Координатная плоскость.Построение точек на координатной плоскости.

КАРТОЧКА №1

Постройте точки и последовательно соедините их:

(3;5); (2;3); (1;5); (2;6); (3;5); (6;5); (6;4); (8;4); (8;2); (6;1); (3;-1); (4;-6); (6;-7); (3;-7);  (1;-1,5); (-4;-2);              (-5;-5); (-6;-6); (-4;-7); (-8;-7); (-8,5;0); (-7;2); (-8;3);

(-7,5;5); (-6;6); (-3;6); (-2;5); (-2;4); (-3;5); (-6;5); (-6;3); (1;2); (2;3); 

глаз (4,5;3,5);

 

 


КАРТОЧКА №2

Постройте точки и последовательно соедините их, точки разделенные союзом «и» не соединять

(8;2); (13;7); (13;15); (8;10); (7;10); (6;9); (10;17); (10;22); (8;24); (6;24); (3;21); (4;20); (1;17); (2;17); (4;19); (5;19); (7;21); (7;22); (8;21); (8;17); (3;7); (3;1); (4;0); (12;0); (16;8); (16;11); (14;9); (13;10) и (4;19); (5;20);

глаз (4,5;21,5);

 

 


КАРТОЧКА №3

Постройте точки и последовательно соедините их:

(4;0); (3;0); (2;1); (2;2); (3;3); (3;5); (4;6); (4;8); (5;7); (12;6); (14;8); (14;10); (15;11); (19;9); (19;8); (16;8); (15;1); (16;1); (16;0); (15;0); (14;1); (13;3); (5;3); (3;2); (3;1); (4;1); (4;0); ухо (14;10); (15;8); (16;11);

глаз (17;11);

 

 

 


КАРТОЧКА №4

Постройте точки и последовательно соедините их:

(7;13); (4;12); (2;10); (-2;10); (-5;12); (-8;11); (-12;8); (-8;9); (-4;8); (-6;7); (-10;6); (-13;3); (-8;4); (-2;6); (-3;3); (-7;1); (-10;-1); (-13;-4); (-12;-8); (-11;-4); (-5;0);

(-1;2); (-3;-1); (-4;-5); (-8;-11); (-11;-13); (-7;-13); (-5;-11); (-4;-9); (-2;-6); (-1;-2); (1;1); (1;-2); (0;-6); (-3;-13); (0;-12); (5;-13); (2;-11); (1;-10); (2;-8); (3;-4); (3;-1); (5;2); (7;-1); (4;-10); (6;-12); (12;-13); (11;-12); (8;-11); (7;-9); (10;0); (7;3); (9;4); (11;7); (10;10); (7;13); 

глаз (7;8);

 

 


КАРТОЧКА №5

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-1;-3); (-3;-3); (-4;-2); (-7;1); (-6;-1); (-7;0); (-6;0); (-7;1); (-6;1); (-7;2); (-6;2);

(-6;3); (-5;-2); (-5;4); (-4;3); (-4;5); (-3;4); (-2;6); (-1;4); (0;6); (1;4); (2;6); (3;4); (4;5); (4;3); (5;4); (5;2); (6;3); (6;1); (7;2); (7;0); (9;-1); (4;-2); (5;-3); (3;-3); (2;-2); (-2;-2); (-1;-3);

глаз (5;0);

 

 

 


КАРТОЧКА №6

Постройте точки и последовательно соедините их, точки разделенные союзом «и» не соединять.

(-9;7); (-7;8); (-6;10); (-3;10); (-1;7); (8;1); (15;-2); (13;-4); (6;0); (4;-1); (3;-1);

(1;-7); (-1;-7); (1;-6); (2;-1); (0;-1); (-2;-7); (-4;-7); (-2;-6); (-1;-1); (-5;2); (-6;5);

(-7;6); (-9;7) и (-5;8);

 

 


            КАРТОЧКА №7

Постройте точки и последовательно соедините их:

(8;0); (10;0); (8;-4); (-8;-4); (-13;2); (8;0); (8;3); (-2;5); (-8;1,5);

 

 

 

 

КАРТОЧКА №8

Постройте точки и последовательно соедините их:

(2;12); (2;13); (3;13,5); (4;13,5); (5;13); (3;4); (8;4); (6;1); (3;1); (2;2); (2;4); (4;11); (4;12,5); (3,5;12,5); (2;11); (2;12); (3;12);

