Контрольная работа (тест) по теме: «Синтаксис простого предложения»
Вариант №1
1. Отметьте сочетания слов, которые являются словосочетанием:
а)
Изредка посещать б) Музей открылся в) в музее г) мороз и солнце
2. Правильно выделено главное слово в словосочетании:
а)
приехать утром б) встретить утро в) утренняя зарядка г) оставить на утро
3.
Найдите глагольное словосочетание
а)
школа космонавтов б) наступление темноты в) смотреть в темноту г) темная
ночь
4.
Побудительным невосклицательным является предложение
А).
Что шумишь, качаясь, тонкая рябина?
Б).
Ждите меня возле школьных дверей.
В)
Прекрасная пора – осень!
Г)
В ельнике меж старых шишек желтым соком брызжет рыжик.
5. Это предложение нераспространенное:
А)
Милая моя родина, я счастлив.
Б)
Взрослые тигры – опасные хищники.
В)
Я держу в руке светлячка.
Г)
Вот ворона сидит на заборе.
6. В этом предложении нужно поставить тире :
А)
Ежик был ручной.
Б)
Июль макушка лета.
В)
Раннею весною роща так тиха.
Г)
Мой садик свеж и зелен.
7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим:
А)
Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
Б)
Ветер гонит листья.
В)
Утром ветер разогнал туманы.
Г)
Зеркало залива освещает луч.
8. В этом предложении есть обращение ( знаки препинания не расставлены):
А)
И рано-раненько весною березка белая опять оделася листвою.
Б)
Береза самое любимое дерево русского народа.
В)
Сыплет черемуха снегом зелень в цвету и в росе.
Г)
Сыпь ты черемуха снегом.
9. В этом предложении нужно поставить двоеточие (знаки препинания не
расставлены):
А)Внизу
то ли овраг то ли пересохшее русло.
Б)
Лес долину снежные глыбы он видел впервые.
В)
На зиму заготовили огромные запасы овощей картофеля свёклы капусты.
Г)
В садах цвели яблони груши вишни сливы.
10 . В этом предложении две грамматические основы (знаки препинания не
расставлены).
А)
Желуди держатся на дереве до осени а затем падают на землю.
Б)
Стремительные ветры и дикие орлы кружились над нашими головами.
В)
Клюква растет на торфяных кочках и ягоды лежат прямо на мху.
Г)
Наберет кедровка полон клюв орехов а потом положит их в ямку или в мох.
11. Отметьте предложения с составным именным сказуемым.
а.
Эпиграф к пьесе был написан гораздо позже издания произведения.
б.
Этой работе писатель посвятил более сорока лет.
в.
Бабушка Владимира Даля хотела стать переводчицей с французского языка.
г.
Летний вечер тих и ясен.
12. Отметьте случаи неверного определения подлежащего.
а.
Где совесть с правдой обитают?
б.
На книжной полке стояла тысяча книг.
в.
Ряд домов стоял на краю деревни.
г.
Невидящий лишь то берет, что видящий ему дает.
13. Укажите вид сказуемого в предложении:
В
окрестностях Москвы, в лесу, был разбит лагерь.
а)
Простое глагольное сказуемое
б)
Составное глагольное сказуемое
в)
Составное именное сказуемое
14. Укажите вид сказуемого в предложении:
Тропа
здесь проложена по увалам с правой стороны долины. (Арсеньев В.)
а)
Простое глагольное сказуемое
б)
Составное глагольное сказуемое
в)
Составное именное сказуемое
15. Укажите вид сказуемого в предложении:
Вечером
с высоких берёз Тетерева начали нырять в снег. (Шим Э.)
а1)
Простое глагольное сказуемое
б)
Составное глагольное сказуемое
в)
Составное именное сказуемое
16. Найдите в каждом предложении грамматическую основу:
1.
И моя работа делает меня молодым и счастливым.
2.
И положил на её ладонь маленькую золотую медаль.
3.
Я вышел во двор и, сжав кулаки, сел на поломанную железную койку возле террасы.
17. Выпишите сказуемые, определите вид сказуемых?
1)
Пискнула лесная мышь, зашуршала в траве, в листьях и снова сдавленно пропищала.
2)
Стали отчетливо уже видны стволы берез и плоскость земли.
3)
Шаг его был тверд, уверен, все тот же, прежний, с легкой матросской развальцей.
4)
Дубровский с расстроенным состоянием принужден был выйти в отставку.
