Контрольный диктант №3 с грамматическим заданием и кодификатором

РУССКИЙ ЯЗЫК

3 «В» КЛАСС

УМК «Школа России»,

авторы: КанакинаВ.П.,Горецкий В.Г.

(оценка индивидуальных достижений обучающихся)

II четверть 2021/22 уч.год

Контрольный диктант №3

Разработчик: Иванова И.Н.

Контрольная работа по русскому языку разработана по программе "Школа России". Первая часть работы представлена диктантом. Вторая часть состоит из 3 грамматических заданий.

Цель работы:проверить знания, умения и навыки; умения самостоятельно работать, проверить, насколько прочно сформирован навык работы с предложением.

Текст контрольного диктанта

«Ежик»

Бежит через лесную полянку ежик. Осенью у ежей мало добычи. Скрылись юркие ящерки. В кружки свились скользкие змейки. Трудно находить и жучков. В осенние дни ежик готовит жилище на зиму. Ночью и днем таскает он в нору мягкий мох, душистые листочки. Придет зима. Накроет его нору глубокий сугроб. Под пушистым, мягким одеялом тепло ему.

Характеристика цифровой оценки (отметки)

«5»	«4»	«3»	«2»
■ без ошибок и соблюдение правил каллиграфии (допускается 1 негрубая ошибка)	■ 1-2 орфографич. ошибки + 1 исправление; или ■ 2 орфографич. и 2 пунктуационные ошибки; или ■ 1 орфографич. и 3 пунктуационные ошибки.	■ 3-5 орфографич. ошибок + 1-2 пунктуационные; или ■ 2 орфографич. + 3-4 исправления	■ более 5 ошибок

Ошибкой в диктанте следует считать:

·         нарушение правил орфографии при написании слов;

·         пропуск и искажение букв в словах;

·         замену слов;

·         отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;

·         неправильное написание словарных слов.

За одну ошибку в диктанте считаются:

·         два исправления;

·         две пунктуационные ошибки;

·         повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

·         повторение одной и той же буквы в слове;

·         недописанное слово;

·         перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;

·         дважды записанное одно и то же слово в предложении.

Грамматические задания:

1 вариант	2 вариант
1)Записать 2 однокоренных  слова,  выделить корень. Лес - 2)Выполнить звуко - буквенный  разбор слова: Ежик 3) Изменить форму слова Зима	1)Записать 2 однокоренных  слова,  выделить корень. Лист - 2)Выполнить звуко - буквенный  разбор слова: Ежик 3) Изменить форму слова Нора

Оценивание грамматического задания

1.Записать 2 однокоренных  слова,  выделить корень.

Блок содержания	Объект оценивания	Код проверяемых умений	Тип задания	Уровень сложности	Максимальный балл за выполнение
Морфология. Состав слова.	различать родственные (однокоренные ) слова и формы слов, подбирать однокоренные слова. Выделять корень в слове.	4.3	РО	Б	4
Пояснение: 1 балл – за каждое правильно подобранное однокоренное слово 1 балл – за правильно выделенный корень в слове

2.Выполнить звуко - буквенный  разбор слова:

Блок содержания	Объект оценивания	Код проверяемых умений	Тип задания	Уровень сложности	Максимальный балл за выполнение
Фонетика. Звуки и буквы.	Выполнять звуко-буквенный анализ доступных слов; видеть несоответствия произношения и написания в слове.	1.1	РО	Б	10
Пояснение: 1 балл – за каждый правильно обозначенный звук. 1 балл – за каждую правильно написанную характеристику звука

3 .Изменить форму  слова,  выделить окончание.

Блок содержания	Объект оценивания	Код проверяемых умений	Тип задания	Уровень сложности	Максимальный балл за выполнение
Морфология. Состав слова.	различать родственные (однокоренные ) слова и формы слов, подбирать однокоренные слова. Выделять окончание в слове.	4.3	РО	Б	4
Пояснение: 1 балл – за каждое правильно подобранное однокоренное слово 1 балл – за правильно выделенный корень в слове

Условные обозначения:

Уровень сложности: Б – базовый уровень сложности, П – повышенный уровень.

Тип задания:ВО – с выбором ответа, КО – с кратким ответом, РО – с развернутым ответом.

Распределение баллов при оценивании грамматического задания:

Уровень	Кол-во баллов	Отметка
Высокий	16	5
Повышенный	15-13	4
Базовый	12-9	3
Ниже базового	< 8	2