Тема: Контрольный словарный диктант по теме
«Сложносокращенные слова».
Цель: сформировать
понятие о сложносокращенных словах, рассказать о видах сложносокращенных слов
по способу их образования.
Ход
урока.
1. Лингвистическая загадка.
Может ли водоросль расти на суше?
– Ответ найдите в слове.
2. Закрепление пройденного материала.
1) Проверка домашнего задания.
2) Работа
с сигнальными картами.
–
Сейчас я буду называть слова. Все они сложные. Если я не права – поднимите
красную карточку, обоснуйте. Если права – зеленую.
Пешеход, человечество, многоэтажный, водопровод, электричество,
книгопечатание, безопасность, благоустройство, автомобиль, направление.
3. Работа
с теоретическим материалом.
–
Что такое сложное слово?
–
На с. 75 учебника прочитайте определение сложносокращенного слова.
–
Чем сложносокращенное слово отличается от сложного?
–
Послушайте отрывок из произведения «Республика ШКИД» и скажите, как
образовываются сложносокращенные слова.
– Как зовут заведующего?
–
Виктор Николаевич.
–
А почему же вы его не сократили? Уж сокращать так сокращать. Как его фамилия?
–
Сорокин, – моргая глазами, ответил Воробышек.
–
Ну вот – Вик. Ник. Сор. Звучно и хорошо.
–
И правда, дельно получилось.
–
Ай да Цыган!
–
И в самом деле, надо будет Викниксором величать.
–
Прочитайте об этом на с. 76.
–
Как определить род сложносокращенных слов?
4.
Упражнения по группам.
5. Работа
с «раскладушками» (по группам).
Класс
делится на группы. Каждая группа по очереди выходит к доске и представляет свои
аббревиатуры (в сложенном виде). Задача остальных – разгадать аббревиатуры,
составить с ними предложения и записать их в тетрадь. Затем каждый член
выступающей группы растягивает свою «раскладушку», определяет главное слово
аббревиатуры, род.
6. Контрольный
словарный диктант №1
Президент;
придвинуть; преподаватель; привилегия; предания; приятный; пристрастие;
пригореть; премудрый, безысходность; предыюльский; подыскать; подытожить;
сверхизобилие; предыстория; сыграть; изыскать, касаться; вырасти; подрастут;
прикоснуться; гореть; растения; предположить; сгореть; слагать; касаюсь;
предполагать; коснись; предлагать; разрослись; загораться; располагаться;
прикосновение; касательная.
7. Итог
урока.
–
Попробуйте расшифровать следующие сложносокращенные слова:
Ленгорметаллоремпромсоюз
Ленгоршвейтрикотажпромсоюз
Ростглавстанкоинструментснабсбыт
– Скажите, можно ли безоговорочно утверждать, что
сложносокращенные слова портят нам язык? Обоснуйте свой ответ.
Домашнее задание: тест № 2 (по вариантам) из сборника тестовых
заданий для тематического и итогового контроля.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.