2,08
– к) = 6,21
5. Представьте
дробь в виде суммы трех дробей, у каждой из
которых числитель равен 1.
Вариант II
1. Сравните числа
а) и б) и в) и
0,72
2. Найдите
значения выражения
а)7 - б)
в) г)
3. С одного
опытного участка рассчитывали собрать т
пшеницы, а с другого т. Однако с них собрали на т пшеницы больше. Сколько тонн пшеницы
собрали с этих двух участков?
4. Решите
уравнение
а) б)
2,65∙(к – 3,06) = 4,24
5. Представьте
дробь в виде суммы трех дробей, у каждой из
которых числитель равен 1.
27.11.12 Контрольная работа №4 по теме «Умножение
обыкновенных дробей» Вариант I
1. Найдите
произведение
а) б) в)
г) д)
2. Выполните
действия
а) б)
(4,2:1,2 – 1,05)∙1,6
3. В один пакет
насыпали кг пшена, а в другой этого количества. На сколько меньше пшена
насыпали во второй пакет чем в первый?
4. Упростите
выражение и найдите его значение при к = .
5. В
овощехранилище привезли 320т овощей. 75% привезенных овощей составлял картофель,
а остатка – капуста. Сколько тонн капусты
привезли в овощехранилище?
Вариант II
1. Найдите
произведение
а) б) в) г)
д)
2. Выполните
действия
а) б)
(6,3:1,4 – 2,05)∙1,8
3. Площадь одного
участка земли га, а другого – в раза больше. На сколько гектаров площадь
первого участка меньше площади второго?
4. Упростите
выражение и найдите его значение при к =.
5. В книге 240
страниц. Повесть занимает 60% книги, а рассказы остатка.
Сколько страниц в книге занимают рассказы?
7.12.12 Контрольная
работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей» Вариант I
1. Выполните
действия
а) б) в) г)
д)
2. За кг конфет заплатили 15р. Сколько стоит 1кг
этих конфет?
3. Решите
уравнение
а) б)
(3,1х + х):0,8 = 2,05
4. У Сережи и Пети
всего 69 марок. У Пети марок в раза больше, чем у
Сережи. Сколько марок у каждого из мальчиков?
5. Сравните числа
р и к, если числа р равны 35% числа к.
Вариант II
1. Выполните
действия
а) б) в) г)
д)
2. За печенья заплатили 6р. Сколько стоит 1кг
этого печенья?
3. Решите
уравнение:
а) б) (7,1у – у):0,6
= 3,05
4. В два
железнодорожных вагона погрузили 91 т угля. Во втором вагоне угля оказалось в раза больше. Сколько угля погрузили в
каждый из этих вагонов?
5. Сравните числа
р и к, если числа р равны 15% числа к.
20.12.12 Контрольная
работа №6 по теме «дробные выражения» Вариант I
1. Найдите
значение выражения:
а) б)
в)
2. Решите
уравнение
3. Вспахали поля, что составило 210
га. Какова площадь всего поля?
4. Заасфальтировали
35% дороги, после чего осталось заасфальтировать ещё 13
км. Какова длина всей дороги?
5. 0,9 от 20%
числа р равны 5,49. Найдите число р.
Вариант II
1. Найдите
значение выражения:
а) б) в)
2. Решите уравнение
3. Заасфальтировали
дороги, что составило 45
км. Какова длина всей дороги?
4. Вспахали 45%
поля, после чего осталось вспахать ещё 165
га. Какова площадь всего поля?
5. 0,7 от 40%
числа d равны 2,94. Найдите число d.
21.01.13 Контрольная
работа №7 по теме «Отношения и пропорции» Вариант I
1. Решите
уравнение
2. Автомобиль
первую часть пути прошёл за 2,8 ч, а вторую – за 1,2ч. Во сколько раз меньше
времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую? Сколько процентов
всего времени движения затрачено на первую часть пути?
3. В 8
кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28
кг картофеля?
4. Поезд путь от
одной станции до другой прошёл за 3,5 ч со скоростью 70
км/ч. С какой скоростью должен был идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9ч?
5. 40% от 30%
числа х равны 7,8 Найдите число х.
Вариант II
1. Решите
уравнение
2. Трубу разрезали
на две части длиной 3,6м и 4,4м. Во сколько раз первая труба короче второй?
Сколько процентов длины всей трубы составляет длина первой её части?
3. Из 6
кг льняного семени получается 2,7 кг масла. Сколько масла получится из 34
кг семян льна?
4. Теплоход прошел
расстояние между двумя пристанями со скоростью 40
км/ч за 4,5ч. С какой скоростью должен идти теплоход, чтобы пройти это
расстояние за 3,6ч?
5. 60% от 40%
числа у равны 8,4. Найдите число у.
30.01.13 Контрольная
работа №8 по теме «Масштаб» Вариант I
1. Найдите длину
окружности, если её диаметр равен 25 см. Число п округлите до десятых.
2. Расстояние
между двумя пунктами на карте равно 3,8
см. Определите расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб
карты 1:100000.
3. Найдите площадь
круга, радиус которого равен 6 м. Число п округлите до десятых.
4. Цена товара
понизилась с 42,5р. до 37,4р. На сколько процентов понизилась цена товара?
5. Прямоугольный
земельный участок изображен на плане в масштабе 1:300. Какова площадь
земельного участка, если площадь его изображения на плане 18 см2.
Вариант II
1. Найдите длину
окружности, если её диаметр равен 15 дм. Число п округлите до десятых.
2. Расстояние
между двумя пунктами на карте равно 8,2
см. Определите расстояние между этими пунктами на местности, если масштаб
карты 1:10000.
3. Найдите площадь
круга, радиус которого равен 8 см. Число п округлите до десятых.
4. Цена товара
понизилась с 57,5 до 48,3 р. На сколько процентов понизилась цена товара?
5. Прямоугольный
земельный участок изображен на плане в масштабе 1:400. Какова площадь
земельного участка, если площадь его изображения на плане 16 см2?
18.02.13 Контрольная работа №9 по теме «Положительные и
отрицательные числа» Вариант I
- Отметьте на координатной прямой точки А(-5),
С(3), Е(4,5), К(-3), N(-0,5), S(6).
2. Сравните числа:
а) 2,8 и -2,5; б) -4,1 и -4; в) и
, г) 0 и
3. Найдите
значение выражения:
а) |-6,7| + |-3,2|; б)
|2,73|:|-2,1| в)
4. Решите
уравнение:
а) –х=3,7 б) –у=-12,5 в) |х|=6
5. Сколько целых
решений имеет неравенство -18<x<174
Вариант II
1. Отметьте на
координатной прямой точки B(-6), D(-3,5),
F(4), M(0,5), P(-4),
T(5).
2. Сравните числа:
а) -4,6 и 4,1, б) -3 и -3,2, в) , г)
3. Найдите
значение выражения:
а) |-5,2| + |3,6|, б) |-4,32|:|
- 1,8|, в)
4. Решите
уравнение:
а) –у = 2,5 б) –х =
-4,8 в) |y| = 8
5. Сколько целых
решений имеет неравенство -26<y<158?
5.03.13. Контрольная работа №10 по теме 2Сложение и вычитание положительных
и отрицательных чисел» Вариант I
1. Выполните
действие:
а) 42-45 г)
17-(-8)
б) -16-31 д)
-3,7-2,6
в) -15+18 е)
2. Найдите расстояние
между точками координатной прямой:
а) М(-13) и
К(-7) б) В(2,6) и Т(-1,2)
3. Решите
уравнение:
а) х – 2,8 = -1,6 б)
4. Цена товара
повысилась с 84р. до 109,2р. На сколько процентов повысилась цена товара?
