Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Тесты / Контрольные работы по обществознанию 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Контрольные работы по обществознанию 7 класс

Выбранный для просмотра документ Контр раб 7 кл 2 вар Человек и экономика.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа «Человек и экономика», 7 класс. Вариант 2

I.1. К основным проявлениям экономики не относится:

а) производство б) распределение в) обмен г) реклама

2. Какое проявление экономики приведено: «На заводе было решено несколько новых автомобилей подарить ветеранам»? а) производство б) распределение в) обмен г) реклама

3. Товарное хозяйство: 1. Господствует при рыночной экономике. 2. Обеспечивает рынок товарами, услугами. а) верно 1 б) верно 2 в) верно 1, и 2 г) нет верного ответа

4. Стремление извлечь из покупки максимальную пользу: а) предпринимательство

б) покупка в кредит в) рациональное решение г) эмоциональный мотив

5. Что из перечисленного характеризует высококвалифицированный труд?

1. Специальные знания, умения, навыки, опыт. 2. Высокая заработная плата, нормированный рабочий день, отсутствие ответственности.

а) верно 1 б) верно 2 в) верно 1, и 2 г) нет верного ответа

6. Что из перечисленного относится к системе оплаты труда?

1. Платят за хождение на работу. 2. Платят только за качественно выполненную работу.

а) верно 1 б) верно 2 в) верно 1, и 2 г) нет верного ответа

7. Что является основными вопросами экономики? а) что, куда, кем;

б) что, сколько, какого качества; в) что, где, когда.

8. К постоянным относятся затраты: 1. Величина которых зависит от объёма выпущенной продукции 2. Величина которых поддаётся контролю производителя

а) верно 1 б) верно 2 в) верно 1, и 2 г) нет верного ответа

9. Конвейер – это образец: а) размера прибыли б) разделения труда в) безотходного метода производства г) возможности увеличения капитала

10. Индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество – это:

1. Основные формы организации производства 2. Различные способы организации предприятий, собственности на используемые ресурсы: а) верно 1 б) верно 2

в) верно 1, и 2 г) нет верного ответа

II. Дать определения понятиям: бартер, деньги, номинал, труд.

III. 1. Что лишнее и почему? 1. Финансовая деятельность, страхование, торговля, акционерное общество. 2. Аренда, заработная плата управляющего аппарата, заработная плата наёмных рабочих, постоянный процент за пользование кредитом.

IV. Найди общее. 1. Внешняя, оптовая, внутренняя, розничная.

2. Валюта, монета, ассигнация, банковская карта.

V. Прочитай и выполни задание. 1. Поступив на новое место работы, Незнайка узнал, что размер его зарплаты зависит от количества произведённых деталей. Целый месяц он трудился, выполняя по две нормы в день. В конце месяца 90 % сделанных им деталей вернулись как брак. О чем забыл Незнайка? Как это отразится на его зарплате? 2. В следующем месяце Незнайка работал очень аккуратно. Ни одна деталь, произведённая им, не попала в брак, но вот производственный план был им не выполнен. Какую зарплату получил Незнайка? Какой совет вы ему можете дать?

VI. Определи, чей портрет? 1. Он руководил кафедрой нравственной философии.

2. Рассмотрел главные формы теории проявления общественного разделения труда.

3. Доказал, что обмен выгоден всем его участникам. 4. Призывал государство не мешать людям свободно трудиться и обмениваться результатами своего труда. 5. Его книга «Исследование о природе и причинах богатства народов» принесла ему всемирную славу.

VII. Какими тремя признаками обладал товар, стихийно выделившийся в качестве денег у разных народов? VIII. Напиши, что нужно для организации производства?

IX. Объясни смысл пословиц: «Бешеные деньги», «Сумасшедшие деньги», «Плакали мои денежки», «Он не при деньгах».

X. Определи понятия: 1. Деревья – это какие ресурсы? 2. То, ради чего работает бизнесмен? 3. Деньги, машины, здания, оборудование инструменты – всё, что используется для производства благ? 4. Способы превращения вещества в готовую продукцию? 5. Специалист, который профессионально занимается управлением?

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа 7 к 1 вар Человек и экономика.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа «Человек и экономика», 7 класс.

Вариант 1

I. 1. Наука об ограниченных возможностях и безграничных потребностях человека:

а) философия б) обществознание в) экономика г) история

2. Какое проявление экономики приведено: «Завод выпускает партию новых легковых автомобилей» а) производство б) распределение в) обмен г) реклама

3. Натуральное хозяйство: 1. Существовало только в Средние века.

2. Существует при низкой производительности труда.

а) верно только 1 б) верно только 2 в) верно и 1, и 2 г) нет верного ответа

4. Кто рискует ради получения прибылей?

