Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Коротышки из Солнечного города( 2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Коротышки из Солнечного города( 2 класс)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Mites from Sun City .docx

библиотека
материалов

hello_html_m1506c309.gifКонспект урока

Педагог: Литвиненко Ирина Петровна

МАОУ «СОШ № 2» ст. Тбилисская, Краснодарский край

Предмет: английский язык;

Класс: 2 класс (1 год обучения, 1 четверть)

Тема урока: «Коротышки из Солнечного города»

Цель урока: формирование регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД.

Задачи урока:

  1. совершенствовать произносительные навыки;

  2. формировать навыки чтения по правилам и по догадке;

  3. формировать навыки употребления глаголов в 3-м лице;

  4. формировать навыки диалогической и монологической речи;

  5. формировать умение пользоваться дополнительной литературой (словарем);

  6. формировать умение работать в группе;

  7. развивать интерес к российским мультфильмам.


Методы:

  1. репродуктивные и продуктивные упражнения;

  2. информационно-поисковый;

  3. игровые упражнения.


Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник «Английский язык» 2 класс В.П. Кузовлев, русско-английские словари.



Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.

Организационный момент



Давайте оживим наш диалог в картинках (на экране план диалога в картинках)

- Hello, children!

- What is your name?

- How are you?

- Where are you from?

- What is your hobby?

- How would you describe your personality?

(…) (слайд № 2)

Цель: переключить учащихся с русской языковой среды на английскую, повторить изученный диалог, активизировать знакомую лексику.

P1: - Hello, teacher!

P2: - My name is …

P3: - I am fine, thank you.

P4: - I am from Russia.

P5: - I like swimming, dancing, …

P6: - I am kind, smart, … .






Цель: переключиться на английскую языковую среду, вспомнить изученные слова, тренироваться в их использовании.

2.1

Фонетическая зарядка.












На доске столбики слов. Прочитав, мы узнаем, кто пришел к нам на урок.

merry

funny

kind

evil

lazy

smart

silly

brave

cute

friendly

good

bad

nice

joyful

talented

1 раз – читаем, выделяем самые сложные слова;

2 раз – читаем, называем знакомые правила чтения;

3 раз – читаем с переводом;

(Так работаем над каждым столбиком)

За столбиками слов прячутся: Neznaika, Znaika, Pilyulkin.

(слайды № 3, 4)


swim

cook

watch TV

skate

ski

sing

dance

paint

play football

climb

read

help

knit

write

walk


1 раз – читаем, выделяем сложные места, переводим;

2 раз – читаем, изображаем действие;

3 раз – читаем, ставим в - ing форму.

(Снова работаем над каждым столбиком)

Появляются : Medunitsa, Tyubik, Ponchik. (слайды № 5, 6)


  • Who are they?

  • They are MITES.


Цель: формировать навыки чтения, правильного произношения изученных слов, развивать наблюдательность, зрительную память.




1: funny (u?)

2: cute (c?), friendly (ie?)

3: joyful (j?)









1: watch TV (tch?)

2: climb (b ?)

3: knit (k?), write (wr?), walk (a?)













Цель: развитие зрительной памяти, повторить изученные правила чтения, закрепить чтение целыми словами по догадке (чтение изученных слов).

2.2





Речевая зарядка.






- Подружим коротышек с английскими глаголами.

(слайд № 7)

  1. Вставьте нужную форму глагола to be, обоснуйте свой ответ.



  • Neznaika … a mite.

  • Znaika … a mite.

  • Pilyulkin … a mind.

  • Medunitsa and Tyubik … mites.

- Самопроверка по образцу. (слайд №8)

Найдите ошибки, исправьте.



  • G:\МИНИ\57522426.jpglike playing tricks .

  • G:\МИНИ\2oDTn0jMC70.jpglikes painting .

  • G:\МИНИ\69614780_10.pngand G:\МИНИ\69614839_12.png likes helping .

  • G:\МИНИ\69614756_09.pnglike eating.

  • G:\ПЕЧАТЬ\Гггааа.jpglike talking .

  • G:\МИНИ\images (1).jpglike cooking .

- Взаимопроверка по образцу. (слайды № 9, 10)

(Проверяем лишь форму глагола to like , а хобби можно дополнять.)

