Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Коррекционная работа по развитию речи учащихся младших классов с ОВЗ (методические рекомендации)

Коррекционная работа по развитию речи учащихся младших классов с ОВЗ (методические рекомендации)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:







Внеклассное занятие

«Игра в буквы и слова»

(в подготовительном - 1 классе)









Подготовила и провела

учитель начальных классов

Казанская Т.В.

















Цель: повторить и закрепить изученный материал в процессе игры.


Ход занятия.

- Сегодня у нас необычное занятие под названием «Игра в буквы и слова». На этом занятии мы повторим изученное за год. Чтобы начать игру, нужно прочитать слова на доске. Посмотрите на доску, и попробуйте прочитать. Кто-то решил пошутить и перевернул слова.

(ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ.)

- Но мы не лыком шиты (то есть не так просты) и сумеем прочитать даже такую надпись. Эх, было бы зеркало! Но мы справимся и без зеркала. (Прочитывается надпись и объясняется смысл.)


- А теперь, ребята, мы поработаем с «говорящими» часами. Как вы понимаете слово «говорящие»? В этих часах вместо цифр изображены буквы. Ваша задача расшифровать слова, используя данный код.

а) 12, 1, 2, 3, 9. б) 8, 1, 11, 4, 12, 8.

Ответ: МЕЛОК Ответ: КРУЖОК


в) 5, 1, 12, 7, 3. г) 6, 3, 12, 4, 11, 9, 4.

Ответ: ГРОЗА Ответ: РОМАШКА


- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданием. Наше весёлое занятие продолжается. У вас на столах лежат карточки с записанными на них вопросами. Ваша задача самостоятельно найти в последнем слове каждого предложения ответ на вопрос, и записать ответ на листке бумаги.


  • Кто вцепился в волосы?

  • Какой зверь самый кроткий?

  • Что мы кладём на подушки?

  • Что стояло около стула, на котором сидел рыбак?

  • Кто на лесной тропинке нарисовал чертёж?

  • Кто пасётся на лугу, где летает стрекоза?

  • Что катилось с горки за мальчиком?

  • Кто любит сочный антрекот?

Ученики выполняют задание.


- В этом задании от поварёнка убежали сладости. Помогите ему их найти. В этих словах зашифрованы названия сладостей:


отрт тыконфе коладшо ереньва потком вахал


чигорца рецпе льсо кул нокчес


- В последнем задании надо собрать распавшиеся на две части слова. Соедините стрелками части слови прочитайте слово:


Ответ: кабачок, огурец, баклажан, помидор, тыква, редька, свёкла, патиссон.


Подведение итогов, награждение команд.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров11
Номер материала ДБ-301308
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх