Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Координатная плоскость (6 класс)

Координатная плоскость (6 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
МКОУ СОШ № 25 с УИОП г. Россоши Воронежской области
Ось абсцисс О с ь о р д и н а т 0 Начало отсчета
Первое из чисел, заданием которого определяется положение точки на плоскости...
Второе из чисел, заданием которого определяется положение точки на плоскости...
Назовите координаты точек A B C D H G F E 0 1 -2 2 4 -2 2 4 A (2; 4); B (4; 2...
Назовите координаты вершин треугольника ? ? ?
Назовите координаты точек пересечения сторон прямоугольника с осями координат...
Назовите координаты точек пересечения окружности с осью абсцисс
y x -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 (2;8) (8;8) (5;2) (1;1)...
Гиппарх Птолемей Рене Декарт
В 1637 году Рене Декарт в книге «Геометрия « дал описание применения координа...
Рене Декарт (1596-1650) французский философ, естествоиспытатель, математик. Ц...
Чтобы правильно занять свое место, в кинотеатре нужно знать две координаты –...
Система географических координат широта – параллели, долгота -меридианы
Те, кто в детстве играл в морской бой, помнят , что каждая клетка на игровом...
Задание 1. А.П. Ершова и др.. Самостоятельные и контрольные работы. Математик...
Задание 2. Построить фигурку кошки по координатами (-2; - 4), (-8; - 4), (-6;...
КООРДИНАТА У II вариант 1.6(у-1)=18 2. 4(3-у)-11=7(2у-5) 3. 3(4у+8)=3у+6 4. 4...
Координата х х = 6 2. х = 4 3. х = 4 4. х = 2 Координата у у = 4 2. у = 2 3....
(6;4), (4;2), (4;-2), (2;-4) (-2; - 4), (-8; - 4),(-6; - 2), (-4; - 2), (-2;...
Задание 3. Капитан Флинт спрятал свои сокровища на необитаемом острове. Перед...
(3;5) (-2;7) (-5;1) (8;-3)
Задание 4 . Отметить в данной координатной плоскости точки А(3;-3), В(-2;7),...
К М А В Р S С D а) (-2;2) б) (2;-1)
Вариант 1 (-1;5), (1;5), (1;3), (2;3), (4;10), (7;10), (10;3), (10;0), (4;-3)...
Домашнее задание 	Нарисовать на координатной плоскости рисунок, состоящий из...
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ СОШ № 25 с УИОП г. Россоши Воронежской области
Описание слайда:

МКОУ СОШ № 25 с УИОП г. Россоши Воронежской области

№ слайда 2 Ось абсцисс О с ь о р д и н а т 0 Начало отсчета
Описание слайда:

Ось абсцисс О с ь о р д и н а т 0 Начало отсчета

№ слайда 3 Первое из чисел, заданием которого определяется положение точки на плоскости
Описание слайда:

Первое из чисел, заданием которого определяется положение точки на плоскости Ц И С А Б С С А 9,8 87 40 81 23 40 40 9,8

№ слайда 4 Второе из чисел, заданием которого определяется положение точки на плоскости
Описание слайда:

Второе из чисел, заданием которого определяется положение точки на плоскости Р Н И Д Т А О А

№ слайда 5 Назовите координаты точек A B C D H G F E 0 1 -2 2 4 -2 2 4 A (2; 4); B (4; 2
Описание слайда:

Назовите координаты точек A B C D H G F E 0 1 -2 2 4 -2 2 4 A (2; 4); B (4; 2); C (3; 0); D (3; -3); E (-5; 4); F (-3; 0); G (-4; -2); H (-2; -4). -5 1 3 -1 -3 -4 *

№ слайда 6 Назовите координаты вершин треугольника ? ? ?
Описание слайда:

Назовите координаты вершин треугольника ? ? ?

№ слайда 7 Назовите координаты точек пересечения сторон прямоугольника с осями координат
Описание слайда:

Назовите координаты точек пересечения сторон прямоугольника с осями координат ? ? ? ?

№ слайда 8 Назовите координаты точек пересечения окружности с осью абсцисс
Описание слайда:

Назовите координаты точек пересечения окружности с осью абсцисс

№ слайда 9 y x -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 (2;8) (8;8) (5;2) (1;1)
Описание слайда:

y x -10 -8 -6 -4 -2 0 2 4 6 8 10 8 6 4 2 -2 -4 -6 -8 (2;8) (8;8) (5;2) (1;1) (-1;0) (11;1) (-1;8) (-3;-1) (2;-3) (-2;-4) (8;-4) (0;1) Помогите найти точки, которые лежат в I четверти. Щелкни по ним мышкой! (3;4) Лишние точки удали из I четверти! *

№ слайда 10 Гиппарх Птолемей Рене Декарт
Описание слайда:

Гиппарх Птолемей Рене Декарт

№ слайда 11 В 1637 году Рене Декарт в книге «Геометрия « дал описание применения координа
Описание слайда:

В 1637 году Рене Декарт в книге «Геометрия « дал описание применения координат, поэтому прямоугольную систему координат часто называют декартовой. Слова «абсцисса» , «ордината», «координаты» первым начал использовать в конце 17 века Готфрид Вильгельм Лейбниц.

№ слайда 12 Рене Декарт (1596-1650) французский философ, естествоиспытатель, математик. Ц
Описание слайда:

Рене Декарт (1596-1650) французский философ, естествоиспытатель, математик. Целью Декарта было описание природы при помощи математических законов. Автор координатной плоскости, поэтому ее часто называют декартовой системой координат.

№ слайда 13 Чтобы правильно занять свое место, в кинотеатре нужно знать две координаты –
Описание слайда:

Чтобы правильно занять свое место, в кинотеатре нужно знать две координаты – ряд и место

№ слайда 14 Система географических координат широта – параллели, долгота -меридианы
Описание слайда:

Система географических координат широта – параллели, долгота -меридианы

№ слайда 15 Те, кто в детстве играл в морской бой, помнят , что каждая клетка на игровом
Описание слайда:

Те, кто в детстве играл в морской бой, помнят , что каждая клетка на игровом поле определялась двумя координатами - буквой и цифрой а в с е f к l m n d 1 2 3 4 5 6 8 7 9 10 аналогично в шахматах

№ слайда 16 Задание 1. А.П. Ершова и др.. Самостоятельные и контрольные работы. Математик
Описание слайда:

Задание 1. А.П. Ершова и др.. Самостоятельные и контрольные работы. Математика 6. К-13 с.162 Вариант В2 №3.

№ слайда 17 Задание 2. Построить фигурку кошки по координатами (-2; - 4), (-8; - 4), (-6;
Описание слайда:

Задание 2. Построить фигурку кошки по координатами (-2; - 4), (-8; - 4), (-6; - 2), (-4; - 2), (-2; -4), (-2; 2), (0; 4), (2; 4), (-2; 9), (4; 7), (6; 9), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( , ). Глаза: (3; 6), (5; 6). Нос: (4; 5). Достроить фигурку кошки, предварительно решив уравнения. Корни уравнений I варианта являются абсциссами, а корни уравнений II варианта – ординатами искомых точек.

№ слайда 18 КООРДИНАТА У II вариант 1.6(у-1)=18 2. 4(3-у)-11=7(2у-5) 3. 3(4у+8)=3у+6 4. 4
Описание слайда:

КООРДИНАТА У II вариант 1.6(у-1)=18 2. 4(3-у)-11=7(2у-5) 3. 3(4у+8)=3у+6 4. 4у-13=9у+7 КООРДИНАТА Х I вариант 1. 4(х-2)=16 2. 2(3+2х)=4(3-х)+26 3. –4(7-х)=х-16 4. 3х+7=8х-3

№ слайда 19 Координата х х = 6 2. х = 4 3. х = 4 4. х = 2 Координата у у = 4 2. у = 2 3.
Описание слайда:

Координата х х = 6 2. х = 4 3. х = 4 4. х = 2 Координата у у = 4 2. у = 2 3. у = -2 4. у = -4 (6;4), (4;2), (4;-2), (2;-4)

№ слайда 20 (6;4), (4;2), (4;-2), (2;-4) (-2; - 4), (-8; - 4),(-6; - 2), (-4; - 2), (-2;
Описание слайда:

(6;4), (4;2), (4;-2), (2;-4) (-2; - 4), (-8; - 4),(-6; - 2), (-4; - 2), (-2; -4), (-2; 2), (0; 4), (2; 4),(2; 9), (4; 7), (6; 9), ( ; ), ( ; ), ( ; ), ( , ). Глаза: (3; 6), (5; 6). Нос: (4; 5).

№ слайда 21 Задание 3. Капитан Флинт спрятал свои сокровища на необитаемом острове. Перед
Описание слайда:

Задание 3. Капитан Флинт спрятал свои сокровища на необитаемом острове. Перед смертью он оставил карту острова и места, где спрятаны сокровища. Клад находится в точке пересечения отрезков, соединяющих первый и третий, второй и четвертый дубы. НАЙДИТЕ КЛАД ! ! ! ПЕРВЫЙ ДУБ – (3;5) ; ВТОРОЙ ДУБ – (-2;7) ТРЕТИЙ ДУБ – (-5;1); ЧЕТВЕРТЫЙ ДУБ – (8;-3)

№ слайда 22 (3;5) (-2;7) (-5;1) (8;-3)
Описание слайда:

(3;5) (-2;7) (-5;1) (8;-3)

№ слайда 23 Задание 4 . Отметить в данной координатной плоскости точки А(3;-3), В(-2;7),
Описание слайда:

Задание 4 . Отметить в данной координатной плоскости точки А(3;-3), В(-2;7), С(0;8), D(-3;-1), К(1;-3), М(4;3), Р(1;-1), S(-5;5). Построить луч РS, отрезок КМ, прямые СD и АВ. Найти координаты точек пересечения: а) луча РS и прямой СD; б) отрезка КМ и прямой АВ.

№ слайда 24 К М А В Р S С D а) (-2;2) б) (2;-1)
Описание слайда:

К М А В Р S С D а) (-2;2) б) (2;-1)

№ слайда 25 Вариант 1 (-1;5), (1;5), (1;3), (2;3), (4;10), (7;10), (10;3), (10;0), (4;-3)
Описание слайда:

Вариант 1 (-1;5), (1;5), (1;3), (2;3), (4;10), (7;10), (10;3), (10;0), (4;-3), (7;-3), (4;-9), (-7;-3), (-4;-3), (-10;0), (-10;7), (-7;10), (-4;10), (-2;3), (-1;3), (-1;5); соединить (-1;5) и (-2;9); (1;5) и (2;9). Вариант2 (- 9; 5), (- 7; 5), (- 6; 6), (- 5; 6), (- 4; 7), (- 4; 6), (- 1; 3), (8; 3), (10; 1), (10; - 4), (9; - 5), (9; - 1), (7; - 7), (5; - 7), (6; - 6), (6; - 4), (5; - 2), (5; - 1), (3; - 2), (0; - 1), (- 3; - 2), (- 3; - 7), (- 5; - 7), (- 4; - 6), (- 4; - 1), (- 6; 3), (- 9; 4), (- 9; 5). Глаз: (- 6; 5) Самостоятельная работа. К

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 Домашнее задание 	Нарисовать на координатной плоскости рисунок, состоящий из
Описание слайда:

Домашнее задание Нарисовать на координатной плоскости рисунок, состоящий из ломаных и «зашифруйте» его с помощью координат точек. Работу оформить на листе формата А4.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Предмет: Математика

Класс: 6 «А»

Тема урока:  «Координатная плоскость»

 

Тип урока: Урок закрепление.

 

Цель: закрепление понятия «координатная плоскость», отработка навыков нахождения точки по ее координатам и определения координат точки, отмеченной на координатной плоскости.

 

Задачи:

ü  Обучающие:

Сформировать понятие прямоугольной системой координат на плоскости, сформировать представление о взаимно однозначном соответствии между точкой на координатной плоскости и ее координатами; отработать навыки нахождения точки по ее координатам и определения координат точки, отмеченной на координатной плоскости; расширить кругозор учащихся в историческом аспекте;

ü  Развивающие:

активизировать познавательную деятельность учащихся; развивать логическое мышление, умения анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, делать выводы; развивать быстроту реакции, развивать память; развивать творческие способности учащихся; развивать умения учебного труда (умения работать в нужном темпе – писать, конспектировать, чертить); развивать умения и навыки применять математические знания к решению практических задач;

ü  Воспитательные:

воспитывать у учащихся интерес к математике, к познанию; воспитывать аккуратность и культуру графических построений; воспитывать самостоятельность, волю и настойчивость, уверенность в своих силах, стремление к достижению результата.

 

Технологии:

·         Информационно-коммуникационные технологии;

·         Технология развития «критического мышления»;

·         Исследование в обучении;

·         Игровые технологии;

·          Здоровьесберегающие  технологии.

 

Оборудование:

 

Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация в программе PowerPoint

Автор
Дата добавления 03.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров1051
Номер материала 555511
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх