Коррекционно-развивающее занятие "Сказки в тени: как Илья Муромец богатырём стал".

Предпросмотр материала:

Коррекционно-развивающее занятие «Сказки в тени: как Илья Муромец богатырём стал».

Тема: «Сказки в тени: как Илья Муромец богатырём стал».

Участники: обучающиеся 6-8 классов.

Материалы:

- экран/белая ткань для проекции;

- источник света (настольная лампа);

- силуэты персонажей и декораций (сделанные на занятии);

- русская народная сказка «Как Илья из Мурома богатырём стал».

Цель: формирование патриотических чувств и ценностного отношения к семейным традициям через театральную деятельность (театр теней).

Задачи:

- познакомить обучающихся с жанром театра теней;

- через сюжет народной сказки раскрыть понятия любви к Родине и готовности её защищать;

- обсудить значение семейных отношений: поддержку близких, заботу о родителях, уважение к старшим;

- развить навыки коллективного творчества и импровизации;

- стимулировать рефлексию и осмысление нравственных ценностей.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5–10 мин)

1) Приветствие, объявление темы и цели занятия.

2) Краткий рассказ о театре теней как виде театрального искусства.

3) Актуализация знаний: беседа о героях русских былин, значении защиты Родины и роли семьи.

- Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с интересным вариантом театра, который вы сами можете сделать дома и показать спектакль. Называется он – теневой театр. Я сделала ширму, с помощью стойки для воздушных шаров и белой пергаментной бумаги. Как видите, сделать театр можно из подручных средств. Для того, что театр стал рабочим нам нужна настольная лампа.

2. Основная часть (30–40 мин)

Просмотр теневого спектакля по сказке «Как Илья из Мурома богатырём стал»:

- демонстрация с пояснениями ключевых эпизодов (болезнь Ильи, чудесное исцеление, обретение силы, решение служить Руси):

· акцент на темах семейной поддержки и патриотизма;

· забота Ильи о родителях;

· преодоление трудностей на пути к подвигу;

· защита Родины от врага.

- Какие качества делают человека настоящим защитником Родины?

- Как семья помогает формировать эти качества? (ответы детей).

Обсуждение после просмотра (10–15 мин):

- Какие качества Ильи Муромца вы считаете самыми важными?

- Как семья и близкие помогли ему стать богатырём?

- Почему Илья решил защищать Родину? (ответы детей).

Рефлексия:

- Какие моменты сказки вас особенно тронули?

- Как герои проявляли любовь к семье и Родине?

- Что вы узнали о себе, участвуя в постановке? (ответы детей).

Практическая часть: создание мини‑представления (15–20 мин)

1) Разделение на группы, распределение ролей.

2) Подготовка простых силуэтов (Илья Муромец, Змей Горыныч, деревня, деревья).

3) Репетиция короткого эпизода (например, битва Ильи Муромца со Змеем Горынычем).

4) Показ мини‑спектаклей группами.

3. Заключительная часть (5–10 мин)

1) Обсуждение результатов.

- Что получилось?

- Что было сложно?

- Какие чувства вызвали роли?

2) Подведение итогов.

- Как театр теней помог понять идеи сказки?

3) Рефлексия:

- Что нового узнали о патриотизме и семейных ценностях?

4) Благодарность участникам, фото на память.

Ожидаемые результаты:

- учащиеся осознают значение патриотизма и семейных ценностей через сказочный сюжет;

- развиваются навыки командной работы и творческой импровизации;

- приобретается опыт создания театрализованного представления в технике теневого театра;

- формируется уважительное отношение к культурному наследию (былины, народные сказки).

Методические примечания:

· при подготовке силуэтов можно использовать картон, фольгу или плотную бумагу;

· для усиления эффекта допустимо музыкальное сопровождение (фольклорные мелодии);

· важно создать атмосферу доверия, чтобы каждый участник чувствовал себя комфортно в роли актёра.

Коррекционно-развивающее занятие "Сказки в тени: как Илья Муромец богатырём стал".

DOCX

11.02.2026

139

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Полухина Анна Викторовна

Педагог-психолог

На сайте: 8 месяцев
Всего просмотров: 483
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

483
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Полухина Анна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.