854643
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыКонтрольный срез знаний (тесты) 9 класс

Контрольный срез знаний (тесты) 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольный срез знаний (тесты) по биологии 9класс

Часть А.


  1. Наука, изучающая закономерности наследования признаков, называется:


А – физиология

Б – палеонтология

В – цитология

Г – генетика

  1. Клетка растений отличается от клетки животного по:


А – присутствию клеточной мембраны

Б – присутствию хлоропластов

В – отсутствием ядра

Г – отсутствием митохондрий

  1. Ферменты – биокатализаторы, состоящие из:


А – белков

Б – липидов

В – нуклеотидов

Г – углеводов

  1. Из аминокислотных остатков построены молекулы:


А – углеводов

Б – белков

В – липидов

Г – нуклеиновых кислот

  1. Какую функцию в клетке НЕ выполняют углеводы?


А – транспортную

Б – структурную

В – запасающую

Г – каталитическую

  1. Почему диссимиляция называется энергетическим обменом?

А – поглощается энергия

Б – выделяется энергия

  1. Клеточной теории НЕ соответствует положение:

А – «клетка – элементарная единица жизни»

Б – «клетки многоклеточных организмов объединены в ткани по сходству строения и функций»

В – «клетки образуются путем слияния яйцеклетки и сперматозоида»

Г – «клетки всех живых существ сходны по строению и функциям»

  1. О единстве органического мира свидетельствует:

А – связь организмов со средой

Б – сходство живой и неживой природы

В – наличие разных уровней организации живой природы

Г – клеточное строение организмов вех царств живой природы

  1. Клеточная теория неприемлема для:


А – животных и растений

Б – бактерий и лишайников

В – вирусов и фагов

Г – грибов и бактерий

  1. Что из перечисленного является мономером и-РНК?


А – рибоза

Б – азотистое основание

В – нуклеотид

Г – аминокислота


  1. Какое из перечисленных соединений НЕ входит в состав АТФ?


А – и-РНК

Б – т-РНК

В – р-РНК

Г – ДНК

  1. Какие органоиды характерны только для растительных клеток?


А – рибосомы

Б – ЭПС

В – митохондрии

Г – пластиды










  1. В чем состоит сходство молекул ДНК и РНК?


А – имеют мономерное строение

Б – представлены одной цепью нуклеотидов

В – в состав входят азотистые основания: аденин, тимин, гуани и цитозин

Г – имеют полимерное строение

  1. Какое азотистое основание НЕ входит в состав молекулы ДНК?


А – тимин

Б – урацил

В – гуанин

Г – аденин

  1. Какие вещества ускоряют химические реакции в клетке?


А – гормоны

Б – витамины

В – ферменты

Г – ингибиторы

  1. Какие связи образуются между нуклеотидами с аденином в одной цепи молекулы ДНК и нуклеотидами с тимином во второй цепи?


А – три водородные связи

Б – одна односторонняя связь

В – две водородные связи

Г – две пептидные связи

  1. К прокариотам относятся организмы:

А – клетки которых не имеют оформленного ядра

Б – одноклеточные организмы

В – клетки которых содержат одно или несколько ядер



Часть В.


  1. Выберете три верных ответа из шести предложенных:

Что из перечисленного входит в состав молекулы АТФ?


А – рибоза

Б – аденин

В – тимин

Г – три остатка фосфорной кислоты

Д – один остаток фосфорной кислоты

Е – урацил

  1. Установите соответствие между особенностями процессов пластического и энергетического обменов:


Особенности процессов:

А – основной строительный материал клетки

Б – большинство является ферментами

А

Б

В

Г

Д

Е







В – несут генетическую информацию

Г – синтезируются в ядре клетки

Д – синтезируются на рибосомах

Е – состоят из нуклеотидов

Типы обменов:

1 – нуклеиновые кислоты

2 – белки




Часть С.


Найдите ошибки в приведенном ниже тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они допущены, запишите эти предложения без ошибок.


1. Большое значение в строении и жизнедеятельности организмов имеют белки. 2. Это биополимеры, мономерами которых являются азотистые основания. 3. Белки входят в состав плазматической мембраны. 4. Многие белки выполняют в клетке ферментативную функцию. 5. В молекулах белка зашифрована наследственная информация о признаках организма. 6. Молекулы белка и т-РНК входят в состав рибосом.

Краткое описание документа:

Публикуемые тесты - контрольный срез знаний по темам "Введение в основы общей биологии" и "Основы учения о клетке" . Данные тесты своеобразный тренажер для подготовки учащихся к ЕГЭ. В тестах выделены тестовая часть (А и Б)  и часть С.В заданиях 1-17 необходимо выбрать один правильный ответ. В задании В-1 выбрать три правильных ответа. В В-2 установить соответствие между особенностями пластического и энергетического обменов. В задании С найти ошибки, исправить их, указать № предложений, в которых допущены ошибки и записать эти предложения без ошибок.

Общая информация

Номер материала: 312167

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.