а) предприниматель б) потребитель в) акционер г) рантье

5. Что из приведённого ниже характеризует настоящего мастера своего дела?

1. Отточенность движений, спокойная уверенность, отсутствие малейшего ненужного жеста.

2. Гордость за свои изделия, уважение окружающих.

а) верно 1 б) верно 2 в) верно и 1, и 2 г) нет верного ответа

6. Что из перечисленного относится к заработной плате? 1. Трудовое денежное вознаграждение.

2. Определяется временем, размером и качеством выполненного труда.

а) верно 1 б) верно 2 в) верно и 1, и 2 г) нет верного ответа

7. Что поддаётся контролю со стороны производителя?

а) прибыль б) доход в) постоянные затраты г) переменные затраты

8. К переменным затратам относятся: 1. Расходы на транспорт, сырьё, сдельную оплату труда.

2. Затраты, независимые от изменения объёма производства.

а) верно только 1 б) верно только 2 в) верно и 1, и 2 г) нет верного ответа

9. Количество предметов труда, произведённых за определённое время:

а) экономика б) производительность труда в) стоимость г) затраты производства

10. Кого называют меценатами?

1. Бизнесмена, оказывающего помощь учреждениям образования, культуры, здравоохранения.

2. Людей, занимающихся благотворительностью.

а) верно 1 б) верно 2 в) верно и 1, и 2 г) нет верного ответа

II. Дайте определения понятиям: акция, бюджет, прибыль.

III. 1. Что лишнее и почему?

1. Финансовая деятельность, страхование, торговля, акционерное общество.

2. Аренда, заработная плата управляющего аппарата, заработная плата наёмных рабочих, постоянный процент за пользование кредитом.

IV. Найди общее. 1. Внешняя, оптовая, внутренняя, розничная.

2. Валюта, монета, ассигнация, банковская карта.

V. Определи, чей портрет?

1. Он призывал уничтожать праздность во всех видах. 2. Советовал осуществлять строжайшую экономию во всём. 3. Призывал прекратить вывоз за границу промышленного сырья. 4. Автор книги «О скудости и богатстве» 5. Неожиданно арестован и умер в тюрьме.

VI. Анализ и решение ситуации. Двое крестьян поделили между собой 7 рублей, причём один получил на 3 рубля больше другого. Сколько денег досталось каждому?

VII. Какой экономический закон отражён в этой поговорке? «Время – деньги!»

VIII. Некогда один мудрец сказал, что деньги – это дорога, по которой катится колесо торговли. Другой мудрец сравнил деньги с универсальным языком, на котором говорят в мире торговли.

Как вы считаете, кто из них прав и почему?

IX. Перечисли формы безмагазинной торговли?

X. Кто мы с точки зрения экономики?

XI. Вопросы – ответы. Объяснить своё мнение. 1. Могли ли ледяные кубики стать денежной единицей в Америке? 2. Мог бы стать деньгами товар, редкий в этой местности?

3. Почему шар кегельбана не может быть деньгами?

XII. Назовите ресурсы семьи и источники доходов? В выходные семья решила поехать в санаторий. В начале недели бабушка получила пенсию. Во вторник папа отремонтировал автомобиль соседей и получил за это денежное вознаграждение, а в среду ему выплатили ежемесячную заработную плату и премию по итогам месяца. Целую неделю дети разносили проспекты и тоже внесли свой вклад в семейный бюджет. Вошла в бюджет и зарплата мамы, которая была чуть меньше обычной, т. к. её предприятие закупило новое оборудование.

Выбранный для просмотра документ Повторение Природа и человек.doc

библиотека
материалов

Повторение: «Человек и природа».

1. В статье 42 Конституции РФ говорится: «Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением».

Проанализируйте эту норму Основного закона. Какие она накладывает обязательства на государственные органы?

2. Что из перечисленного можно отнести к экологическим правонарушениям?

1) Расширение производства, имеющего токсичные отходы.

2) Незаконная охота с применением взрывчатых веществ.

3) Уничтожение одного из немногих оставшихся мест обитания для организмов, занесённых в Красную книгу.

4) Транспортировка радиоактивных веществ на значительные расстояния.

5) Внесение в почву ядохимикатов.

6) Выброс в атмосферу загрязняющих веществ.

7) Загрязнение источников питьевого водоснабжения.

3. Статья 58 Конституции РФ гласит: «Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относится к природным богатствам».

Попытаемся конкретизировать эту норму. Что из перечисленного входит в обязанности граждан нашей страны?

1) Соблюдать требования природоохранного законодательства.

2. Участвовать в общественном движении защитников природы.

3) Повышать уровень своих знаний о природе.

