Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Незнайка в гостях у дошколят».
Задачи:
1. Упражнять детей в счете и отсчете предметов в пределах 10. Закрепить представление о том, что счет можно вести в разных направлениях.
2. Упражнять в определении формы геометрических тел. Закрепить представления о кубе, шаре, цилиндре и конусе. Д/и «Волшебный мешочек»
3. Устанавливать отношения между предметами разной длины в возрастающем и убывающем порядке. Объяснить, в каком порядке расположены предметы. Д/и «Найти пару»
4. Различать круглую, квадратную, прямоугольную и овальную форму. Д/и «Что бывает такой формы?»
5. Упражнять в составлении треугольников. Д/и «Сложи из треугольников»
6. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги. Д/и «Накроем стол»
7. Последовательно называть дни недели.
8. Развивать навыки самоконтроля, воспитывать внимание, память, логическое и абстрактное мышление, умение анализивать. Воспитывать усидчивость.
Словесная работа: Активизировать в речи дошкольников слова и словосочетания в длинные, короче, самые длинные и т.д.
Индивидуальная работа: Следить за осанкой Дениса, активизировать Эльдара.
Демонстративный материал: Незнайка, образец «Домик» из треугольников, модели геометрических фигур, карточки для игры «Замри». Геометрические тела: куб, шар, цилиндр, конус и их «паспорта». Образец «Сладкий стол».
Раздаточный материал: Карточки с предметами, расположенные в разном порядке, 4 пары палочек разной длины (20, 18, 12, 10 см…), набор геометрических фигур разной формы и цвета, сигнальные значки, треугольники по 15, карточки с 5 видами.
Приемы и ход занятия.
Организационный момент. На занятие сегодня сядет тот, кто назовет дни недели. (Какой день недели сегодня? Какой день недели будет завтра? Какой был вчера?)
По вторникам у нас занятие по математике. Сегодня к нам пришел Незнайка, он и жители его страны попали в беду. Страшный ураган разрушил их дома и им негде жить. Незнайка просит вас о помощи: постройте дома для него и его друзей.
Вопрос: Поможет Незнайке?
1. Для строительства домиков нам нужны треугольники. Вы должны отсчитать столько треугольников, сколько на вашей карточке нарисовано предметов. Проверьте друг у друга задание.
2. Будем строить (складывать) вот такой домик. Рассмотрим его: из каких он частей состоит? (Крыша и стена) Какой формы крыша? Стена? Складывать домик будете в парах. Договоритесь между собой, кто что будет делать. Кто справится с заданием, поднимет сигнальный значок. (Проверка выполнения задания, ответы на вопросы: сколько треугольников использовали для крыши? Для стены?)
3. В новую квартиру надо купить мебель, разную обстановку. Посоветуйте Незнайке, что можно купить прямоугольной формы? (Холодильник, кровать, стол и т.д.)
4. Надо пригласить гостей на новоселье. Помогите Незнайке накрыть «сладкий стол».
В центр поставили вазу с апельсинами.
В правый верхний угол – груши.
В левый нижний угол – яблоки.
В правый нижний угол – лимоны.
В верхний левый угол – сливы.
Кто выполнит задание, сверьте с образцом. Кто справился с заданием, поднимет сигнальный значок.
Кончил дело – гуляй смело!
Поиграем в игру «Замри» - любимую игру Незнайки и его друзей.
Пока Незнайка произносит слова стихотворения, вы занимаетесь, чем хотите. Когда услышите слово «замри», должны принять позу, как на картинке. «Раз, два, три, четыре, пять – будем бегать и скакать. Раз, два, три – замри!!»
5. Какое сейчас время года? Что вы любите делать зимой? (Играть в снежки, кататься на коньках, лыжах и т.д.)
Жители страны Незнайки тоже очень хотят научиться кататься на лыжах. Но вот незадача! Кто-то перепутал все лыжи. Помогите их сложить. Для этого надо сравнить по длине и разложить в порядке убывания или возрастания. (Задача решается непосредственным наложением) После того, как все лыжи подобраны, выяснить в каком порядке разложили лыжи.
Вопросы: Как вы думаете, сколько человек проживает в доме? Как узнали? (Четыре пары лыж) Сколько детей? (Двое, две пары коротких лыж) Сколько взрослых? (двое, две пары длинных лыж)
6. В благодарность за то, что вы помогли Незнайке, он приготовил для вас сюрприз и «Волшебный мешочек». (Предложить достать предмет, назвать его и найти «паспорт». В мешке геометрические тела: шар, куб, цилиндр и конус.
7. Физкультминутка: «Найти свой домик». Находить дом по цвету или форме.
Итог: Вот и подошла к концу встреча. Какие задания вам понравились? Над каким заданием испытывали затруднения и почему?
6 663 976 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мальцева Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.