Тема. Правила
обращения с огнем.
Цель: продолжать
знакомить детей с пользой или вредом, который может принести человеку огонь.
Задачи:
- формировать у обучающихся навыки выполнения правил
пожарной безопасности;
- выучить правила противопожарной безопасности и правила
поведения при возникновении пожара;
- проследить связь темы занятия с литературными
произведениями;
- воспитывать уважение к профессиям пожарных.
Ход занятия:
I. Организационный момент.
- Собрались все дети в круг
Я твой друг, и ты мои друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу. Чтобы у нас было хорошее настроение.
II. Сообщение темы и целей.
- Сегодня мы поговорим на такую тему: «Огонь ошибок не прощает».
III.Основная часть.
1. Беседа.
- Ребята!
Слова ОГОНЬ и ПОЖАР вы слышите не первый раз. Давайте обратимся к истории и
вспомним, как к людям попал огонь. - Кто может ответить на этот вопрос?
(ответы детей)
- Да во многом вы правы. Древние люди добывали огонь трением, высекали
из камня, но не могли его приручить.
- Существует легенда, что подарил людям огонь и научил им пользоваться
древнегреческий герой ПРОМЕТЕЙ.
- В древние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, только-только,
расселившись на земле, были слабыми, пугливыми, бессильными. Они боялись всего,
что происходило вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце,
бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пугало, люди прятались в
пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага – люди не варили пищу,
не грелись у костра. Была их жизнь холодной и голодной. Пожалел людей своим
большим и добрым сердцем титан Прометей, и смело нарушил запрет Зевса. А Зевс
запрещал давать людям огонь, хотел обречь на голод и холод. Прометей пробрался
во дворец и взял небольшую искру огня, спрятал её в пустом стебле тростника,
принёс людям на землю. Он научил людей готовить пищу с помощью огня, отапливать
жильё, а со временем люди приручили огонь и научили служить себе. С тех пор засияли
яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, они
жарили мясо, грелись, танцевали. Теперь люди зажили веселее и дружнее, и титан
Прометей искренне этому радовался. Люди научились плавить медь, ковать оружие.
Благодаря Прометею люди научились думать и, наверное, впервые почувствовали
себя людьми.
- С тех пор огонь стал надёжным другом и товарищем людей. Трудно
представить себе отрасль человеческой деятельности, где бы не использовали
огонь. Послушайте стихотворение о «добром огне», который служит людям в быту и
на производстве.
- Давайте подведём итог. В чём огонь помогает человеку? Где
используется?
- в быту (приготовление пищи, отопление и т.д.), плавка металлов, обжиг
кирпича…
- Правильно. Можно ещё долго перечислять, как помогает нам огонь. Но
случается, когда огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга,
уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного
труда.
Он всегда бывает разным, удивительный огонь.
То буяном безобразным, то тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре, то косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.
Да, огонь бывает разный –
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой.
Очень добрый,
Очень злой.
Злой огонь – огонь пожара,
Злой огонь – огонь войны.
От безжалостного жара
Дни темны, поля черны.
Жители земного шара,
Граждане любой страны
Злой огонь гасить должны!
- Что же такое пожар?
- Статистика показывает, что от 15 до 20 процентов общего количества
пожаров происходит по вине школьников: из-за шалости детей с огнём,
неправильное обращение с нагревательными приборами. Ежегодно в мире происходит
около 5 миллионов пожаров. Каждый третий погибший в огне ребёнок. Мы должны
знать о том, что может привести к пожару.
ДЫАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
2. Игра «Можно, нельзя»
- А сейчас я предлагаю вам ответить на вопросы, можно это делать или нет
и к чему могут привести эти поступки? Как надо правильно поступать?
1. Играть со спичками в квартире, доме, разводить костёр на ковре –
НЕЛЬЗЯ!
2. Распылять аэрозоли вблизи открытого огня – НЕЛЬЗЯ. Это может
привести к взрыву.
3. Оставлять горящий костёр – НЕЛЬЗЯ!
4. Играть с увеличительным стеклом – НЕЛЬЗЯ!
5. Самостоятельно проводить опыты с неизвестными реактивами – НЕЛЬЗЯ!
6. Не оставлять без присмотра газовую плиту!
- Молодцы, ребята, вы правильно отвечали.
Физкультминутка.
Разминаться нужно!
-Часто пожары возникают по вине людей, в том числе – школьников. Чтобы
с вами не случилось беды, запомните эти правила:
Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
Крепко помните, что спички –
Не игрушка для ребят!
- Очень большую опасность представляют собой костры, которые ребята
разводят вблизи строений. Почему? (Ответы). Всем надо помнить, что вблизи любых
строений запрещено разжигать костры, сжигать мусор или тополиный пух.
Возле дома и сарая
Разжигать костер не смей,
Может быть беда большая
Для построек и людей.
-Хорошо, что многие из вас помогают своим родным в домашних делах,
умеют приготовить обед или выгладить белье. Но и здесь также надо помнить о
пожарной безопасности:
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголек целый дом может сжечь.
4. Из истории пожарной охраны.
- Уже в древние времена было известно. Что пожар – явление крайне
опасное, жёсткое, враждебное всему живому.
Чем больше застраивалась Русь, тем чаще вспыхивали пожары. И это
понятно, ведь на её просторах возводились в основном деревянные скученные
постройки. Быт жителей так же способствовал возникновению и распространению
пожаров (сальные свечи, отопление по чёрному, освещение лучинами, лампады).
В 1497 году Иван III издаёт судебник, который устанавливает
систему наказаний за поджёг: «Зажигальщику, животе не дать, казнить его
смертной казнью».
В 1549 году был подписан царский указ о мерах пожарной безопасности и
обязательных первичных средствах пожаротушения в каждом доме. Этот указ
подписал царь Иван Грозный.
В настоящее время пожарная охрана оснащена новой техникой,
высоквалифицированными рабочими кадрами. В случае пожара не надо стучать в
колокол, нужно своевременно позвонить по телефону 101 и сообщить о пожаре.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
5. Кроссворд
- А сейчас мы проверим, были ли вы внимательны во время нашего занятия,
попробуем разгадать кроссворд:
1. Это темный, темный дом,
Сто сестричек живет в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер,
Славные сестрички – тоненькие… (спички).
2.То назад, то вперед,
Ходит-бродит пароход,
Остановишь – горе,
Продырявишь море. (Утюг).
3.Крепко помните, друзья,
Что с огнем шалить… (нельзя).
4. Раскалился если вдруг,
Электрический утюг,
Что должны вы делать, детки?
Вынуть вилку из… (розетки).
5.Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег,
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его… (водой)
6.Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те… (отнять).
7.Рыжий зверь в печи сидит.
Рыжий зверь на всех сердит
И от злости ест дрова
Целый час, а, может два.
Ты его рукой не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь)
По вертикали:
Ты о пожаре услыхал –
Скорей об этом дай сигнал!
Пусть помнит каждый гражданин
При пожаре - …
(звонить 101)
6. Игра «С какой это сказки?»
- Ребята, вы очень хорошо усвоили все правила пожарной безопасности,
молодцы! А еще мы с вами читали книги о пожарах и пожарных, вот сейчас и
посмотрим, как вы их внимательно читали и слушали. Я буду читать отрывки, а вы
должны назвать произведение и его автора:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит,
«Эй, пожарные, бегите,Помогите! Помогите!»
(К. И. Чуковский «Путаница»)
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь!»
(С. Я. Маршак «Пожар»)
Что за дым над головой?
Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,
От огня спасает дом.
(С. Я. Маршак «Дядя Степа»)
Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице.
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
(С. Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»)
IV. Итог занятия.
- Вот и подошёл к завершению наш урок по пожарной безопасности.
Запомните дети, правила эти.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.