Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Комитет по образованию Правительства Санкт-Петербурга
Отдел образования Администрации Калининского района
Государственное бюджетное образовательное учреждение
школа № 561
Володёнок Ольга Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы,
высшая квалификационная категория
2 слайд
Методическая тема
«Обучение
написанию сочинений
различных жанров»
3 слайд
Содержание:
Что такое школьное сочинение и зачем его писать?
Что нужно повторить учащимся о письменной речи?
Типы речи и функциональные стили.
Общие требования к сочинению на литературную и публицистическую тему.
Сочинения различных жанров.
4 слайд
Сочинение – это монологическое высказывание в прозе на литературную или публицистическую тему, которое может быть написано в любом жанре художественной, публицистической и научной речи.
Умение писать сочинение – одно из важнейших условий получения полного среднего образования.
Вместе с навыками письменной речи развивается память, логическое и образное мышление, волевые качества.
Учащиеся должны знать, что текст – это:
Высказывание на определённую тему, имеющее смысловую цельность;
Всегда относительно законченное высказывание, к нему можно подобрать заголовок или название, которые передадут тему и основную мысль;
Связанные между собой предложения, (связности способствуют порядок слов, повторяющиеся слова, синонимы, антонимы, однокоренные слова, сочинительные союзы, частицы, вводные конструкции и другие средства языка).
5 слайд
Задание:
Придумать и записать предложения, используя словосочетания:
Идея: Мысль: Мысль:
Великолепная формулировать радостная
Глубокая высказывать счастливая
Интересная оценить тайная
Мудрая продолжить научная
Смелая
Самостоятельная
Оригинальная
Важная
Блестящая
Придумать предложения, используя слова:
логичность, последовательность, связность, гармония.
6 слайд
Текст - описание
Создаётся с целью сообщить признаки того или иного явления действительности ( предмета, живого существа, окружающей среды).
К нему можно задать вопросы:
Каков предмет? Каково ему? Каково кругом?
7 слайд
Текст повествовательного типа
В нём говорится о следующих друг за другом событиях, есть указание на лицо и на время.
К нему можно задать вопросы:
Что случилось? Что произошло?
Последовательность действий создаётся с помощью слов сперва, сначала, затем, потом, через некоторое время, тогда, наконец и др.
В нём чаще всего используются глаголы прошедшего времени совершенного вида.
8 слайд
Текст - рассуждение
Содержанием его является установление причинно-следственных связей между предметами и явлениями действительности.
Полное рассуждение состоит из 3-х частей:
Содержится утверждение (тезис), которое нужно доказать;
Приводятся аргументы (доказательства, доводы, примеры);
Содержится вывод.
9 слайд
Задания:
Привести примеры текстов различных типов речи.
Составить рассказ на тему: «Случай в лесу (на реке, на улице)».
Написать мини-сочинение по картине, на которой изображён пейзаж.
10 слайд
Функциональные стили:
разговорный
книжный
Книжные стили:
научный
деловой
художественный
публицистический
11 слайд
Задание:
Придумать и записать предложения, используя словосочетания:
Творческий Творческая Творческие Творческое
Труд работа поиски наследие
Процесс фантазия раздумья содружество
Дар деятельность силы воображение
Путь мысль планы
Подъём инициатива
12 слайд
Художественный стиль речи.
Понятие «язык художественного произведения» включает в себя всю совокупность художественных средств, которые использует автор.
Стилистические средства языка разнообразны:
Лексические
Морфологические
Синтаксические
13 слайд
Лексические средства языка:
Многозначные слова
Синонимы, антонимы
Архаизмы, историзмы
Неологизмы
Иноязычная лексика
Диалектизмы
Терминология
Профессионализмы
Крылатые слова и выражения
14 слайд
Задания:
Придумать и записать предложения с синонимами:
написать, начертать, набросать, настрочить, нацарапать, отписать; создавать, творить, пописывать, чиркнуть наспех.
Придумать предложения с сочетаниями слов поэт +
хороший, прекрасный, плохой, будущий, начинающий, опытный, известный, популярный, знаменитый, талантливый, великий, гениальный, современный, народный, зарубежный, детский.
15 слайд
Афоризмы.
Мысль, выраженная в предельно сжатой и совершенной форме, очень часто представляет собой поучительный вывод, широко обобщающий смысл явлений.
Задание:
Написать мини-сочинение-рассуждение на тему: «Почему афоризмы А.С.Грибоедова живут в нашей речи?»
(справочные материалы прилагаются)
16 слайд
Литературоведческие термины.
(практические справочные материалы прилагаются)
Тропы – образные обороты речи
Эпитеты
Сравнения
Метафора
Олицетворение
Аллегория
Гипербола
Литота
17 слайд
Идейное содержание –
это основной смысл произведения.
Тема –
это предмет изображения (события, люди, их отношения).
Идея –
это оценка писателем изображаемого, его эмоциональное отношение.
Проблема –
это основной вопрос (или круг вопросов), которые поднял автор.
Пафос –
Эмоционально-оценочное отношение писателя к изображаемому, отличающееся большой силой чувств.
18 слайд
Сюжет.
Экспозиция
Завязка
Развитие действия
Кульминация
Развязка
19 слайд
Требования к написанию сочинения:
Смысловая цельность
Структурная связность
Членимость
20 слайд
Правила,
помогающие написать сочинение:
Определение темы и основной мысли
Нахождение «ключевых» слов, выражений
Формулировка проблемы
Самостоятельность рассуждений с опорой на текст художественного произведения
Знание художественного текста
Умение пользоваться литературными и критическими материалами
Обеспечение связности, последовательности и логичности
Составление плана
Применение цитат
Подбор эпиграфа
21 слайд
Сочинения различных жанров
Литературно-критическая статья
Рецензия
Эссе
Очерк
Дневник
Путешествие
Эпистолярный жанр
22 слайд
Памятки к написанию сочинений различных жанров.
23 слайд
Литературно-критическая статья.
В какое время написана статья?
Каковы взгляды автора.
Во имя чего написана статья, цели и задачи автора.
Как автор доказывает свою точку зрения, как делает выводы?
Какие статьи написаны ещё об этом произведении?
Какие мысли и чувства автор пытается пробудить у читателя?
Какое личное отношение автора статьи к прочитанному?
Как начинается статья? Её композиция, язык, стиль.
Как вы относитесь к оценкам критика?
24 слайд
Рецензия.
1. Краткие библиографические сведения о книге.
2. Какова основная мысль рецензии?
3. Личные впечатления от прочитанного.
4. Особенности сюжета и композиции.
5. Актуальность проблематики.
6. Язык и стиль произведения.
7. Мастерство автора книги в изображении характеров героев.
8. Какова основная мысль рецензии?
25 слайд
Дневник.
Сформулировать тему сочинения.
Определить цель написания.
Повествование ведётся от первого лица.
Полно, глубоко и объективно освещаются события современности, описываются факты, раскрываются характеры людей, их поступки и дела.
Выражаются свои мысли, взгляды, впечатления.
Выбирается нужный стиль изложения.
26 слайд
Путешествие.
Формулируется тема сочинения.
Определяется цель
Описывается увиденное, излагаются факты и события.
Высказывается своё отношение к изложенному.
Выбирается стиль изложения (публицистический, художественный или их сочетание).
27 слайд
Дневник.
Сформулировать тему сочинения.
Определить цель.
Повествование ведётся от первого лица.
Полно, глубоко и объективно освещаются события современности, описываются факты, раскрываются характеры людей, их поступки и дела.
Выражаются свои мысли, взгляды, впечатления
Выбирается нужный стиль изложения.
28 слайд
Эпистолярный жанр.
Формулируется тема.
Определяются «герои», авторы переписки.
Ведётся повествование от имени персонажа (автора письма), выражаются его мысли, взгляды, впечатления.
Выбирается стиль изложения ( в зависимости от содержания сочинения и образа автора письма).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 453 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Володёнок Ольга Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.