- 19.11.2014
- 10348
- 16
Выбранный для просмотра документ 10 класс.docx
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
10 класс
Вариант 1.
А1. Какая функция является возрастающей?
; 2) у = 3-7х; 3) у =
; 4) у = -х .
А2. Вычислите f(3), если 
1)24; 2)-29; 3)-11; 4)12.
А3. Найдите область определения функции 
( - 
; +); 2) (3,5;+ ); 3) (0 ; 3,5); 4) [3,5; +) .
А4. Укажите множество значений функции 
( - ; +); 2) [7; +); 3) ( - ; 7)
(7; +); 4) (7; +).
А5. Через две пересекающиеся прямые
1) можно провести только одну плоскость;
2) нельзя провести плоскость;
3) можно провести бесконечно много плоскостей.
А6. Две прямые называются скрещивающимися, если они
1) лежат в одной плоскости и не пересекаются;
2) не пересекаются;
3) не пересекаются и не параллельны.
А7. Вычислите 
1)
; 2)
; 3)
; 4)
.
_____________________________________________________________________________
В1. Решите уравнение 
.
В2. Вычислите 
, если 
.
В3. В тетраэдре DABC точка М – точка грани DBC. Построить сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точку М параллельно грани АDС.
_____________________________________________________________________________
С1. Построить график функции 
.
С2. Сумма всех рёбер параллелепипеда 
равна 120 см. Найдите длины рёбер, если 
.
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
10 класс.
Вариант 2.
А1. Какая функция является убывающей?
1)
; 2) у = 2х+6; 3) у =
; 4) у = 
.
А2. Вычислите f(-2), если 
1)-8; 2) 8; 3) 0; 4) -12.
А3. Найдите область определения функции 
1) ( - ; +); 2) (- 
); 3) (0 ; 4,5); 4) (-
.
А4. Укажите множество значений функции 
1)( - ; +); 2) [-3; +); 3) ( - ; -3)(-3; +); 4) (
.
А5. Если две плоскости имеют общую точку, то они
1) называются пересекающимися;
2) пересекаются по прямой проходящей через эту точку;
3) параллельны.
А6. Через прямую и не лежащую на ней точку
1) проходит плоскость и притом только одна;
2) проходит бесконечно много плоскостей;
3) нельзя провести плоскость.
А7. Вычислите 
1); 2); 3)
; 4)
.
_____________________________________________________________________________
В1. Решите уравнение 
.
В2. Вычислите 
, если .
В3. В тетраэдре DABC точка М – точка грани DAB. Построить сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точку М параллельно грани DBС.
_____________________________________________________________________________
С1. Построить график функции 
.
С2. Сумма всех рёбер параллелепипеда 
равна 288 см. Найдите длины рёбер, если 
.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 5 класс.doc
Скачать материал "Контрольные работы по математике за I полугодие (5,6,7,8,10 классы)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 6 класс.doc
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
6 класс.
ВАРИАНТ 1
1. Найдите значение выражения:
а) : ; г) 4 : 2 ;
б) : 6; д) : .
в) 32 : ;
2. Решите уравнения:
а) у – у = 4 ;
б) (3,1х + х) : 0,8 = 2,05.
3. Выполните действия:
а) 
; б) 
; в) 
.
4. Вспахали 
поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
5. У Серёжи и Пети всего 69 марок. У Пети марок в 1 раза больше, чем у Серёжи. Сколько марок у каждого из мальчиков?
ВАРИАНТ 2
1. Найдите значение выражения:
а) : ; г) 4 : 1 ;
б) : 7; д) : .
в) 75 : ;
2. Решите уравнения:
а) b – b= 5 ;
б) (7,1с + с) : 0,4 = 4,05.
3.Выполните действия:
а) 
; б) 
; в) 
.
4. Засеяли поля, что составило
360 га. Какова площадь всего поля?
5. Коля собрал 76 грибов: подосиновиков и белых. Белых грибов в 1 раза больше, чем подосиновиков. Сколько грибов каждого вида собрал Коля?
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
6 класс.
ВАРИАНТ 1
1. Найдите значение выражения:
а) 
; б) 
; в) 
.
2. Решите уравнения:
а) х – х = 4 ;
б) (7,1у – у) : 0,6 = 3,05.
3. Выполните действия:
а) : ; г) 7 : 3 ;
б) : 5; д) : .
в) 48 : ;
4. Заасфальтировали 
дороги, что составило 45 км. Какова длина всей дороги?
5. В два вагона погрузили 91 т угля. Во втором вагоне угля оказалось в 1 раза больше. Сколько угля погрузили в каждый из этих вагонов?
ВАРИАНТ 2
1. Найдите значение выражения:
а) ; б) 
; в) 
.
2. Решите уравнения:
а) а – а = 5 ;
б) (3,1d – d) : 0,2 = 1,05.
3. Выполните действия:
а) : ; г) 6 : 1 ;
б) : 6; д) : .
в) 55 : ;
4. Электрифицировали всей дороги, что составило 56 км. Какова длина всей дороги?
5. В двух загонах 88 овец. Во втором загоне овец в 1 раза больше, чем в первом. Сколько овец в каждом загоне?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 7 класс.doc
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
7 класс.
Вариант 1
1. Выполните действия:
а) х5 х11; б) х15 : х3; в) (х4)7;
г) (3х6)3.
2. Упростите выражение:
а) 4b2с (–2,5bс4); б) (–2x10у6)4.
3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите:
а) значение функции, при значении аргумента, равному –1,5;
б) значения аргумента, при которых значение функции равно 3.
4. Найдите значение выражения:
а) ; б) 3х3 – 1 при х = – .
5. Упростите выражение 
.
Вариант 2
1. Выполните действия:
а) а9 а13; б) а18 : а6; в) (а7)4;
г) (2а3)5.
2. Упростите выражение:
а) –7х5у3 1,5ху; б) (–3т4п13)3.
3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите:
а) значение функции, при значении аргумента, равному 2,5;
б) значения аргумента, при которых значение функции равно 5.
4. Найдите значение выражения:
а) ; б) 2 – 7х2 при х = – .
5. Упростите выражение 
.
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
7 класс.
Вариант 1
1. Выполните действия:
а) b8 b15; б) b12 : b4; в) (b6)5;
г) (3b8)2.
2. Упростите выражение:
а) 3x3y2 (–3,5xy6); б) (–2a7b11)5.
3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите:
а) значение функции, при значении аргумента, равному 1,5;
б) значения аргумента, при которых значение функции равно 2.
4. Найдите значение выражения:
а) ; б) 4х3 – 2 при х = – .
5. Упростите выражение 
.
Вариант 2
1. Выполните действия:
а) с6 с17; б) с20 : с5; в) (с6)3;
г) (2с7)4.
2. Упростите выражение:
а) –9a7b4 0,5ab2; б) (–3c8d 12)4.
3. Постройте график функции у = х2. С его помощью определите:
а) значение функции, при значении аргумента, равному –2,5;
б) значения аргумента, при которых значение функции равно 6.
4. Найдите значение выражения:
а) ; б) 5 – 6х2 при х = – .
5. Упростите выражение 
.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ 8 класс.doc
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
8 класс.
ВАРИАНТ 1
1. Вычислите:
а) 0,5
+ 
;
б) 2
- 1 ;
в) 
.
2. Найдите значение выражения:
а) 
; б) 
; в) 
; г) 
.
3. Решите уравнение:
а) 
= 0,49; б) = 10.
4. Представьте в виде дроби:
а) 
;
б) 
: ( 18a2 b ) ;
Сторона треугольника равна 5 см, а высота, проведённая к ней, в два раза больше стороны. Найдите площадь треугольника.
ВАРИАНТ 2
1. Вычислите:
а ) 
+ 1,5 
;
б) 1,5 - 7
- 1 ;
в) 
.
2. Найдите значение выражения:
а) 
; б) 
; в) 
; г) 
.
3. Решите уравнение:
а) = 0,64; б) = 17.
4. Представьте в виде дроби:
а) 
17 x7y ;
б) 
: 
;
5. Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведённая к ней, в три раза меньше высоты. Найдите площадь треугольника.
Контрольная работа по математике за 1 полугодие
2014-2015 учебного года.
8 класс.
ВАРИАНТ 1
1. Вычислите:
а) 0,8
– 0,5
;
б) 2 - 3
- 1 ;
в) 
.
2. Найдите значение выражения:
а) 
; б) 
; в) 
; г) 
.
3. Решите уравнение:
а) = 0,81; б) = 46.
4. Представьте в виде дроби:
а) 
: 
;
б) 
( 
+ 
) .
5. Катеты прямоугольного треугольника равны 6 и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника.
ВАРИАНТ 2
1. Вычислите:
а ) + 
;
б) 2,1 + 1,3
;
в) 
.
2. Найдите значение выражения:
а) 
; б) 
; в) 
; г) 
.
3. Решите уравнение:
а) = 0,09; б) = 92.
4. Представьте в виде дроби:
а) 
;
б) 
( 
- 
) .
5. Один из катетов прямоугольного треугольника равен
12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и гипотенузу треугольника.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Контрольные работы по математике за Iполугодие (5,6,7,8,10 классы)
Цель: выявить уровень математической подготовки учащихся данных классов на конец Iполугодия.
Контроль уровня предметных достижений по математике проводится в форме комбинированной контрольной работы. Задания соответствуют стандартным требованиям, предъявляемым к математической подготовке обучающихся. В тексе работ включены задания повышенного уровня сложности, требующие от обучающегося самостоятельного мышления, умения найти нестандартное решение. При этом математическое содержание не выходит за рамки учебной программы.
6 662 871 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Панова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.