крыло (3;3); (4;2); (6;2);

глаз (2,5;12,5);

 


КАРТОЧКА №9

Постройте точки и последовательно соедините их:

(4;0,5); (6,5;-2); (-2;-3); (-10,5;4); (-12,5;7,5); (-9;11); (-13;10); (-17;11); (-12,5;7,5); 

(-10,5;4); (-3;2); (1;4,5); (7,5;3); (6,5;-2);

глаз (4;2);

 

 


КАРТОЧКА №10

Постройте точки и последовательно соедините их:

(1;7); (0;10); (-1;11); (-2;10); (0;7); (-2;5); (-7;3); (-8;0); (-9;1); (-9;0); (-7;-2);

(-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;-2); (1;-2); (0;0); (0;3); (1;4); (2;4); (3;5); (2;6); (1;9); (0;10);

глаз (1;6);

 

 


КАРТОЧКА №11

Постройте точки и последовательно соедините их:

(3;3); (0;3); (-2;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); (-4;2);

глаз (5;0);

 

 


КАРТОЧКА №12

Постройте точки и последовательно соедините их, точки разделенные союзом «и» не соединять.

 (3;0); (1;2); (-1;2); (3;5); (1;8); (-3;7); (-5;8); (-3;4); (-6;3); (-3;3); (-5;2); (-5;-2);

(-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3); (6;1); (3;0) и (-1;5);

 

 


КАРТОЧКА №13

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–5;0), (–3;1), (–1;0), (1;0), (0;1), (2;0), (5;–3), (3;–4), (2;–6), (3;–7), (5;–6), (7;–4), (10;–5), (12;–4),             (12;–3), (11;–2), (7;–2), (4;3), (3;4), (–1;5), (0;8), (–2;8), (–5;5),

(–7;4), (–9;2), (–9;–1), (–8;–2), (–7;–2), (–8;–5), (–8;–6), (–7;–6) , (–6;–2), (–5;0).

Глаз: (–7;–1).

 


КАРТОЧКА №14

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–2;7), (–3;7), (–3;6), (–6;5), (–6;3), (–4;4), (–4;0), (–2;0), (–2;–5), (–1;–5), (–1;–1),

(3;–1), (4;–2), (4;–5), (5;–5), (5;1), (6;1), (6;–1), (7;–1), (7;2), (3;4), (2;2), (0;4),

(–2;2), (–2;7).

Глаз: (–4;5).

 

 


КАРТОЧКА №15

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–3;–4), (3;–1), (6;–2), (7;–1), (9;–4), (10;–3), (8;–1), (8;0), (10;–2), (11;–1), (8;2), (7;1), (5;3), (6;5), (8;5), (10;6), (10;8), (9;8), (8;7), (6;7), (4;4), (0;2), (–1;3), (0;3),

(–2;4), (–1;4), (–2;5), (–2;6), (–7;2), (–6;2), (–7;1), (–3;1), (–3;–1), (–2;–2), (–4;–2), (–9;–5), (-8;-6), (-5;-4), (-4;-4), (-7;-7), (-6;-8), (-3;-4).

Глаз (-4;3).

 

 

 КАРТОЧКА №16

Постройте точки и последовательно соедините их:

(1;-4); (1;-6); (-4;-6); (-3;-5); (-1;-5); (-3;-4); (-3;-3); (-1;-1); (-1;0); (-3;0); (-3;-1);

(-4;-1);   (-4;0); (-3;1); (-1;1); (-1;2); (-3;3); (-1;4); (0;6); (1;4); (1;2); (3;4); (6;5); (9;2); (9;0); (9;-4);  (6;-4); (5;-1); (4;-1);(1;-4);

глаз (-1;3);

 


КАРТОЧКА №17

Постройте точки и последовательно соедините их:

(7;-2); (7;-3); (5;-3); (5;-4); (1;-4); (1;-5); (-7;-5); (-8;-3); (-10;-3); (-11;-4); (-11;-5); (-6;-7); (-4;-9); (-4;-11); (-12;-11); (-15;-6); (-15;-2); (-12;-1); (-10;-1); (-10;1);

(-6;3); (2;3); (3;4); (5;4); (6;5); (6;4); (7;5); (7;4); (8;2); (8;1); (4;-1); (4;-2); (7;-2); глаз (6;2);

 

 


КАРТОЧКА №18

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-7;0); (2;2); (7;2); (2;5); (10;5); (10;1); (9;0); (-7;0); (0;2); (5;6); (7;6); (4;2); (0;1); (6;-3); (8;-3); (4;1); (0;1);

 


КАРТОЧКА №19

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-3;0); (-2;1); (3;1); (3;2); (5;5); (5;3); (6;2); (7;2); (7;1,5); (5;0); (4;0); (4;-1,5);

(3;-1); (3;-1,5); (4;-2,5); (4,5;-2,5); (4,5;-3); (3,5;-3); (2;-1,5); (2;-1); (-1;-1); (-2;-2); (-2;-2,5);  (-1;-2,5);               (-1;-3); (-3;-3); 

хвост  (-2;1); (-3;2); (-3;-1); (-4;2); (-7;-2);  (-8;-1); (-7;0); (-3;0);  глаз (5;2)

 

 


КАРТОЧКА №20

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-1;5),(-1;-2),(0;-5),(2;-5),(1;-2),(1;3),(2;3),(2;5),(-2;5),(-4;6),(-5;5),(-5;3), (-4;2),

(-2;3),(1;3).

 


КАРТОЧКА №21

Постройте точки и последовательно соедините их:

(1;5),(-1;5),(-3;3),(-3;2),(-2;2),(-1;3),(-1;-3),(-2;-3),  (-2;4), (2;-4), (-2;3), (1;-3),(1;5).

 

 


КАРТОЧКА №22

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–7;1), (–8;1), (–10;2), (–8;0), (–7;0), (–6;–1), (–7;–2), (–7;–3), (–5;–3), (–5;–2),

(–4;–2), (–4;–4), (–2;–4), (–2;–2), (0;–2), (0;–3), (2;–3), (2;–2), (3;–2), (3;–4),

(5;–4), (5;–2), (4;–1), (5;–1), (7;0), (9;0), (10;1), (9;2), (8;2), (7;1), (6;1), (3;–1),

(–4;–1), (–6;0), (–8;2), (–6;2), (–5;4), (–3;5), (2;5), (4;4), (5;2), (7;2), (6;1).

Глаз: (9;1)

 


КАРТОЧКА №23

Постройте точки и последовательно соедините их:

(0;-1),(-2;-1),(-2;-3),(-1;-5),(1;-6),(2;-5),(3;-3),(3;-1),(1;-1),(0,5;-4),

(0;-1),(-1;6), (-2;7),(1;7),(0;6),(1;-1).

 


КАРТОЧКА №24

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-1;11),(0;8),(-1;8),(-2;7),(-2;4),(-3;3),(-3;0),(-2;-2),(0;-3),(2;-2),(3;0),(3;2), (2;4),(2;7),(1;8), (0;8),(2;9),(3;10),(3;12),(0;8),(0;11),(-1;11).

 

 

 

 

 

КАРТОЧКА №25

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-7;0),(-7;2),(-6;5),(-3;8),(-2;8),(-1;7),(1;7),(2;8),(3;8),(6;5),(7;2),(7;0), (6;-2),

(3;-5),(1;-6), (-1;-6),(-3;-5),(-6;-2),(-7;0),(0;7),(0;8),(1;9),(1;14),(0;9),(-1;9),

(-3;11),(-1;11),(0;9).

 


КАРТОЧКА №26

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-9;2),(-6;-1),(-1;-1),(1;8),(2;6),(3;8),(4;5),(6;4),(5;3),(7;1),(7;2),(8;2),(8;-3),(4;-4),(4;-3),(1;-1),(3;-8),       (0;-8),(-1;-5),(-5;-4),(-5;-8),(-8;-8),(-8;-1),(-9;2);

глаз: (4;2).

 

 


КАРТОЧКА №27

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–4;7) (–6;5) (–6;4) (–7;3) (–7;2) (–6;1) (–5;1) (–4;0) (–3;–3) (–4;–5) (–5;–4) (–6;–4) (–7;–5) (–3;–6) ,        (–1;–5) (0;–3) (2;–2) (3;–3) (4;–3) (5;–4) (5;–5) (4;–5) 3;–4) (2;–4) (1;–5) (2;-6) (7;–6) (10;–2) (12;–2) (12;0) (10;0) (10;–1) (8;1) (6;2) (4;2) (0;5) (–1;7) (–1;6) (0;4) (0;3) (–1;2) (–4;2) (–5;3) (–5;4) (–4;6) (–4;7) (–1;7).

 

КАРТОЧКА №28

Постройте точки и последовательно соедините их:

(0:7) (-3;9) (-6;9) (-9;6) (-9;2) (-6;-3) (0;-9) (6;-3) (9;2) (9;6) (6;9) (3;9) (0;7).

 

 


КАРТОЧКА №29

Постройте точки и последовательно соедините их:

(-4;-1),(-10;-1),(-8;-5),(4;-5),(8;-1),(-4;-1),(-6,5;13),(-2;9),(-1;5),(-2;2),

(-4;-1),(4;2),(6;5),(5;10),(1;12),(-6,5;10),(-7;14),(-4;13),(-6,8;10).

 

 


  КАРТОЧКА №30

Постройте точки и последовательно соедините их:

(13;0),(13;12),(12;14),(11;14),(10;15),(8;15),(8;14),(6;14),(5;12),(5;0), (13;0);

ручка (5;3),(1;3),(1;10),(5;10),(5;9),(2;9),(2;4),(5;4);

носик: (13;4),(16;4),(18;9),(17;10),(15;7),(13;7),(13;4);

глаз: (12;9);

 

КАРТОЧКА №27

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–4;7) (–6;5) (–6;4) (–7;3) (–7;2) (–6;1) (–5;1) (–4;0) (–3;–3) (–4;–5) (–5;–4) (–6;–4) (–7;–5) (–3;–6) ,        (–1;–5) (0;–3) (2;–2) (3;–3) (4;–3) (5;–4) (5;–5) (4;–5) 3;–4) (2;–4) (1;–5) (2;-6) (7;–6) (10;–2) (12;–2) (12;0) (10;0) (10;–1) (8;1) (6;2) (4;2) (0;5) (–1;7) (–1;6) (0;4) (0;3) (–1;2) (–4;2) (–5;3) (–5;4) (–4;6) (–4;7) (–1;7).

 

 


КАРТОЧКА №28

Постройте точки и последовательно соедините их:

(0:7) (-3;9) (-6;9) (-9;6) (-9;2) (-6;-3) (0;-9) (6;-3) (9;2) (9;6) (6;9) (3;9) (0;7).

 


КАРТОЧКА №27  

Постройте точки и последовательно соедините их:

(–4;7) (–6;5) (–6;4) (–7;3) (–7;2) (–6;1) (–5;1) (–4;0) (–3;–3) (–4;–5) (–5;–4) (–6;–4) (–7;–5) (–3;–6) ,        (–1;–5) (0;–3) (2;–2) (3;–3) (4;–3) (5;–4) (5;–5) (4;–5) 3;–4) (2;–4) (1;–5) (2;-6) (7;–6) (10;–2) (12;–2) (12;0) (10;0) (10;–1) (8;1) (6;2) (4;2) (0;5) (–1;7) (–1;6) (0;4) (0;3) (–1;2) (–4;2) (–5;3) (–5;4) (–4;6) (–4;7) (–1;7).

 

Краткое описание материала

При изучении темы"Координатная плоскость" учащиеся при построении точек часто путают координаты "Х" и "У" (порядок нанесения). Для закрепления навыков построения и развития эмоциально-образной мотивации я провожу уроки-практики. Каждый ученик получает карточку с заданием: по коорлинатам построить фигуру. Ребята с большим интересом строчт свои фигуры. Карточки разноуровневые. Домой дается задание придумать, задать в координатах свою фигуру. В дальнейшем можно использывать наиболее интересные рисунки. Я прилагаю несколько работ ребяти карточки-задания. Может кому то пригодится.

Координатная плоскость.Построение точек на координатной плоскости.

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Соколовская Лариса Николаевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
  • Всего просмотров: 34957
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 5
  • 34957
    просмотров
  • 5
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Соколовская Лариса Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Сейчас в эфире

Противопожарный инструктаж и культура безопасности в школе: от документов до цифровых решений

Перейти к трансляции