Коррекционно - развивающее занятие "Мир вежливых слов"

Благовещенская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида

Коррекционно – развивающее занятие

Тема: «В мире вежливых слов»

разработала и провела

Никулина Светлана Николаевна

р.п. Благовещенка

2014

КРЗ «В мире вежливых слов»

Цель: способствовать нравственному развитию личности учащихся.

Задачи:

·         учить употреблять в общении различные формы речевого этикета;

·         воспитывать    уважение к людям и доброжелательное отношение друг к другу

·         корригировать мышление на основе упражнений в синтезе и анализе.

Оборудование: презентация, карточки с заданиями, цветные карандаши, цветочки для рефлексии.

1.Организационный момент.

Задача:  эмоциональный настрой учащихся на занятие.

Деятельность воспитанников	Деятельность педагога	Примечание
Дети приветствуют гостей.	– Добрый день, дорогие ребята и наши гости! Здравствуйте! Сегодня у нас необычный день. Ребята, давайте  дружно, скажем «Здравствуйте!» всем нашим гостям.	Слайд 1.

2.Введение в тему.

Задача:

·         активизировать знания детей, заинтересовать темой занятия.

Деятельность воспитанников	Деятельность педагога	Примечание
Дети отвечают. Дети читают название. Дети выполняют задания воспитателя.	Рассказ. Давным-давно в очень далекой стране был город. Это был очень грустный город, потому что там не светило солнце, не цвели сады, не распускались цветы. Люди там были печальные и унылые, а дети плакали, потому что их мамы не говорили им нежных, добрых, ласковых слов. И жизнь всем была не в радость. Но вот однажды в город на воздушном шаре прилетел мудрый волшебник. Он был очень вежлив. Проходя по улицам города, он говорил всем «волшебные» слова: «спасибо», «пожалуйста», «будьте добры». И от его слов люди стали улыбаться. И они тоже стали говорить друг другу: «простите», «будьте любезны», «добрый день». Как только люди стали вежливыми, они сразу заметили, как засветило солнце, расцвели сады и распустились цветы. Их город преобразился. - Ребята, как вы поняли, почему преобразился город? Встречая друзей и знакомых, С улыбкой в глаза им гляжу. Быть вежливым очень легко мне, Я «здравствуйте» первым скажу. - О чем мы сегодня будем говорить? (О вежливости, о «волшебных» словах) Тема нашего занятия «Мир вежливых слов» - Для этого мы с Вами отправимся в волшебное путешествие по Городу «Волшебных слов». Жители города приготовили разные задания, чтобы проверить, насколько вы вежливы. Чтобы попасть в этот город, нам нужно правильно поздороваться. - Здравствуйте – это не просто приветствие, но и пожелание здоровья. Встаньте, повернитесь друг к другу, объединитесь в пары. Хором повторяйте за мной слова и выполняйте движения. Добрый день, мой милый друг (рукопожатие). Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону). Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа). Здесь есть я (кладем правую руку себе на грудь). Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа) Жить (хлопаем в ладоши), Друзья (соединяем руки ладонями).	Слайд 2 Слайд 3 Слайд 3+ Слайд 4 Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8

3.Раскрытие темы.

Задача:

·         Закрепить и уточнить знания учащихся по теме.

