Координатная плоскость.Построение точек на координатной плоскости.

КАРТОЧКА №1

Постройте точки и последовательно соедините их:

(3;5); (2;3); (1;5); (2;6); (3;5); (6;5); (6;4); (8;4); (8;2); (6;1); (3;-1); (4;-6); (6;-7); (3;-7);  (1;-1,5); (-4;-2);              (-5;-5); (-6;-6); (-4;-7); (-8;-7); (-8,5;0); (-7;2); (-8;3);

(-7,5;5); (-6;6); (-3;6); (-2;5); (-2;4); (-3;5); (-6;5); (-6;3); (1;2); (2;3); 

глаз (4,5;3,5);

 

КАРТОЧКА №2

Постройте точки и последовательно соедините их, точки разделенные союзом «и» не соединять

(8;2); (13;7); (13;15); (8;10); (7;10); (6;9); (10;17); (10;22); (8;24); (6;24); (3;21); (4;20); (1;17); (2;17); (4;19); (5;19); (7;21); (7;22); (8;21); (8;17); (3;7); (3;1); (4;0); (12;0); (16;8); (16;11); (14;9); (13;10) и (4;19); (5;20);

глаз (4,5;21,5);

 

КАРТОЧКА №3

Постройте точки и последовательно соедините их:

(4;0); (3;0); (2;1); (2;2); (3;3); (3;5); (4;6); (4;8); (5;7); (12;6); (14;8); (14;10); (15;11); (19;9); (19;8); (16;8); (15;1); (16;1); (16;0); (15;0); (14;1); (13;3); (5;3); (3;2); (3;1); (4;1); (4;0); ухо (14;10); (15;8); (16;11);

глаз (17;11);

 

КАРТОЧКА №4

Постройте точки и последовательно соедините их:

(7;13); (4;12); (2;10); (-2;10); (-5;12); (-8;11); (-12;8); (-8;9); (-4;8); (-6;7); (-10;6); (-13;3); (-8;4); (-2;6); (-3;3); (-7;1); (-10;-1); (-13;-4); (-12;-8); (-11;-4); (-5;0);

(-1;2); (-3;-1); (-4;-5); (-8;-11); (-11;-13); (-7;-13); (-5;-11); (-4;-9); (-2;-6); (-1;-2); (1;1); (1;-2); (0;-6); (-3;-13); (0;-12); (5;-13); (2;-11); (1;-10); (2;-8); (3;-4); (3;-1); (5;2); (7;-1); (4;-10); (6;-12); (12;-13); (11;-12); (8;-11); (7;-9); (10;0); (7;3); (9;4); (11;7); (10;10); (7;13); 

глаз (7;8);

 

КАРТОЧКА №5

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-1;-3); (-3;-3); (-4;-2); (-7;1); (-6;-1); (-7;0); (-6;0); (-7;1); (-6;1); (-7;2); (-6;2);

(-6;3); (-5;-2); (-5;4); (-4;3); (-4;5); (-3;4); (-2;6); (-1;4); (0;6); (1;4); (2;6); (3;4); (4;5); (4;3); (5;4); (5;2); (6;3); (6;1); (7;2); (7;0); (9;-1); (4;-2); (5;-3); (3;-3); (2;-2); (-2;-2); (-1;-3);

глаз (5;0);

 

КАРТОЧКА №6

Постройте точки и последовательно соедините их, точки разделенные союзом «и» не соединять.

(-9;7); (-7;8); (-6;10); (-3;10); (-1;7); (8;1); (15;-2); (13;-4); (6;0); (4;-1); (3;-1);

(1;-7); (-1;-7); (1;-6); (2;-1); (0;-1); (-2;-7); (-4;-7); (-2;-6); (-1;-1); (-5;2); (-6;5);

(-7;6); (-9;7) и (-5;8);

 

            КАРТОЧКА №7

Постройте точки и последовательно соедините их:

(8;0); (10;0); (8;-4); (-8;-4); (-13;2); (8;0); (8;3); (-2;5); (-8;1,5);

КАРТОЧКА №8

Постройте точки и последовательно соедините их:

