Коп из разных конструкторов

«Детский сад № 369» г. Перми

«____» ______________ 2021 г.

___________________________

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 369» г. Перми

Конструирование из разных конструкторов

для детей старшего дошкольного возраста

6-7 лет

                                                                             Автор:

                                                                   Тараканова Лариса Геннадьевна

                                                                                                воспитатель

Пермь, 2021

Технологическая карта КОП ТН

Конструирование из разных конструкторов

Основная идея	При создании построек из разных конструкторов у ребенка развиваются конструкторские навыки, воображение и желание создавать новую постройку. В ходе КОП ТН дети станут конструкторами и творцами, познакомятся с новыми видами конструкторов, научатся собирать постройки  из разных видов конструкторов, обыграют их.
Цель	Научить детей создавать постройки из различных видов конструкторов, следуя алгоритму.
Количество  часов	4 занятия
Количество участников	10
Используемые материалы	На группу детей: - 3 вида конструктора - алгоритмы для изготовления построек
Описание содержания                            (план занятий)	1 занятие: «Башня» 2занятие: «Шар» 3 занятие: «Самолёт» 4 занятие: «Слон»
Виды деятельности дошкольников	-     познавательно - исследовательская: ознакомление с разными видами конструкторов. -     конструктивная: конструирование построек по алгоритму из разных видов конструкторов; -     игровая: обыгрывание построек; -     продуктивная: изготовление построек; -     трудовая: владение навыком конструирования из различных видов конструкторов. -     коммуникативная: общение и взаимодействие детей при работе в группе, представление постройки; -     двигательная: проведение физкультминутки.
Предполагаемые результаты	Дети научатся конструировать постройки из разных видов конструкторов, которые могут  быть использованы в игровой деятельности.
Литература	Интернет-ресурсы

Тематический план занятий (апрель)

Задачи	Деятельность педагога	Деятельность детей	Планируемый результат
1 занятие: «Башня». ( мальчики)
1. Познакомить детей с магнитным конструктором для конструирования башни. 2. Познакомить детей с алгоритмом конструирования.	1.Знакомство с деталями конструктора. 2. Демонстрация постройки башни. 3.Демонстрация готовой постройки. - Знакомство с профессией дизайнер.	1. Знакомство с деталями конструктора. 2.Рассмотреть особенность материалов в постройке «Как примагничиваются детали? 3.Игровые действия с деталями для понимания способов соединения деталей.	Дети познакомятся с новым видом конструктора и его свойствами, изготовят новую постройку.
2 занятие  «Шар». ( девочки)
1. Развивать конструкторские навыки при создании шара. 2. Закрепить способы соединения деталей шара. 3. Учить создавать шар по  алгоритму. 4. Развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание.	1. Предложить детям подготовить необходимые детали для изготовления шара. 2. Предложить собрать шар  по алгоритму. 3. Помощь при конструировании: помогает детям по соединению деталей конструктора.	1.Готовят детали по алгоритму 2.Собирают шар по алгоритму. 3.Соединяют детали и проверяют, как держатся детали, и получается ли форма шара.	Умение конструировать шар из магнитного конструктора ,  используя  алгоритм  по сборке.
3 занятие «Самолёт»(мальчики)
1. Научить детей конструировать из другого вида конструктора. 2. Закрепить умение конструирования. 3. Развивать у дошкольников интерес к конструированию.	1. Демонстрация другого вида конструктора. 2.Предложить рассмотреть алгоритм постройки. 3. Помощь в создании постройки.	1.Готовят детали по алгоритму постройки. 2. Сборка деталей постройки.	Дети научатся конструировать постройку из другого вида конструктора.
4 занятие: «Слон».(девочки)
1. Стимулировать детское научно-техническое творчество.                                           2. Закреплять умение представлять  продукт. 3.Способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, мелкой моторики.	1. Помощь в соединении деталей. 2.Обсуждение презентации слона.	- Дети готовят детали для постройки согласно алгоритму. - Выбор имени для слона, составление рассказа о нём. - Обыгрывание готовой постройки.	1.Дети научаться строить постройку из другого вида конструктора. 2. Использование постройки слона в игре. 3.Презентация постройки

Приложение: алгоритмы сборки построек

«Башня»

«Шар»

«Самолёт»

«Слон»

Краткое описание документа:

В данной разработке цель и задачи данной практики, а также схемы-алгоритмы. с названием постройки. КОП специально подобран для детей подготовительной группы, им необходимы данные навыки