Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Статьи / КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ПО САМОПОЗНАНИЮ ЧЕРЕЗ ОЩУЩЕНИЕ, ЧУВСТВО И ОБРАЗ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1-ЫХ КЛАССОВ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ ПО САМОПОЗНАНИЮ ЧЕРЕЗ ОЩУЩЕНИЕ, ЧУВСТВО И ОБРАЗ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1-ЫХ КЛАССОВ

библиотека
материалов

Панина Е.В.

Россия, Самарская область, г.о. Самара, Региональный социопсихологический центр, МБОУ Школа №81


КОРРЕКЦИОННО - РАЗВИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ


ПО САМОПОЗНАНИЮ ЧЕРЕЗ ОЩУЩЕНИЕ, ЧУВСТВО И ОБРАЗ


ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1-ЫХ КЛАССОВ


Тема занятия: «Проявление эмоций через мимику, жесты, позы»


Цель: показать, как пантомимика связана с настроением и состоянием человека; развить способность оценивать настроение и состояние человека по внешним проявлениям.


УРОВНИ УСВОЕНИЯ:


ПРЕДСТАВЛЕНИЯ: создавать представления о том, что люди используют мимику, жесты и позы для обозначения своего отношения к обстоятельствам, ситуациям, словам.


ОТНОШЕНИЕ: формировать стремление правильно оценивать внутреннее состояние человека по внешним проявлениям.


СПОСОБЫ ПОВЕДЕНИЯ: прививать способность оценивать настроение и состояние человека по внешним проявлениям, использовать мимику, жесты и позы для невербального общения.





  • Вводная часть: приветствие, создание благоприятных условий для работы в классе, создание положительной мотивации к предстоящему занятию, а также активного стиля общения и способов передачи и приема обратной связи.


Актуализация имеющихся у детей навыков определения настроения людей по выражению лица.

Психолог показывает детям карточки, изображающие людей с различными выражениями лиц. Детям предлагается: принять выражение лица как на показываемой картинке; рассказать, что изменилось в их лицах; ответить на вопрос, какое настроение у каждого из нарисованных персонажей (вариант: придумать рассказ о нарисованном человеке); рассказать, по каким признакам они догадались о настроении каждого из нарисованных лиц.

  • Основная часть:

Формирование представлений учащихся о позах и жестах, как выразительных средствах, несущих важную информацию.

Психолог сообщает, что внутреннее состояние можно выразить не только с помощью мимики, но также жестами и позой.

Проводится игра «Театр» (см.приложение)

  • Заключительная часть:

Тренировка умения правильно оценивать состояние по внешним признакам; умения выражать свое внутреннее состояние при помощи адекватных поз, мимики, жестов.

Упражнение «Зеркало», во время которого одни учащиеся изображают различные настроения, а другие угадывают их (играть можно «по цепочке». После выполнения упражнения дети делают выводы: как, анализируя внешние проявления, догадаться о внутреннем состоянии человека; как можно выразить свое внутреннее состояние не только словами, но и внешними проявлениями.

  • Итог урока

Обобщение и вербализация полученного опыта.

Детям предлагается закончить предложение «Я догадываюсь, что этот человек грустный (веселый, злой, добрый и т.п.) потому, что он …»

  • Домашнее задание: выполнить с членами семьи упражнение «Зеркало» и проанализировать, кто из них лучше догадывается о настроении и состоянии по внешним признакам.


По итогам урока необходимо проверить:


1).Стремятся ли дети правильно распознать настроение и состояние людей по внешним признакам?

2). Имеют ли представления о том, как и зачем люди используют мимику, жесты и позы для обозначения своего отношения к обстоятельствам, ситуациям, словам?

3).Способны ли оценивать настроение и состояние человека по внешним проявлениям, использовать мимику, жесты и позы для невербального общения?



ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Игра «ТЕАТР»

(Родионов В.А., Ступницкая М.А.)


Участники делятся на две команды: «Зрители» и «Артисты». «Артисты» выходят к доске и по ходу повествования психолога изображают персонажей сказки…


«На лесной поляне росли Красивые Цветы: веселые Ромашки, грустные Колокольчики, любопытные Анютины Глазки, строгие Дубы, старые Ели, молодые Березки и др.


Учащиеся получают картинку с изображением персонажа и показывают его качества при помощи позы и выражения лица. В зависимости от количества детей в классе определяется количество действующих лиц.


Вдруг на полянку прибежал Испуганный Зайчик и спрятался под деревом. За ним крадется Хитрая Лиса. Остановившись на середине поляны она стала озираться, принюхиваться и прислушиваться. Вот она увидела Зайчика и обрадовалась, а Заяц испугался еще больше. Но тут появился большой Добродушный Медведь, который только что полакомился медом, был сыт и доволен. Лиса разозлилась и ушла восвояси. А Зайчик обрадовался и побежал к себе домой».


После окончания сказки «Зрители» дают оценку «мастерству» «Артистов»: обращается внимание на то, при помощи каких выразительных средств изображались характеры персонажей. Затем «Зрители» и «Артисты» меняются местами и разыгрывается любая другая сказка, аналогичная первой. На усмотрение психолога рассказчиком второй сказки может быть один из детей.



ЛИТЕРАТУРА


1. Стрелкова Л.П. Эмоциональный букварь от Ах до ай-яй-Яй. Обучение эмоциональной культуре дошкольников и младших школьников. Учебная книга. М.: - Интерпракс. 1994, - 240 с. с иллюстрациями.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Статьи
Просмотров62
Номер материала ДБ-308336
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх