Коррекционный час по лексической теме "Одежда"

Занятие №15

Тема: Одежда

Задачи: закрепить знание названий предметов одежды, обуви, головных уборов; развитие мышления; развивать точность движений;  закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования; развитие общей и мелкой моторики.

Структура коррекционного часа:

1. Игры на развитие высших психических функций: внимания, памяти, мышления, наблюдательности, восприятия.

2. Упражнения на развитие мелкой моторики.

3. Игры и упражнения на развитие грамматического строя речи.

4. Индивидуальная работа по коррекции разделов общеобразовательной программы.

5. Пальчиковая гимнастика.

6. Игры и упражнения на координацию речи с движением.

Ход занятия:

1. «СОБЕРИ ЦВЕТОЧЕК»

Оборудование: карточки с предметными картинками.

Каждому ребёнку выдаётся круглая карточка – середина будущего цветка (одному - платье, второму – слон, третьему – пчела и т.д.). затем игра проводится так же, как и лото: ведущий раздаёт карточки с изображением различных предметов. Каждый участник должен собрать из карточек цветок, на лепестках которого изображены предметы, относящиеся к одному понятию.

2. Скручивание лент
Что необходимо: прикреплённые длинные атласные ленты с приклеенной на конце небольшой палочкой (например, от мороженого)
Как играем: предложить скрутить ленты от одного края к другому.

3. «Из чего сделано?»

Ход: педагог, бросая мяч ребёнку, говорит: «Сапоги из кожи», а ребёнок, возвращая мяч, отвечает: «Кожаные».

педагог: -Дети:

Рукавички из меха -меховые

Таз из меди -медный

Ваза из хрусталя -хрустальная

Рукавички из шерсти -шерстяные

4. Пальчиковая гимнастика «Алёнка»

Алёнка – малёнка                       (Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга – 2 раза)

Шустра, быстра:

Воды наносила,

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Ягод насбирала,

Песню допела,

Везде поспела.                       (Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга – 2 раза)

В охотку ей дело.

5. «ИГРУШКИ»

Раз-два-три-четыре-пять,

(загибать пальцы на обеих руках, начиная с большого)

Будем мы с тобой играть.

(сжимать пальцы в кулачки и выпрямлять (4 раза)

Будем мы с тобой играть –

(кружиться на шаге, руки на поясе)

И игрушки называть!

(руки вытянуть вперёд - в стороны ладонями вверх, затем снова поставить на пояс)

Как мишка, мы потопаем,

(дробно потопать)

Как куколка, похлопаем.

(хлопнуть 4 раза)

Попрыгаем, как мячик,

(попрыгать на двух ногах, руки на поясе)

И сядем на диванчик.

(присесть на корточки)