Инфоурок / История / Тесты / Контрольный срез по курсу «История. Россия и мир». 10 класс

Контрольный срез по курсу «История. Россия и мир». 10 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Контрольный срез по курсу «История. Россия и мир».

10 класс

Вариант I

Часть I

1. Сторонники норманнской теории развития государства у восточных славян полагают, что руссы были:

1) скандинавскими войнами

2) славянским племенем, пришедшим с берегов Балтийского моря

3) славянами, переселёнными Кием, Щеком и Хоривом с Дуная

4) арабскими торговцами с Волжского торгового пути

2. Для греческой цивилизации характерны:

1) колонизация 3) иерархичность

2) традиционность 4) кастовость

3. В предгосударственный период у восточных славян сложились два центра в:

1) Новгороде и Приднепровье 3) Прибалтике и Причерноморье

2) Поволжье и Прибалтике 4) Поволжье и на Дону

4. Занятие по разведению пчел и получению меда у славян назвалось:

1) бортничеством 2) зодчество 3) бондарством 4) гончарством

5. Основным торговым партнером Древнерусского государства была:

1) Византия 2) Швеция 3) Тмутаракань 4) Скифия

6. Установление полюдья свидетельствовало:

1) о начале политической раздробленности Руси

2) о существовании обычая кровной мести у славян

3) возникновении племенных союзов восточных славян

4) о возникновении раннефеодального государства восточных славян

7. Какие из нижеперечисленных понятий обозначали категории зависимого населения Древней Руси?

А) казаки Б) закупы В) смерды Г) холопы Д) уличи Е) рядовичи

Укажите верный ответ.

1) АВГ 2) БВД 3) БГЕ 4) ВГД

8. Одной из причин начала политической раздробленности на Руси было:

1) принятие христианства

2) обострение социальной борьбы

3) ослабление внешней опасности

4) закрепощение крестьянства

9. Какие из нижеперечисленных черт характера характеризуют развитие Новгородской земли в период раздробленности?

А) высокий уровень ремесла и торговли Б) незначительная роль веча в управлении

В) ведущая политическая роль боярства Г) организация отпора половцам

Д) сильная княжеская власть Е) республиканский строй.

Укажите верный ответ. 1) АБГ 2) ABE 3) БГД 4) ВДЕ



Часть II

1. Расположите события в хронологическом порядке.

А) объединение Киева и Новгорода под властью Олега

Б) установление княгиней Ольгой «уроков» и «погостов»

В) разгром князем Святославом Хазарского каганата

Г) убийство древлянами князя Игоря

2. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.

КНЯЗЬ: СОБЫТИЕ:

A) Владимир Мономах 1) разгром половцев

Б) Владимир Святославич 2) объединение Киева и Новгорода

B) Ярослав Мудрый 3) восстание древлян

Г) Игорь 4) крещение Руси

5) принятие «Русской Правды»

3. Установите соответствие между указанными регионами и особенностями их хозяйственного развития:

Регион:

Особенности хозяйственного развития:

A) Новгород Великий 1) Приблизительное равновесие между ремеслом и земледелием

Б) Северо-Восточная Русь 2) Обширная торговля с зарубежными купцами, ремесло

B) Юго-Западная Русь 3) Крупное боярское землевладение



Часть III

1. Историки, выдвинувшие и поддерживавшие норманнскую теорию происхождения Древнерусского государства, считали, что государственность была привнесена на Русь извне, варягами. Какие другие точки зрения по вопросу происхождения Русского государства вам известны? Какую точку вы считаете более убедительной? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, утверждающими избранную вами точку зрения.





























Контрольный срез по курсу «История. Россия и мир».