5. Решите
уравнение |x-3|=6
Вариант II
1. Выполните
действие:
а) -39+42
г) -16 – (-10)
б) -17-20 д)
4,3 – 6,2
в) 28-35 е)
2. Найдите
расстояние между точками координатной прямой:
а) N(-4) и
С(-9); б) А(-6,2) и Р(0,7)
3. Решите
уравнение:
а) 3,2 – х = -5,1 б)
4. Цена товара
повысилась с 92р. до 110,4 р. На сколько процентов повысилась цена товара?
5. Решите
уравнение |y + 2| = 8
22.03.13 Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление
рациональных чисел» Вариант I
1. Выполните
умножение:
а) -8∙12 в)
0,8∙(-2,6)
б) -14∙(-11) г)
2. Выполните
деление:
а) 63:(-21) в)
-0,325:1,3
б) -24:(-6) г)
3. Решите
уравнение:
а) 1,8у = -3,69 б)
х:(-2,3) = -4,6
4. Представьте
числа и в
виде периодических дробей. запишите приближенные значения данных чисел,
округлив периодические дроби до сотых.
5. Сколько целых
решений имеет неравенство |x| <64
Вариант II
1. Выполните
умножение:
а) 14∙(-6)
в) -0,7∙3,2
б) -12∙(-13) г)
2. Выполните
деление:
а) -69:23 в)
0,84:(-2,4)
б) -35:(-7) г)
3. Решите
уравнение
а) -1,4х =-4,27 б)
у:3,1 = -6,2
4. Представьте
числа и в
виде периодических дробей. Запишите приближенные значения данных чисел,
округлив периодические дроби до сотых.
5. Сколько целых
решений имеет неравенство |y|<72?
12.04.13. Контрольная
работа №12 по теме «Подобные слагаемые» Вариант I
1. Найдите
значение выражения:
а) раскрыв скобки: 34,4 – (18,1 – 5,6) +
(-11,9 +8)
б) применив распределительное свойство
умножения:
2. Упростите
выражение:
а) 4m – 6m – 3m+7+m
б) -8(к-3)+4(к-2)-2(3к+1)
в)
3. Решите
уравнение 0,6(у-3) – 0,5(у-1) = 1,5
4. Путешественник
3ч ехал на автобусе и 3ч – на поезде, преодолев за это время путь в 390
км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда.
5. Найдите корни
уравнения (2,5у -4)(6у+1,8) = 0
Вариант I
1. Найдите
значение выражения:
а) раскрыв скобки: 28,3+(-1,8+6) – (18,2-11,7)
б) применив распределительное свойство
умножения:
2. Упростите
выражение:
а) 6+4а-5а+а-7а
б) 5(р-2)-6(р+3)-3(2р-9)
в)
3. Решите
уравнение 0,8(х-2)-0,7(х-1) = 2,7
4. Туристы путь в 270
км проделали, двигаясь 6ч на теплоходе и 3ч – на автобусе. Какова была
скорость теплохода, если она вдвое меньше скорости автобуса?
5. Найдите корни
уравнения (4,9+3,х)(7х-2,8) = 0
19.04.13 Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений» Вариант
I
1. Решите
уравнение:
а) 8у = -62,4+5у б)
2. В одной бочке в
3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78
л бензина, а во вторую добавить 42л, то бензина в бочках будет поровну.
сколько бензина в каждой бочке?
3. Найдите корень
уравнения
4. Скорость
автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5ч
проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3ч. Найдите скорость
автобуса.
5. Найдите два
корня уравнения |-0,42| = |y|∙|-2,8|
Вариант II
1. Решите
уравнение:
а) 7х = -95,4-2х б)
2. В одном зале
кинотеатра в 2 раза больше зрителей, чем в другом. Если из первого зала уйдут
37 человек, а во второй придут 50, то зрителей в обоих залах будет поровну.
Сколько зрителей в каждом зале?
3. Найдите корень
уравнения
4. Теплоход за 7ч
проходит такой же путь, как катер за 4ч. Найдите скорость теплохода, если она
меньше скорости катера на 24 км/ч.
5. Найдите два
корня уравнения |-0,85| = |-3,4|∙|x|
15.05.13. Контрольная работа №14 по теме «Координатная
плоскость» Вариант I
1. На координатной
плоскости постройте отрезок MN и прямую АК, если М(-4;6), N(-1;0), А(-8;-1), К(6;6). Запишите координаты точек пересечения прямой
АК с построенным отрезком и осями координат.
2. Постройте угол
ВОС, равный 60о. Отметьте на стороне ОВ точку F
и проведите через нее прямые, перпендикулярные сторонам угла ВОС.
3. Постройте угол,
равный 105о. Отметьте внутри этого угла точку D
и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
4. Начертите на
координатной плоскости такую фигуру, абсцисса и ордината любой точки которой
удовлетворяют условиям: -3≤х≤2, -1≤у≤1.
Вариант II
1. На координатной
плоскости постройте отрезок CD и прямую ВЕ, если С(-3;6), D(-6;0), В(-6;5), Е(8;-2). Запишите координаты точек пересечения прямой ВЕ
с построенным отрезком и осями координат.
2. Постройте угол
АОК, равный 50о. Отметьте на стороне ОА точку М и проведите через
нее прямые, перпендикулярные сторонам угла АОК.
3. Постройте угол,
равный 115о. Отметьте внутри этого угла точку N
и проведите через нее прямые, параллельные сторонам угла.
4. Начертите на
координатной плоскости такую фигуру, абсцисса и ордината любой точки которой
удовлетворяют условиям: -1≤х≤4, -2≤у≤2.
29.05.13. Итоговая
контрольная работа Вариант I
1. Найдите
значение выражения: .
2. Решите
уравнение:
а) 2,6х – 0,75 = 0,9х – 35,6
б)
3. Постройте
треугольник МКР, если М(-3,5), К(3,0), Р(0,-5).
4. Путешественник
в первый день прошел 15% всего пути, во второй день всего
пути. Какой путь прошел путешественник во второй день, если в первый он прошел 21
км?
5. В двузначном
натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц.
Найдите это число.
Вариант II
1. Найдите
значение выражения: .
2. Решите
уравнение:
а) 3,4у+0,65=0,9у – 25,6
б)
3. Постройте
треугольник ВСЕ, если В(-3,0), С(3,-4), Е(0,5).
4. С молочной
фермы 14% всего молока отправили в детский сад и всего
молока – в школу. Сколько молока отправили в школу, если в детский сад
отправили 49 л.?
5. В двузначном
натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц.
Найдите это число.
Вариант 3
1. Найдите
значение выражения:
2. Решите
уравнение: 1,2х – 0,6 = 0,8х – 27
3. Постройте
отрезок АК, где А(2,5), К(-4,-1), и запишите координаты точек пересечения этого
отрезка с осями координат.
4. Решите с
помощью уравнения задачу. За два дня на элеватор отправили 574 т зерна, причем
в первый день в 1,8 раза меньше, чем во второй. Сколько тонн зерна было
отправлено в первый день и сколько - во второй?
5. На экзамене 30%
шестиклассников получили оценку «5». Сколько учеников в классе, если пятерки
получили 9 человек?
Вариант 4
1. Найдите
значение выражения:
2. Решите
уравнение: 1,4х + 14 = 0,6х + 0,4
3. Постройте
отрезок ВМ, где В(-1;4), М(5; -2), и запишите координаты точек пересечения
этого отрезка с осями координат.
4. Решите с
помощью уравнения задачу. В школе 671 ученик, причем девочек в 1,2 раза больше,
чем мальчиков. Сколько девочек и сколько мальчиков учатся в школе?
5. Тракторист
вспахал 70% поля. Какова площадь поля, если вспахано 56
га?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.