Коррекционно-развивающее занятие с уч-ся 4-х классов

Коррекционно-развивающее занятие «Познай себя»

Педагог-психолог Вольштейн Елена Валерьевна

Цель – развитие способности к критическому анализу, самостоятельность мышления, развитие социального восприятия.

Орг. момент. Приветствие (хлопки в ладоши).
Притча «Все в твоих руках»
Упражнение «Печатная машинка».

Цель – развитие навыков межличностного взаимодействия.

Уч-ся стоят по кругу. Предлагаются строчки из стихотворения. Каждый по очереди произносит по одной букве слова. В конце слова – все встают, на знак препинания – топают ногой, в конце строки – хлопают в ладоши. Кто ошибается – выбывает из игры. ( В лесу родилась елочка, в лесу она росла. Зимой и летом стройная, зеленая была.)

Обсуждение. Принципы толерантности.

Сотрудничество, дух партнерства.
Готовность мириться с чужим мнением.
Уважение человеческого достоинства.
Уважение прав других.
Принятие другого таким, какой он есть.
Способность поставить себя на место другого.
Уважение права быть иным.
Признание многообразия.
Признание равенства других.
Терпимость к чужим мнениям.
Отказ от доминирования, причинения вреда и насилия.

Упр.

Учащимся предлагается выбрать задания по уровню сложности (самостоятельное выполнение).

Задание № 1.

Даны пословицы. Попробуйте подобрать к каждой пословице подходящую фразу, отражающую общий смысл пословицы (подчеркните ответ).

Лучше меньше, да лучше.

Одну хорошую книгу прочесть полезней, чем семь плохих.
Один вкусный пирог стоит десяти невкусных.

Поспешишь – людей насмешишь.

Торопливость может привести к нелепым результатам.
Чтобы сделать работу лучше, надо о ней хорошо подумать.

Семь раз отмерь, а один раз отрежь.

Если сам отрезал неправильно, то не следует винить ножницы.
Прежде чем сделать, надо хорошо подумать.

Задание № 2.

Найди, что общего у следующих слов. Запиши ответ.

Хлеб и масло _______________________
Нос и глаз __________________________
Яблоко и земляника __________________
Часы и градусник ____________________
Кит и лев ___________________________
Эхо и зеркало _______________________

Задание № 3.

Прочитайте рассказ. Некоторые слова в нем потерялись. Попробуй записать их.

Зима. Все дорожки покрыты пушистым ___________. Гладким ___________ оделась река. Ребята построили высокую ____________. Быстро мчатся ____________ санки. Резкий ___________ бьет детям в ________________. Мороз щиплет _________________. _____________ не боятся мороза. Весельем горят их _____________________.

Задание № 4.

Даны два числа: 56 и 92. Вторую цифру первого числа разделите на вторую цифру второго числа. Полученное частное умножьте на первую цифру второго числа. Запишите полученный ответ. _______________

Задание № 1.

Даны два числа: 54 и 26. Ко второй цифре первого числа прибавьте вторую цифру второго числа и полученную сумму разделите на первую цифру второго числа. Запишите ответ. ________________

Задание № 2.

Перепишите без ошибок следующие строки:

АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА ______________________________________
РЕТАБРЕРТА НАРОСОТАННА ___________________________________________
ВАТЕРПРООФЕТТА_____________________________________________________
ГРОДЕРСТВЕРАТОНА___________________________________________________
МИНОСЕПРИТАМАТОРЕНТАЛИ_________________________________________

Задание № 3.

Не в свои сани не садись.

Если не знаешь дела, не берись за него.
Езди только на своих санях.

Не все золото, что блестит.

Не всегда внешний блеск сочетается с хорошим качеством.
Не всегда то, что кажется нам хорошим, действительно хорошо.

Задание № 4.

Составь слова из следующих букв. Запиши их.

К о с ___________________
Д м ы ___________________
Д а в о __________________
Б о н е___________________
Р о д о г__________________
К ч а р у__________________
Ч а к о с__________________
К ь в а р т о _______________

Упражнение «Пять добрых слов».

Цель – получение обратной связи, повышение самооценки, самопознание.

Инструкция: Каждый из вас должен обвести свою руку на листе бумаги и на ладошке написать свое имя. Потом вы передаете лист соседу слева, а сами получаете лист от соседа справа. В одном из «пальчиков» полученного чужого рисунка вы пишите какое-нибудь качество его обладателя. Передаете следующему. Другой уч-ся делает запись на втором «пальчике». Все пять пальцев должны быть записаны. Лист возвращается владельцу.

Рефлексия. Уч-ся предлагается в письменной форме ответить на вопросы.

сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило

Скачать материал

Скачать материал "Коррекционно-развивающее занятие с уч-ся 4-х классов"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Конспект коррекционно-развивающего занятия предназначен для учащихся 4-х классов на тему "Познай себя". Цель - развитие способности к критическому анализу, самостоятельному мышлению, развитие социального восприятия. Содержание занятия направлено на развитие познавательных компетенций учащихся. Задания на развитие сразу нескольких психических процессов (внимание, память, мышление). Предусмотрены разноуровневые задания (уровень А и уровень В) для учащихся с разным уровнем психического развития.Структура данного занятия отличается от стандартной использованием приечи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 024 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Конспект НОД психолога «Давайте жить дружно» Для детей старшего дошкольного возраста.

14.11.2014
1571
1

docx

Использование коммуникативных игр на уроках самопознания

14.11.2014
3665
7

docx

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО САМОПОЗНАНИЮ 6-7 класс

Рейтинг: 5 из 5

14.11.2014
6694
26

docx

Открытый интегрированный урок литературы и самопознания по сказке Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» в 7-ом классе.

14.11.2014
3783
71

docx

Урок самопознания "Горизонты доброты" 8 класс

Рейтинг: 5 из 5

14.11.2014
4047
18

docx

Урок самопознания "Мир семьи" 5 класс

14.11.2014
2915
1

docx

Родительское собрание "Осень. Предупредим депрессию у детей

13.11.2014
907
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 14.11.2014 967
- DOCX 18.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Вольштейн Елена Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Вольштейн Елена Валерьевна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1075
- Всего материалов: 1