10 класс

Вариант II

Часть I

1. Свидетельством перехода от первобытности к цивилизации является:

1) образование государства

2) главенствующая роль народного собрания в управлении

3) изменение социальной структуры общества

4) появление общинных посёлков

2. Религиозно-философское учение буддизм зародилось:

1) в Китае 2) В Индии 3) в Вавилоне 4) в Египте

3. Соседи восточных славян

1) германцы 2) галлы 3) римлян 4) хазары

4. Прочтите отрывок из сочинения византийского историка и укажите, о чем свидетельствует этот автор: «Они считают, что только бог, творец молний, является владыкой над всеми, и ему приносят в жертву быков и совершают другие священные обряды. Они почитают реки и нимф и всякие дригие божества, приносят жертвы всем им и при помощи этих жертв производят и гадания».

1) у восточных славян утвердилось христианство

2) у восточных славян главными занятиями были рыболовство и мореплавание

3) у восточных славян были распространены языческие верования

4) у восточных славян отсутствовали контакты с другими странами

5. Живописное художественное произведение малых форм получило название:

1) витраж 2) заставка 3) филигрань 4) миниатюра

6. Прочтите отрывок из документа и укажите, во время какого события был принят содержащийся в документе договор. «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая... С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою... и на этом целовали крест».

1) заключения союза против хана Батыя

2) съезда князей в Любече

3) принятия христианства

4) принятия «Русской Правды»

7. Распад Руси на отдельные самостоятельные княжества относится к:

1) Х1в. 2) XII в. 3) XIII в. 4) XIV в.

8. Основная идея «Слова о полку Игореве» — призыв

1) к политическому единству Русской земли

2) военному союзу против Степи

3) поголовному истреблению кочевников

4) крещению половецкой Степи.

9. Прочтите отрывок из сочинения русского историка и укажите землю, в которой произошли описываемые события. «Ударили в вечевой колокол: настал грозный час суда народного. Со всех сторон бежали к Святой Софии решить судьбу Отечества. Первым определением сего шумного веча было изгнать Ярослава... вручили князю грамоту обвинительную: "Для чего завладел ты двором Морткинича? Для чего взял серебро с бояр Никифора, Романа и Варфоломея? Для чего выводишь отсюда иноземцев? Да будет ныне конец твоему насилию! Иди, куда хочешь; а мы найдем себе князя"».

1) Московской 2) Новгородской

3) Галицко-Волынской 4) Владимиро-Суздальской



Часть II

1. Расположите в правильной последовательности с севера на юг реки и озера, являвшиеся частями торгового пути «из варяг в греки».

А) Ладожское озеро Б) Днепр В) Ловать Г) Ильмень

2. Какие три событии, из перечисленных ниже, характеризовали правление великого киевского князя Владимира Святославича

1) разгром Хазарского каганата

2) создание засечной черты на южных границах Руси

3) образование военно-политического союза Руси с Византией

4) организация съезда князей в г. Любече

5) принятие христианства

6) разгром печенегов

3. Установите соответствие между хозяйственными явлениями и периодом их проявления:

Событие: Период:

A) Колонизация Восточной Европы славянами 1) VIVIII в.в.

Б) Начало княжеского феодального землевладения 2) XII в.

B) Ограничение ростовщичества Владимиром Мономахом 3) XIV в.

Г) Быстрое развитие поместной системы 4) X в.



Часть III



1. Вопрос о роли монгольского нашествия, ордынского владычества в истории Руси, России издавна принадлежит к числу дискуссионных. Большинство историков утверждало, что воздействие завоевателей на жизнь древнерусского общества было крайне негативным. Какая другая точка зрения по вопросу о роли ордынского владычества в истории Руси, России вам известна. Какую из них вы считаете более убедительной? Назовите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.





































Ключи

Вариант I

Часть I.

1. 1

2. 1

3. 1

4. 1

5. 1

6. 4

7. 3

8. 3

9. 2

Часть II.

1. АГБВ

2. А1 Б4 В5 Г3

3. 1Б 2А 3В

Часть III.

1. Могут быть приведены следующие точки зрения:

1) норманны создали на Руси государство;

2) варяги выступили в роли наемников, сыграли роль наемной силы, завершившей процесс объединения.