(2;12); (2;13); (3;13,5); (4;13,5); (5;13); (3;4); (8;4); (6;1); (3;1); (2;2); (2;4); (4;11); (4;12,5); (3,5;12,5); (2;11); (2;12); (3;12);

крыло (3;3); (4;2); (6;2);

глаз (2,5;12,5);

 

КАРТОЧКА №9

Постройте точки и последовательно соедините их:

(4;0,5); (6,5;-2); (-2;-3); (-10,5;4); (-12,5;7,5); (-9;11); (-13;10); (-17;11); (-12,5;7,5); 

(-10,5;4); (-3;2); (1;4,5); (7,5;3); (6,5;-2);

глаз (4;2);

 

КАРТОЧКА №10

Постройте точки и последовательно соедините их:

(1;7); (0;10); (-1;11); (-2;10); (0;7); (-2;5); (-7;3); (-8;0); (-9;1); (-9;0); (-7;-2);

(-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;-2); (1;-2); (0;0); (0;3); (1;4); (2;4); (3;5); (2;6); (1;9); (0;10);

глаз (1;6);

 

КАРТОЧКА №11

Постройте точки и последовательно соедините их:

(3;3); (0;3); (-2;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); (-4;2);

глаз (5;0);

 

КАРТОЧКА №12

Постройте точки и последовательно соедините их, точки разделенные союзом «и» не соединять.

 (3;0); (1;2); (-1;2); (3;5); (1;8); (-3;7); (-5;8); (-3;4); (-6;3); (-3;3); (-5;2); (-5;-2);

(-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3); (6;1); (3;0) и (-1;5);

 

КАРТОЧКА №13

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–5;0), (–3;1), (–1;0), (1;0), (0;1), (2;0), (5;–3), (3;–4), (2;–6), (3;–7), (5;–6), (7;–4), (10;–5), (12;–4),             (12;–3), (11;–2), (7;–2), (4;3), (3;4), (–1;5), (0;8), (–2;8), (–5;5),

(–7;4), (–9;2), (–9;–1), (–8;–2), (–7;–2), (–8;–5), (–8;–6), (–7;–6) , (–6;–2), (–5;0).

Глаз: (–7;–1).

 

КАРТОЧКА №14

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–2;7), (–3;7), (–3;6), (–6;5), (–6;3), (–4;4), (–4;0), (–2;0), (–2;–5), (–1;–5), (–1;–1),

(3;–1), (4;–2), (4;–5), (5;–5), (5;1), (6;1), (6;–1), (7;–1), (7;2), (3;4), (2;2), (0;4),

(–2;2), (–2;7).

Глаз: (–4;5).

 

КАРТОЧКА №15

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–3;–4), (3;–1), (6;–2), (7;–1), (9;–4), (10;–3), (8;–1), (8;0), (10;–2), (11;–1), (8;2), (7;1), (5;3), (6;5), (8;5), (10;6), (10;8), (9;8), (8;7), (6;7), (4;4), (0;2), (–1;3), (0;3),

(–2;4), (–1;4), (–2;5), (–2;6), (–7;2), (–6;2), (–7;1), (–3;1), (–3;–1), (–2;–2), (–4;–2), (–9;–5), (-8;-6), (-5;-4), (-4;-4), (-7;-7), (-6;-8), (-3;-4).

Глаз (-4;3).

 КАРТОЧКА №16

Постройте точки и последовательно соедините их:

(1;-4); (1;-6); (-4;-6); (-3;-5); (-1;-5); (-3;-4); (-3;-3); (-1;-1); (-1;0); (-3;0); (-3;-1);

(-4;-1);   (-4;0); (-3;1); (-1;1); (-1;2); (-3;3); (-1;4); (0;6); (1;4); (1;2); (3;4); (6;5); (9;2); (9;0); (9;-4);  (6;-4); (5;-1); (4;-1);(1;-4);

глаз (-1;3);

 

КАРТОЧКА №17

Постройте точки и последовательно соедините их:

(7;-2); (7;-3); (5;-3); (5;-4); (1;-4); (1;-5); (-7;-5); (-8;-3); (-10;-3); (-11;-4); (-11;-5); (-6;-7); (-4;-9); (-4;-11); (-12;-11); (-15;-6); (-15;-2); (-12;-1); (-10;-1); (-10;1);

(-6;3); (2;3); (3;4); (5;4); (6;5); (6;4); (7;5); (7;4); (8;2); (8;1); (4;-1); (4;-2); (7;-2); глаз (6;2);

 

КАРТОЧКА №18

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-7;0); (2;2); (7;2); (2;5); (10;5); (10;1); (9;0); (-7;0); (0;2); (5;6); (7;6); (4;2); (0;1); (6;-3); (8;-3); (4;1); (0;1);

 

КАРТОЧКА №19

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-3;0); (-2;1); (3;1); (3;2); (5;5); (5;3); (6;2); (7;2); (7;1,5); (5;0); (4;0); (4;-1,5);

(3;-1); (3;-1,5); (4;-2,5); (4,5;-2,5); (4,5;-3); (3,5;-3); (2;-1,5); (2;-1); (-1;-1); (-2;-2); (-2;-2,5);  (-1;-2,5);               (-1;-3); (-3;-3); 

хвост  (-2;1); (-3;2); (-3;-1); (-4;2); (-7;-2);  (-8;-1); (-7;0); (-3;0);  глаз (5;2)

 

КАРТОЧКА №20

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-1;5),(-1;-2),(0;-5),(2;-5),(1;-2),(1;3),(2;3),(2;5),(-2;5),(-4;6),(-5;5),(-5;3), (-4;2),

(-2;3),(1;3).

 

КАРТОЧКА №21

Постройте точки и последовательно соедините их:

(1;5),(-1;5),(-3;3),(-3;2),(-2;2),(-1;3),(-1;-3),(-2;-3),  (-2;4), (2;-4), (-2;3), (1;-3),(1;5).

 

КАРТОЧКА №22

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–7;1), (–8;1), (–10;2), (–8;0), (–7;0), (–6;–1), (–7;–2), (–7;–3), (–5;–3), (–5;–2),

(–4;–2), (–4;–4), (–2;–4), (–2;–2), (0;–2), (0;–3), (2;–3), (2;–2), (3;–2), (3;–4),

(5;–4), (5;–2), (4;–1), (5;–1), (7;0), (9;0), (10;1), (9;2), (8;2), (7;1), (6;1), (3;–1),

(–4;–1), (–6;0), (–8;2), (–6;2), (–5;4), (–3;5), (2;5), (4;4), (5;2), (7;2), (6;1).

Глаз: (9;1)

 

КАРТОЧКА №23

Постройте точки и последовательно соедините их:

(0;-1),(-2;-1),(-2;-3),(-1;-5),(1;-6),(2;-5),(3;-3),(3;-1),(1;-1),(0,5;-4),

(0;-1),(-1;6), (-2;7),(1;7),(0;6),(1;-1).

 

КАРТОЧКА №24

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-1;11),(0;8),(-1;8),(-2;7),(-2;4),(-3;3),(-3;0),(-2;-2),(0;-3),(2;-2),(3;0),(3;2), (2;4),(2;7),(1;8), (0;8),(2;9),(3;10),(3;12),(0;8),(0;11),(-1;11).

КАРТОЧКА №25

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-7;0),(-7;2),(-6;5),(-3;8),(-2;8),(-1;7),(1;7),(2;8),(3;8),(6;5),(7;2),(7;0), (6;-2),

(3;-5),(1;-6), (-1;-6),(-3;-5),(-6;-2),(-7;0),(0;7),(0;8),(1;9),(1;14),(0;9),(-1;9),

(-3;11),(-1;11),(0;9).

 

КАРТОЧКА №26

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-9;2),(-6;-1),(-1;-1),(1;8),(2;6),(3;8),(4;5),(6;4),(5;3),(7;1),(7;2),(8;2),(8;-3),(4;-4),(4;-3),(1;-1),(3;-8),       (0;-8),(-1;-5),(-5;-4),(-5;-8),(-8;-8),(-8;-1),(-9;2);

глаз: (4;2).