Цель: развитие навыков употребления глагола to be и to like , закреплять структуру английских предложений.






Neznaika is a mite.

Znaika is a mite.

Pilyulkin is a mind.

Medunitsa and Tyubik are mites.








  • Neznaika likes playing tricks.

  • Znaika likes reading.

  • Medunitsa and Tyubik like painting.

  • Ponchik likes cooking and eating.

  • Mites like talking.

  • Pilulkin likes helping.

(...)















Цель: упражняться в употреблении глагола to be и to like, в построении предложений, используя знакомые слова.

2.3

Целеполагание и мотивация.

Мы уже знаем, что на День Благодарения в Нью-Йорке устраивают большой парад сказочных персонажей. Наши Коротышки тоже хотят поучаствовать, найти новых друзей. Им нужна наша помощь: надо составить заявку. Поможем? Что мы можем рассказать о Коротышках?


- Что у нас должно получиться в результате?



Цель: уточнить конечный продукт деятельности и его содержание.



- характер

- увлечения

- откуда они


- письмо-заявка



Цель: узнать, какая помощь необходима любимым сказочным персонажам, понять, что такая помощь посильна.

2.4

Планирование.





- Возможно ли на одном уроке составить 6 заявок? Что предлагаете?





Написать текст

- Постройте последовательность предстоящей работы из предложенных слов. Какой этап работы потребует больше времени?

оформить




Продумать содержание

Подобрать слова





(слайд № 11)


Цель: формировать умение выделять этапы своей работы, предупреждать возможные ошибки.




P1: - Разделиться на группы …

P2: - А можно первую заявку составить вместе, затем разделиться на 5 групп и составить оставшиеся по образцу.

P3: - …..




P4: - Продумать содержание, подобрать слова, написать текст, оформить работу.

Р5: - Написание текста






Цель: выстроить последовательность действий так, чтобы результат работы был максимально хорошим.



2.5

Работа над содержанием и написанием текста.





- Из чего будет состоять письмо-заявка?





- Я буду спрашивать, а вы отвечать.

Если нам понадобиться слово, которое мы не знаем, где мы его можем найти?

1) – Hello!

2) – Who is this?

3) – Is Znaika a mite?

4) – Where is he from?

5) - How would you describe his personality?

6) – What is his hobby?

7) – Do you like Znaika?

8) – Goodbye! All the best!

(слайд № 12)


  • По образцу составьте в группах остальные письма.


Цель: формировать умение отвечать на вопросы, строить монолог, пользоваться словарем.

Р1: - Поприветствовать, рассказать о персонаже, попрощаться.

Р2: - А можно план диалога использовать как план рассказа.

(…)


Р3: - В словаре (они у всех на партах).


Hello!

This is Znaika.

He is a mite.

He is from Sun City.

He is smart and cute, kind and brave.

He likes reading and helping mites.

I like Znaika very much.

Goodbye!

All the best!



Цель: Сначала составить письмо – образец, затем, используя его структуру и знакомые слова, составить письмо о своем коротышке. При необходимости найти нужное слово в русско-английском словаре.

3.

Подведение итогов.

Объяснение домашнего задания.

Прочитаем наши письма-заявки. Обсудим, какие предложения получились, а какие можно дополнить.

Какие новые слова понадобились? Выпишем в словарики.

Чья работа самая лучшая? Почему?

Какие советы вы бы дали тем, кому только еще предстоит такая работа?


Что нам осталось сделать?

Это будет наша домашняя работа. Как будем оформлять?

Что изобразить и как – это ваш выбор, но некоторые условия будут для всех:

  1. Работа должна быть аккуратной, законченной.

  2. Текст написан печатными буквами.

  3. Вся работа должна уместиться на формате А4.



Цель: сообщить учащимся о домашнем задании, рассмотреть различные способы выполнения, предупредить о возможных ошибках.




Например: modest, boastful, …

dream up, …..




- Оформить.


- Нарисовать портрет, картину,комикс, …






Цель: понять содержание домашнего задания.