Аргументы первой точки зрения:

1) варяги стали основателями великокняжеской и царской династии на Руси;

2) свое название Русское государство получило по названию племени «русы» (так называют в «Повести временных лет» варягов);

3) авторы норманнской теории говорили о политической неспособности славян к самостоятельному историческому развитию.

Аргументы второй точки зрения:

1) главным в образовании государства является наличие внутренних экономических и социальных предпосылок;

2) у варягов в IX в. не существовало государства.

Указания к оцениванию:

1. Названы различные оценки роли норманнов в истории России, сделан выбор предпочтительной оценки (часть 1 содержания ответа), приведены 2 и более подтверждающих ее аргументов (часть 2 содержания ответа) – 4 балла

2. Названы различные оценки роли норманнов в истории России, сделан выбор предпочтительной оценки (часть 1 содержания ответа), приведен 1 подтверждающий ее аргумент (часть 2 содержания ответа) – 3 балла

3. Названы различные оценки роли норманнов в истории России, выбор оценки не сделан, но приведены 1 и более фактов, положений, свидетельствующих о том, что учащийся придерживается определенной точки зрения – 2 балла

4. Различные оценки не приведены, выбор позиции не заявлен, приведены отдельные несистематизированные, но верные по существу положения. – 1 балл

5. Элементы ответа не названы или все названы неверно. – 0 баллов.





















Вариант II

Часть I.

1. 1

2. 2

3. 4

4. 3

5. 2

6. 2

7. 2

8. 1

9. 2

Часть II.

1. АГВБ

2. 2 5 6

3. 1А 2 В 3 Г 4Б

Часть III.



1. Ответ:



Могут быть приведены следующие оценки:

1. Иго было злом для Руси.

2. Иго имело положительные последствия для развития Руси.

2. Ученик может выбрать одну из приведенных оценок, но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например:

А. Для оценки, изложенной в пункте 1:

1) иго затормозило экономическое и культурное развитие русских земель;

2) в результате ига русские земли оказались в изоляции от западного мира и Византии;

3) одним из последствий ига было усиление восточных черт в российской цивилизации: государственная власть принимает черты восточной деспотии;

4) зависимость от Золотой Орды замедлила объединительные тенденции.

Б. Для оценки, изложенной в пункте 2:

1) зависимость от Золотой Орды усилила объединительные тенденции, результатом которых стало создание централизованного государства;

2) усиление самобытности русской культуры;

3) был приобретен опыт существования с иноверцами и иноплеменниками;

4) в противном случае Русь попала в зависимость от Запада. Этот союз означал утрату православия, захват земель рыцарями и закрепощение крестьян. Ордынцы не посягали на русскую систему управления, на земли, не огранивали деятельность православной церкви;

5) монголы стали защитниками западных рубежей Руси;

6) Русь переняла у монголов некоторые обычаи: переписи населения, подати, ямскую службу.

1. Названы различные оценки ига, сделан выбор предпочтительной оценки (часть 1 содержания ответа), приведены 4 и более подтверждающих ее аргументов (часть 2 содержания ответа) – 4 балла;

2. Названы различные оценки ига, сделан выбор предпочтительной оценки (часть 1 содержания ответа), приведены 2 – 3 и более подтверждающих ее аргументов (часть 2 содержания ответа) – 3 балла;

3. Названы различные оценки ига, выбор оценки не сделан, но приведены 2 и более фактов, положений, свидетельствующих о том, что учащийся придерживается определенной точки зрения – 2 балла;

4. Различные оценки не приведены, выбор позиции не заявлен, приведены отдельные несистематизированные, но верные по существу положения – 1 балл;

5. Элементы ответа не названы или все названы неверно – 0 баллов.







Краткое описание документа:

Контрольный срез по курсу «История. Россия и мир».

10 класс

Вариант I

Часть I

1. Сторонники норманнской теории развития государства у восточных славян полагают, что руссы были:

1) скандинавскими войнами

2) славянским племенем, пришедшим с берегов Балтийского моря

3) славянами, переселёнными Кием, Щеком и Хоривом с Дуная

4) арабскими торговцами с Волжского торгового пути

2. Для греческой цивилизации характерны:

1) колонизация                                             3) иерархичность

2) традиционность                                       4) кастовость

3. В предгосударственный  период у восточных славян сложились два центра в:

1) Новгороде и Приднепровье     3) Прибалтике и Причерноморье

2) Поволжье и Прибалтике           4) Поволжье и на Дону

4. Занятие по разведению пчел и получению меда у славян назвалось:

 1) бортничеством        2) зодчество         3) бондарством        4) гончарством

5. Основным торговым партнером Древнерусского государства была:

1) Византия     2) Швеция     3) Тмутаракань    4) Скифия

6. Установление полюдья свидетельствовало:

 1) о начале политической раздробленности Руси

 2) о существовании обычая кровной мести у славян

 3) возникновении племенных союзов восточных славян

4) о возникновении раннефеодального государства восточных славян

7. Какие из нижеперечисленных понятий обозначали категории зависимого населения Древней Руси?

А) казаки    Б) закупы    В) смерды   Г) холопы    Д) уличи     Е) рядовичи

 Укажите верный ответ.

1) АВГ       2) БВД          3) БГЕ        4) ВГД

8. Одной из причин начала политической раздробленности на Руси было:

 1) принятие христианства

2) обострение социальной борьбы

3) ослабление внешней опасности

4) закрепощение крестьянства

9. Какие из нижеперечисленных черт характера характеризуют развитие Новгородской земли в период раздробленности?

А) высокий уровень ремесла и торговли                                        Б) незначительная роль веча в управлении

В) ведущая политическая роль боярства                                        Г) организация отпора половцам

Д) сильная княжеская власть                                                           Е) республиканский строй.

 Укажите верный ответ.              1) АБГ                2) ABE                  3) БГД                 4) ВДЕ

 

Часть II

1. Расположите события в хронологическом порядке.

А) объединение Киева и Новгорода под властью Олега  

Б) установление княгиней Ольгой «уроков» и «погостов»

В) разгром князем Святославом Хазарского каганата

Г) убийство древлянами князя Игоря

2. Установите соответствие между именами князей и событиями, связанными с их деятельностью.

             КНЯЗЬ:                                                                          СОБЫТИЕ:

A) Владимир Мономах                                                          1) разгром половцев          

Б) Владимир Святославич                                                     2) объединение Киева и Новгорода

B) Ярослав Мудрый                                                               3) восстание древлян 

 Г) Игорь                                                                                 4) крещение Руси

                                                                                           5) принятие «Русской Правды»

3.  Установите соответствие между указанными регионами и особенностями их хозяйственного развития:

              Регион:                                                                                                                          

                                                                                  Особенности хозяйственного развития:

A) Новгород Великий                                     1) Приблизительное равновесие между ремеслом и земледелием

Б) Северо-Восточная Русь                              2) Обширная торговля с зарубежными купцами, ремесло

B) Юго-Западная Русь                                    3)  Крупное боярское землевладение                  

 

Часть III

1. Историки, выдвинувшие и поддерживавшие норманнскую теорию происхождения Древнерусского государства, считали, что государственность была привнесена на Русь извне, варягами. Какие другие точки зрения по вопросу происхождения Русского государства вам известны? Какую точку вы считаете более убедительной? Назовите факты, положения, которые могут служить аргументами, утверждающими избранную вами точку зрения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольный срез по курсу «История. Россия и мир».

10 класс

                                                                             Вариант II

Часть I

1. Свидетельством перехода от первобытности к цивилизации является:

1) образование государства

2) главенствующая роль народного собрания в управлении

3) изменение социальной структуры общества

4) появление общинных посёлков

2. Религиозно-философское учение буддизм зародилось:

1) в Китае                  2) В Индии                  3) в Вавилоне         4) в Египте

3.  Соседи восточных славян

1) германцы             2) галлы            3) римлян             4) хазары

4.   Прочтите отрывок из сочинения византийского историка и укажите, о чем свидетельствует этот автор: «Они считают, что только бог, творец молний, является владыкой над всеми, и ему приносят в жертву быков и совершают другие священные обряды. Они почитают реки и нимф и всякие дригие божества, приносят жертвы всем им и при помощи этих жертв производят и гадания».

1) у восточных славян утвердилось христианство

2) у восточных славян главными занятиями были рыболовство и мореплавание

3) у восточных славян были распространены языческие верования

4) у восточных славян отсутствовали контакты с другими странами

5.  Живописное художественное произведение малых форм получило название:

 1) витраж              2) заставка             3) филигрань               4) миниатюра

6.  Прочтите отрывок из документа и укажите, во время какого события был принят содержащийся в документе договор. «Зачем губим Русскую землю, сами на себя вражду воздвигая... С этого времени соединимся в одно сердце и будем охранять Русские земли. Пусть каждый держит отчину свою... и на этом целовали крест».

 1) заключения союза против хана Батыя

2) съезда князей в Любече

3) принятия христианства

 4) принятия «Русской Правды»

7.  Распад Руси на отдельные самостоятельные княжества относится к:

 1) Х1в.                 2) XII в.                    3) XIII в.                      4) XIV в.

8.  Основная идея «Слова о полку Игореве» — призыв

 1) к политическому единству Русской земли

2) военному союзу против Степи

 3) поголовному истреблению кочевников

4) крещению половецкой Степи.

9.  Прочтите отрывок из сочинения русского историка и укажите землю, в которой произошли описываемые события. «Ударили в вечевой колокол: настал грозный час суда народного. Со всех сторон бежали к Святой Софии решить судьбу Отечества. Первым определением сего шумного веча было изгнать Ярослава... вручили князю грамоту обвинительную: "Для чего завладел ты двором Морткинича? Для чего взял серебро с бояр Никифора, Романа и Варфоломея? Для чего выводишь отсюда иноземцев? Да будет ныне конец твоему насилию! Иди, куда хочешь; а мы найдем себе князя"».

1) Московской                                                    2) Новгородской    

 3) Галицко-Волынской                                     4) Владимиро-Суздальской

 

Часть II

1.  Расположите в правильной последовательности с севера на юг реки и озера, являвшиеся частями торгового пути «из варяг в греки».

А) Ладожское озеро          Б) Днепр           В) Ловать            Г) Ильмень

2. Какие три событии, из перечисленных ниже, характеризовали правление великого  киевского князя Владимира Святославича

1) разгром Хазарского каганата           

 2) создание засечной черты на южных границах Руси

3) образование военно-политического союза Руси с Византией

4) организация съезда князей в  г. Любече

5) принятие христианства

6) разгром печенегов

3. Установите соответствие между хозяйственными явлениями и периодом их проявления:

Событие:                                                                                                         Период:                                    

A) Колонизация Восточной Европы славянами                                           1) VIVIIIв.в.      

Б) Начало княжеского феодального землевладения                                    2) XIIв.

B) Ограничение ростовщичества Владимиром Мономахом                      3) XIVв.

 Г) Быстрое  развитие поместной системы                                                   4) X в.

                                                                                             

 

Часть III

 

1. Вопрос о роли монгольского нашествия, ордынского владычества в истории Руси, России издавна принадлежит к числу дискуссионных. Большинство историков утверждало, что воздействие завоевателей на жизнь древнерусского общества было крайне негативным. Какая другая точка зрения по вопросу о роли ордынского владычества в истории Руси, России вам известна. Какую из них вы считаете более убедительной? Назовите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

 

Общая информация

Номер материала: 381487


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»