 

КАРТОЧКА №27

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–4;7) (–6;5) (–6;4) (–7;3) (–7;2) (–6;1) (–5;1) (–4;0) (–3;–3) (–4;–5) (–5;–4) (–6;–4) (–7;–5) (–3;–6) ,        (–1;–5) (0;–3) (2;–2) (3;–3) (4;–3) (5;–4) (5;–5) (4;–5) 3;–4) (2;–4) (1;–5) (2;-6) (7;–6) (10;–2) (12;–2) (12;0) (10;0) (10;–1) (8;1) (6;2) (4;2) (0;5) (–1;7) (–1;6) (0;4) (0;3) (–1;2) (–4;2) (–5;3) (–5;4) (–4;6) (–4;7) (–1;7).

 

КАРТОЧКА №28

Постройте точки и последовательно соедините их:

(0:7) (-3;9) (-6;9) (-9;6) (-9;2) (-6;-3) (0;-9) (6;-3) (9;2) (9;6) (6;9) (3;9) (0;7).

 

КАРТОЧКА №29

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-4;-1),(-10;-1),(-8;-5),(4;-5),(8;-1),(-4;-1),(-6,5;13),(-2;9),(-1;5),(-2;2),

(-4;-1),(4;2),(6;5),(5;10),(1;12),(-6,5;10),(-7;14),(-4;13),(-6,8;10).

 

  КАРТОЧКА №30

Постройте точки и последовательно соедините их:

(13;0),(13;12),(12;14),(11;14),(10;15),(8;15),(8;14),(6;14),(5;12),(5;0), (13;0);

ручка (5;3),(1;3),(1;10),(5;10),(5;9),(2;9),(2;4),(5;4);

носик: (13;4),(16;4),(18;9),(17;10),(15;7),(13;7),(13;4);

глаз: (12;9);

 

КАРТОЧКА №27

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–4;7) (–6;5) (–6;4) (–7;3) (–7;2) (–6;1) (–5;1) (–4;0) (–3;–3) (–4;–5) (–5;–4) (–6;–4) (–7;–5) (–3;–6) ,        (–1;–5) (0;–3) (2;–2) (3;–3) (4;–3) (5;–4) (5;–5) (4;–5) 3;–4) (2;–4) (1;–5) (2;-6) (7;–6) (10;–2) (12;–2) (12;0) (10;0) (10;–1) (8;1) (6;2) (4;2) (0;5) (–1;7) (–1;6) (0;4) (0;3) (–1;2) (–4;2) (–5;3) (–5;4) (–4;6) (–4;7) (–1;7).

 

КАРТОЧКА №28

Постройте точки и последовательно соедините их:

(0:7) (-3;9) (-6;9) (-9;6) (-9;2) (-6;-3) (0;-9) (6;-3) (9;2) (9;6) (6;9) (3;9) (0;7).

 

КАРТОЧКА №27  

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–4;7) (–6;5) (–6;4) (–7;3) (–7;2) (–6;1) (–5;1) (–4;0) (–3;–3) (–4;–5) (–5;–4) (–6;–4) (–7;–5) (–3;–6) ,        (–1;–5) (0;–3) (2;–2) (3;–3) (4;–3) (5;–4) (5;–5) (4;–5) 3;–4) (2;–4) (1;–5) (2;-6) (7;–6) (10;–2) (12;–2) (12;0) (10;0) (10;–1) (8;1) (6;2) (4;2) (0;5) (–1;7) (–1;6) (0;4) (0;3) (–1;2) (–4;2) (–5;3) (–5;4) (–4;6) (–4;7) (–1;7).

 

Краткое описание документа:

При изучении темы"Координатная плоскость" учащиеся при построении точек часто путают координаты "Х" и "У" (порядок нанесения). Для закрепления навыков построения и развития эмоциально-образной мотивации я провожу уроки-практики. Каждый ученик получает карточку с заданием: по коорлинатам построить фигуру. Ребята с большим интересом строчт свои фигуры. Карточки разноуровневые. Домой дается задание придумать, задать в координатах свою фигуру. В дальнейшем можно использывать наиболее интересные рисунки. Я прилагаю несколько работ ребяти карточки-задания. Может кому то пригодится.