"Корни с чередующимися гласными -раст-, -рас-, -рос-" (5 класс)

Предпросмотр материала:

Тема: Корни -раст-, -ращ-, -рос- (Правописание корней с чередующимися гласными).

5 класс.

Цели: изучить правописание корней с чередующимися гласными; повторить синонимы; предложения с прямой речью, предложение с обращениями, предложения однородными членами и повторяющимися словами. Знаки препинания в рассматриваемых предложениях;

развивать у школьников умение выделять существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать изученные факты;

способствовать развитию умений работать в паре, выслушивать мнение одноклассника; работать над устранением типичных недостатков в воспитании. Ход урока.

1.Организационный момент. Проверятся подготовка рабочего места к началу урока. Подготовка учащихся к восприятию новых знаний, сообщение темы и целей урока.

2. Повторение пройденного материала. (Устно)

Подобрать к словам синонимы, определить склонение имен существительных.

Составить предложения с обращением.

Образец: метель - буран (2), вьюга (1), пурга(1)

Враг, мужество, нападение, насекомое, печаль.

3. Изучение нового материала.

Первичное введение материала. Наблюдение. (Слова записаны на доске)

расти	выращивать	росли
растение	сращение	заросли
зарасти	выращивание	выросли

Принимаются все варианты ответов учащихся. В парах анализируют теорию в учебнике. Отмечают, что сказали правильно, где допустили неточности, что узнали нового, проанализировав правило в учебнике. Алгоритм применения?

4. Закрепление.

Мотивация запоминания и длительного сохранения в памяти.

Запиши правильно.

Р…стовская область, подр…стающее поколение, классификация р…стений, произр…стать на юге, выра…щенный урожай, зар…сли тростника, морские водор…сли, новая отр…сль промышленности, преклонный возр…ст, просьба Р…стислава, растительное масло, молодая пор…сль, р…сточек сливы, повзр…слевший сын.

Контроль результатов первичного запоминания. Зрительный диктант (на доске записано с пропущенными буквами, знаки препинания не расставлены) Ручей в овражке еле слышно, Поет о чем-то о св…ем. И машет белой веткой вишня Р…стем товарищи р..стем!

Записывают по памяти, расставляют недостающие знаки препинания. Объясняют прямую, речь, обращение, повторяющиеся слова (могут выполнять совместно, в паре).

Внутреннее повторение и постоянное применение полученных знаний и навыков.

Лексическая работа. Определить лексическое значение слов. (сначала ребята сами составляют словарную статью (устно), пользуемся толковым словарем и записываем в тетрадь)

ОТРАСЛЬ

РОСТОВЩИК

5 Домашнее задание.

Записать пять слов на изученную в ходе урока орфограмму. Составить с 1,2 словом предложения с прямой речью, 3,4 - предложения с обращение., 5 – с однородными членами предложения.

6. Определить по лексическому значению слово, записать его, подобрать к нему синоним. Составить и записать предложение с прямой речью.

Увеличиться в росте – расти

Молодой побег растений – росток

Мальчики и девочки в возрасте от 12 до 16 лет – подростки (объяснить правописание) Отдельная область науки, производства – отрасль.

7. Итог. (обращаем внимание учащихся и на материал, повторяемый в ходе урока)

"Корни с чередующимися гласными -раст-, -рас-, -рос-" (5 класс)

Русский язык

Конспекты

PDF

05.08.2026

Русский язык

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

PDF

Автор материала

Перегудова Наталья Евгеньевна

Учитель русского языка и литературы

На сайте: 7 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 395
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

395
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Перегудова Наталья Евгеньевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.