Деятельность воспитанников	Деятельность педагога	Примечание
Дети по одному читают слова. Дети выполняют задание по парам. Проверяют выполненное задание. Дети отвечают на вопросы воспитателя. Дети хором произносят необходимые слова. Дети выполняют физминутку. Дети читаю по одному правилу, и комментируют их. Дети предлагают свои правила вежливости. Дети комментируют ситуации.	Мы начинаем наше путешествие с Улицы Добрых слов И сейчас я предлагаю вам поработать в парах и составить “Словарь вежливых слов”. Давайте прочитаем слова, записанные на слайде. Здравствуйте До свидания Спасибо Простите, пожалуйста Прошу вас Доброе утро Большое спасибо Извините, пожалуйста Будьте добры Добрый день Будьте любезны До скорой встречи Благодарю вас  Добрый вечер Пожалуйста Каждая пара прочитайте свое задание и спланируйте работу. (Самостоятельная работа детей) найти и подчеркнуть: слова, которые используются при приветствии. слова, которые используются при прощании, слова, которые используются при благодарности, слова, которые используются при извинении, слова, которые используются при просьбе. Прочитайте слова, которые говорим: – при встрече; – прощаясь; -  благодарим; – с помощью которых просим прощения;  – о чем-то просим.  Все эти слова называются волшебными. А какое волшебство они совершают? Эти слова делают нашу речь более теплой, приятной, доброжелательной. Они помогают открыть дорогу к сердцу любого человека. А волшебными они стали, потому что без них жить на свете просто нельзя. А когда вежливые слова могут потерять свою волшебную силу? Правильно, многое зависит от того, как они сказаны: спокойно и приветливо или грубо и невежливо. Тогда они перестают быть волшебными. Наше путешествие продолжается. Мы въезжаем в Парк Стихотворений Здесь нас ждет игра «Доскажи словечко» Слова коротенькие эти Повсюду слышатся с утра. Они живут на белом свете, Запомнить их давно пора. Растает даже ледяная глыба От слова теплого … (спасибо) Зазеленеет старый пень Когда услышит: … (добрый день) Если больше есть не в силах Скажем маме мы … (спасибо) Мальчик вежливый и развитый Говорит, встречаясь: … (здравствуйте) Когда нас бранят за шалости, Говорим: … (простите, пожалуйста) И во Франции, и в Дании На прощание говорят … (до свидания) Нужно знать как дважды два Все волшебные слова, В день, пожалуй, раз до ста Говорю … (пожалуйста) Товарищи, твердите с утра по словарю: Спасибо, извините, позвольте, Разрешите, я вас благодарю. Следующая на нашем пути  Веселая поляна.  Давайте немножко отдохнем. Предлагаю поиграть в игру “Не ошибись, пожалуйста”. Я буду просить вас исполнить задания, но выполнять их надо только тогда, когда я назову волшебное слово. 1.      Встаньте, пожалуйста! 2.      Поднимите руки! 3.      Будьте добры, похлопайте в ладоши. 4.      Потопайте. 5.      Пожалуйста, наклонитесь вправо. 6.      Наклонитесь влево 7.      Попрыгайте, пожалуйста. 8.      Прошу вас, потопайте. 9.      Руки вперед. 10.  Тихо сядьте! 11.  Сядьте, пожалуйста! Наше путешествие продолжается, и мы оказались с вами в Сквере вежливых людей. А известно ли вам, ребята, что обозначает слово “вежливость”? До 16 века в русском языке широко употреблялось слово вежа.  “Вежа” - от слов “ведать”, “знать”. “Вежа” - человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке. Отсюда и “вежество”, позже превратившееся в вежливость. Вежество – качество ценное и обязательное. Поэтому учили вежеству в школах наряду с грамотами и молитвами. Я составила для вас правила вежливости. Давайте с ними познакомимся. 1.      Будь вежлив. Вежливость – это умение вести так, чтобы другим было приятно с тобой. 2.      Будь всегда приветлив, здоровайся при встрече, благодари за помощь, уходя – прощайся. 3.      Не заставляй о себе волноваться, уходишь, скажи, куда идешь и во сколько вернешься. 4.      Не капризничай, не ворчи. Твой каприз может испортить настроение другим. 5.      Никогда и никуда не опаздывай. Береги время других людей. Попрошу вас  придумать свое правило вежливости. А мы с вами проведем Конкурс «Самый вежливый» Итак, задачи не на сложенье, Задачи на правила уважения! ü  Мальчик крикнул прохожему: «Сколько времени?» Какие ошибки сделал мальчик? ü  Два мальчика столкнулись в дверях. Никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если одному 8 лет, а другому – 11? (дорогу уступает тот, кто вежливее) ü  Что нужно сделать, прежде чем войти в чей-либо дом или квартиру? (постучать или позвонить, поздороваться) ü  Кто кому должен уступать место? ü  Нужно ли снимать шапку, когда пришел в гости, театр, библиотеку? ü  Если ты съел конфету, что ты сделаешь с фантиком?	Слайд 9 Слайд 10 Детям предлагаются карточки со словами. Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15 Слайд 16 Слайд 17 Слайд 18 Слайд 19 + Слайд 20 Слайд 21 Слайд 22 Слайд 23

4.Итог занятия.