Контрольная работа (тест) по теме : «Синтаксис простого
предложения»
Вариант №2
1.
Отметьте сочетание слов, которое является словосочетанием
А)
лес шумит Б)вышел из леса в) через дорогу г) быстро и умело
2.
Правильно выделено главное слово в словосочетании:
А)осенний
парк б)направить на тропинку в) люблю осень г) одет по – осеннему.
3.
Найдите именное словосочетание:
А)
выходить на работу б) отползти влево в) медленно идти г) черный карандаш
4.
Побудительным невосклицательным является предложение:
А)
Тучка с солнышком опять в прятки начали играть.
Б)
Нагнитесь за самым красивым листом в прожилках малиновых на золотом.
В)
Иди скорей сюда, Петя!
Г)
Почему так тревожно лает привязанный пес?
5. Это предложение нераспространенное :
А)
Усталый конь копытом бил в тревоге.
Б)
Доволен я абсолютно всем.
В)
Мой садик, ты свеж и зелен.
Г)
Самолет тяжеловесный рассекает свод небесный.
6. В этом предложении нужно поставить тире:
А)
Солнце теплое ходит высоко.
Б)
Верба пушиста и красива.
В)
Ландыш замечательный весенний цветок
Г)
Клевер весело цветет.
7. Выделенное слово в этом предложении является подлежащим:
А)
Ветер дышит влагой ночи и полынь колышет.
Б)
Мой дядя на день рождения подарил мне самокат.
В)
Скоро белые метели снег подымут от земли.
Г)
Портфель принес брат.
8 . В этом предложении есть обращение ( знаки препинания не
расставлены):
А)
Запевает тихо мой ямщик спросонок.
Б)
Спой ямщик мне песню удалую !
В)
Зимние дни миновали ночи короткие стали.
Г)
Слезы дождя золотые темную даль оросили.
9. В этом предложении нужно поставить двоеточие ( знаки препинания не
расставлены):
А)
Ему подавали в трактире щи капусту сосиски и пирог.
Б)
Все в его жизни было связано с авиацией мечты волнения планы на будущее.
В)
Яблони и груши это плодовые деревья.
Г)Они
вышли расплатились и направились в противоположные стороны
10 . В этом предложении две грамматические основы.
А)
Мальчик поймал на огороде маленькую бабочку и принес ее отцу.
Б)
Солнышко светит ярко, но греет уже не так, как летом.
В)
Рыси, куропатки, орлы и барсы живут в заповеднике.
Г)
Ты идешь по осеннему лесу и над твоей головой кружатся желтые листья.
11. Найдите примеры с составным глагольным сказуемым.
а.
Датчанин Иоганн Даль преуспел в изучении языков.
б.
Молодой ученый прибыл в русскую столицу и решил остаться в России.
в.
От счастья юноша был готов любить весь мир.
г.
Летом я буду работать на пришкольном участке.
12. Отметьте случаи неверного определения подлежащего.
а.
Где совесть с правдой обитают?
б.
На книжной полке стояла тысяча книг.
в.
Ряд домов стоял на краю деревни.
г.
Невидящий лишь то берет, что видящий ему дает.
13. Укажите вид сказуемого в предложении:
Я
люблю над покосной стоянкою слушать вечером гуд комаров. (Есенин С.)
а)
Простое глагольное сказуемое
б)
Составное глагольное сказуемое
в)
Составное именное сказуемое
14. Укажите вид сказуемого в предложении:
Отправив
связного с сообщением, Рябинкин велел бойцам выполнять этот его приказ.
(Кожевников В.)
а)
Простое глагольное сказуемое
б)
Составное глагольное сказуемое
в)
Составное именное сказуемое
15. Укажите вид сказуемого в предложении:
Без
вьючных животных мы не могли тронуться в путь. (Арсеньев В.)
а)
Простое глагольное сказуемое
б)
Составное глагольное сказуемое
в)
Составное именное сказуемое
16. Найдите в каждом предложении грамматическую основу:
а.
Все сразу начали бы глядеть на него.
б.
Только Пушкин, Библия, Шекспир были её вечными спутниками.
в.
Уже став знаменитым, Михаил Семёнович Щепкин любил в кругу близких вспоминать
свои детские годы, прошедшие в белгородских сёлах и хуторах.
17.
Выпишите сказуемые, определите их тип?
а)
В синем небе звезды блещут.
б)
Листик за листиком падают с липы на крышу...
в)
Мартышка вздумала трудиться.
г)
Дело казалось необыкновенной важности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.