Выбранный для просмотра документ Mites from Sun City .pptx

библиотека
материалов
Mites from Sun City Автор: Литвиненко Ирина Петровна Учитель английского язык...
Dialogue
Lets read merry funny kind evil lazy smart silly brave cute friendly good bad...
Mites He is Neznaika. He is Znaika. He is Pilyulkin.
Lets read swim cook watch TV skate ski sing dance paint play football climb r...
She is Medunitsa. He is Tyubik. He is Ponchik.
Choose the correct word Neznaika Mites Pilyulkin Medunitsa Tyubik and Znaika...
Neznaika … a mite. Znaika … a mite. Pilyulkin … a mite. Medunitsa and Tyubik...
likes cooking and eating. like talking. likes helping.
likes playing tricks. likes reading. like painting. and
Оформить работу Подобрать слова Написать текст Продумать содержание 1. 2. 3. 4.
Hello! This is Znaika. He is a mite. He is from Sun City. He is smart and cu...
Список: http://webcommunity.ru/24294/ http://www.gograph.com/stock-illustrati...
13 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Mites from Sun City Автор: Литвиненко Ирина Петровна Учитель английского язык
Описание слайда:

Mites from Sun City Автор: Литвиненко Ирина Петровна Учитель английского языка МАОУ «СОШ № 2»

№ слайда 2 Dialogue
Описание слайда:

Dialogue

№ слайда 3 Lets read merry funny kind evil lazy smart silly brave cute friendly good bad
Описание слайда:

Lets read merry funny kind evil lazy smart silly brave cute friendly good bad nice joyful talented

№ слайда 4 Mites He is Neznaika. He is Znaika. He is Pilyulkin.
Описание слайда:

Mites He is Neznaika. He is Znaika. He is Pilyulkin.

№ слайда 5 Lets read swim cook watch TV skate ski sing dance paint play football climb r
Описание слайда:

Lets read swim cook watch TV skate ski sing dance paint play football climb read help knit write walk

№ слайда 6 She is Medunitsa. He is Tyubik. He is Ponchik.
Описание слайда:

She is Medunitsa. He is Tyubik. He is Ponchik.

№ слайда 7 Choose the correct word Neznaika Mites Pilyulkin Medunitsa Tyubik and Znaika
Описание слайда:

Choose the correct word Neznaika Mites Pilyulkin Medunitsa Tyubik and Znaika to be (am / is / are) like/likes is are likes like

№ слайда 8 Neznaika … a mite. Znaika … a mite. Pilyulkin … a mite. Medunitsa and Tyubik
Описание слайда:

Neznaika … a mite. Znaika … a mite. Pilyulkin … a mite. Medunitsa and Tyubik … mites. All mites ... friendly. is is are to be

№ слайда 9 likes cooking and eating. like talking. likes helping.
Описание слайда:

likes cooking and eating. like talking. likes helping.

№ слайда 10 likes playing tricks. likes reading. like painting. and
Описание слайда:

likes playing tricks. likes reading. like painting. and

№ слайда 11 Оформить работу Подобрать слова Написать текст Продумать содержание 1. 2. 3. 4.
Описание слайда:

Оформить работу Подобрать слова Написать текст Продумать содержание 1. 2. 3. 4.

№ слайда 12 Hello! This is Znaika. He is a mite. He is from Sun City. He is smart and cu
Описание слайда:

Hello! This is Znaika. He is a mite. He is from Sun City. He is smart and cute, kind and brave. He likes reading and helping mites. I like Znaika very much. Goodbye! All the best! (Автор письма)

№ слайда 13 Список: http://webcommunity.ru/24294/ http://www.gograph.com/stock-illustrati
Описание слайда:

Список: http://webcommunity.ru/24294/ http://www.gograph.com/stock-illustration/hello.html http://fotki.yandex.ru/users/marya-foygl/album/167282/ http://www.statusyblog.ru/blog/smailiki_dlya_statusa_v_kontakte/2011-09-20-609 http://www.liveinternet.ru/users/3094518/post335093749/ http://demiart.ru/forum/index.php?showtopic=121959 http://www.liveinternet.ru/users/3731870/post148509994/ http://egoel.livejournal.com/40648.html http://www.liveinternet.ru/users/3847529/post154657682/ http://aslan.livejournal.com/182042.html http://loopy.ru/?word=%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0

Общая информация

Номер материала: ДВ-156717

Похожие материалы