Задача:

ü  Подвести итоги занятия;

Деятельность воспитанников	Деятельность педагога	Примечание
Дети хором произносят необходимые слова. Дети хлопают в ладоши или топают ногами, в зависимости от вопроса воспитателя. Ответы детей.	Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной площади города – Площади Добра.  Давайте повторим слова вежливости. Я читаю вам рассказ, а вы вставляете нужное слово хором. "Однажды Вова поехал в кино. В трамвае он сел около окна и с интересом рассматривал улицы. Вдруг в трамвай вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: "Садитесь …”. Женщина очень вежливо поблагодарила Вову "…”. Неожиданно трамвай остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сразу же сказал "…”. Когда он переходил улицу, то увидел старушку. Он помог ей перейти перекресток и старушка ему сказала "…”. В кинотеатре он встретил знакомого и приветствовал его словами: "…”. Когда Вова возвращался домой, к нему подошла девочка и спросила: "Мальчик, скажи "…”, как можно пройти на площадь Победы? А когда Вова ей сказал, она поблагодарила его "…”. Молодцы! Игра "Вежливо или невежливо" Если сказанное мною вежливо, правильно – хлопайте в ладошки, если сказанное невежливо ошибочно – топайте ногами. Сын проснулся очень рано, "С добрым утром! "сказал маме. Мчись стрелою по дороге, И топчи прохожим ноги! Села бабушка в трамвай – Ты ей место уступай. Дети ели за столом, Чавкали, кривляли ртом. Поделился друг конфетой, Вова съел и побежал. А волшебное "спасибо" Вова другу не сказал. Витя в гости заходил, "Здравствуйте "сказать забыл. И к тому же на прощанье Не сказал он "до свиданья". Улыбнусь я солнышку С самого утра, Пожелаю каждому Счастья и добра! Мы с вами совершили увлекательное путешествие по Городу Вежливых слов, не покидая класс. Остаётся надеяться, что вы ребята будете себя вести так, как мы сегодня учились. ü  Понравилось ли Вам наше путешествие? Почему?	Слайд 24 Слайд 25 Слайд 26 Слайд 27 Слайд 28

5.      Рефлексия.

 Цель:  Развивать способности  к анализу и оценке собственной деятельности и деятельности одноклассников.

Деятельность воспитанников	Деятельность педагога	Примечание
Дети раскрашивают цветы. На доске ваза, дети магнитиками прикрепляют цветы.	Давайте подарим жителям города букет цветов. У каждого из вас на столе лежат цветы. Раскрасьте лепестки  так, чтобы цветочек отражал ваше настроение. Если вам понравилось наше занятие, и вы довольны своей работой раскрасьте цветок  красным  цветом, если же нет, то раскрасьте цветочек синим цветом. Соберем наши цветы. Какой красивый получился букет.  А закончить наше занятие я хочу вот этими словами: Хочется мне попрощаться, Пожелав при этом вам, Чтобы добрыми вы были, Слов волшебных не забыли, Чтобы добрыми словами Говорили вы с друзьями. Расстаёмся мы сейчас, Добрый путь вам! В добрый час!	Слайд 29 На доске ваза. Слайд 30

Краткое описание документа:

Никулина Светлана Николаевна

Воспитатель

[e-mail]

Тема: «Мир вежливых слов»

Занятие разработано для детей начальных классов коррекционной школы VIII  вида

Цель: способствовать нравственному развитию личности учащихся.

Задачи:

• учить употреблять в общении различные формы речевого этикета;

• воспитывать    уважение к людям и доброжелательное отношение друг к другу

• корригировать мышление на основе упражнений в синтезе и анализе.

  Оборудование: презентация, карточки с заданиями, цветные карандаши, цветочки для рефлексии.

   Форма проведения – коррекционно – развивающее занятие.

  Дети, обучающиеся в коррекционной школе, в основном из неблагополучных семей. Поэтому очень важно воспитывать в детях вежливости и доброту с начальных классов. Дети в познавательной и развлекательной форме закрепляют свои знания о вежливости, учатся применять новые знания на практике, что помогает им в дальнейшем общении с одноклассниками, взрослыми.