4) Вносить средства в общественные экологические фонды.

5) Содействовать экологическому воспитанию подрастающего поколения.

6) Соблюдать установленные нормативы качества окружающей среды.

7) Участвовать в общественном экологическом контроле.

4. Известный исследователь Коммонер сформулировал следующие «законы экологии»:

1) всё связано со всем; 2) всё должно куда-то деваться; 3) природа знает лучше;

4) ничто не даётся даром.

5. Почему во многих экономически развитых странах разные сорта мусора собирают в отдельные коробки, например: в зелёную – бумагу, в жёлтую – стекло, в красную – алюминиевые банки?

6. Какое суждение правильно отражает связь общества и природы?

1) Человек и общество в целом всё больше зависят от природы;

2) зависимость людей от природы ослабевает;

3) в одних отношениях зависимость от природы возрастает, а в других – ослабевает.

7. Установите причинно-следственные связи указанных ниже процессов и явлений, постройте логическую цепочку:

а) массовая вырубка леса б) кислотные дожди в) рост масштабов производства

г) уменьшение зелёного пояса Земли д) болезни зелёных насаждений

е) рост вредных промышленных выбросов ж) ухудшение атмосферного воздуха

з) рост заболеваний людей.

8. Какие из перечисленных характеристик и свойств человека, а также особенности его жизни отнести к биологическим заданным, а какие – к социально обусловленным?

а) членораздельная речь б) конечность существования

в) предрасположенность к определённым заболеваниям

г) способность мыслить логически д) чувственное восприятие мира

е) объединение в большие и малые группы

ж) индивидуальная продолжительность жизни.

9. Не противоречат ли друг другу следующие высказывания? Ответ аргументируйте.

а) «Человек – это тростинка, самое слабое в природе существо».(Б.Паскаль.)

б) «Человек – царь Земли, на которой живёт» ( Ж..-Ж.. Руссо.)

Выбранный для просмотра документ Человек среди людей.doc

библиотека
материалов

Повторительно – обобщающий урок к главе «Человек среди людей».


1-е задание. Ответьте «да» или «нет».


1. Человек по своей природе существо биосоциальное.

2. В ходе контактов человека с другими людьми складываются межличностные отношения.

3. Под общением понимают только обмен информацией.

4. Отличительная особенность межличностных отношений – их односторонний характер.

5. Общаясь, человек стремится к взаимопониманию, получает возможность проявить себя, обретает друзей, добивается признания окружающих.

6. Конфликт – осознанное столкновение двух и более людей.

7. Культура общения строится на уважении к человеку, признании за ним права на собственное мнение.

8. Общение и межличностные отношения проявляются в малых группах.

9. Группы никогда не бывают стабильными.

10. Согласны ли вы с высказыванием: «Друзей мы выбираем, родственники же нам достаются»


2-е задание. Восстановите высказывания.


1. В, вступаешь, другим, другой, если, и, изменяется, исправляя, контакт, с, себя, тогда, человек, человеком. ( Ли Дао Чунь.)

2. Мудрого, ним, с, сравниться, стремитесь, увидев. Вникайте, внутрь, недостойного, увидев, себя. (Конфуций.)

Объясните смысл этих высказываний и сформулируйте своё личное отношение к ним. Согласны ли вы с философами? Свою точку зрения объясните, найдите доводы, которые помогут вам её аргументировать.


3-е задание. Поставьте вместо точек гласные буквы, и вы прочитаете высказывание Еврипида о семейном микроклимате.

. р.зв. .сть н. св.т. чт. м.л.й, гд. с м.ж.м ж.в.т ж.н. с.гл.сн.!


4-е задание. Ответьте на вопросы.


1. Что такое межличностные отношения?

2. Что понимается под культурой общения?

3. Какие виды малых групп вы знаете? Что объединяет малые группы?

4. Что такое конфликт? Причины конфликта и способы разрешения конфликта.

5. Какую роль играет семья в обществе?

6. Что такое психологический климат в семье и чем он определяется?

Краткое описание документа:

Контрольная работа «Человек и экономика», 7 класс.  Вариант 1,2 Повторение темы "Человек и природа", Повторительно-обощающий урок "Человек среди людей". Все виды контрольных работ предназначены для контроля знаний и умений. Есть задания , где нужно ответить "да"-"нет", восстановить высказывание, ответить на вопросы, установить причинно-следственные связи, объяснить понятия или своё мнение, проанализировать ситуацию, найти общее, найти лишнее,поставить вместо точек гласные буквы, и тогда можно прочитать высказывание. Подобные задания вызывают интерес, нацелены на развитие аналитичекого мышления, умения рассуждать.
 

 

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров21018
Номер материала 134710
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх