Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Коррекционное обучение КонспектыКоррекционно-воспитательное занятие на тему "Я - ребенок, я - гражданин"

Коррекционно-воспитательное занятие на тему "Я - ребенок, я - гражданин"

библиотека
материалов


Тема. Я – ребенок, я – гражданин.

Цель: формировать положительное отношение к правам других; способствовать осознанию ответственности за свои права.
Задачи:
продолжить знакомить с правами гражданина;
развивать кругозор, коммуникативные навыки по средствам работы в группах;
воспитывать у обучающихся граждански активных и социально значимых качеств, чувство патриотизма, любовь к Родине.


Ход занятия:

I. Организационный момент.

Все права свои узнать,

Их на деле применять

Учат в школе.

Применять и изучать, все законы соблюдать

Учат в школе.

Чтоб друг друга уважать,

Никогда не обижать

Учат в школе.

И воспитанными быть,

Права помнить все и чтить

Учат в школе.


II. Сообщение темы и цели.

Вы к будущему готовитесь.
И сердце стучит: пора!
И взрослыми вы становитесь
Сегодня, завтра, вчера!
Вы видите себя входящими
В грядущие времена.
Как клятву произносящими
«Я твой гражданин, страна!»

- Сегодня мы поведем разговор: кто такой гражданин, какие у него права и обязанности.


III. Основная часть

1. Конкурс «Разминка».
(
Представители команд поочерёдно отвечают на вопросы, если нет ответа, то отвечает другая команда и получает балл).
Вопросы:
1. Как называется страна, в которой мы живём? (ДНР)
2. Как называется место, где родился и вырос человек? (Родина)
3. Какой город является столицей нашего государства? (Донецк)
4. Как называют жителей нашей страны? (Дончане)
5. Кто является главным в нашем государстве? (Глава)
6. Кто является президентом нашей страны? (Пушилин)
7. Как называется государственный символ, на котором изображён двуглавый орёл? (Герб)
8. Какой символ нашего государства называют триколором? (Флаг)
9. Как называется главный закон государства? (Конституция)
10. Кто охраняет границы нашего государства? (Армия)
11. Как называется торжественная хвалебная песня, исполняемая в особо торжественных случаях? (Гимн)

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

2. Конкурс «Гимн»
(Командам предлагается написать наизусть текст одного из куплетов гимна и припев.)

3. Конкурс «Пословицы».
(Вытаскиваются карточки из 2-х слов, по которым надо восстановить пословицу)
Слова:
Мал-дорог (Мал золотник, да дорог)
Слово-дело (Судят не по словам, а по делам)
Время-час (Делу время – потехе час)
Труд-рыбка (Без труда не вытащишь рыбку из пруда)
Лес-щепки (Лес рубят – щепки летят)
Одежда-ум (По одёжке встречают, по уму провожают)

Секрет-свет (По секрету – всему свету)
Родился-пригодился (Где родился, там и пригодился)
4. Беседа.

- Каждый человек имеет право на жизнь, свободу; человек имеет право на выбор религии. Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны подписали «Конвенцию о правах ребенка».

Конвенция – договор, т.е. несколько стран договорились защищать права детей. А теперь давайте познакомимся с небольшим перечнем прав ребенка, признанным Конвенцией.

-Согласно определению, данному в Конвенции(ст.1), "ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, примененному к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия раньше".

-Каждый ребенок имеет право на жизнь. (ст.6)

-С момента рождения ребенок имеет право на имя и на приобретение гражданства. (ст.7)

- Ребёнок имеет право на медицинскую помощь.

- Ребёнок имеет право жить со своими родителями.

- Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение (ст.13)

- Ребенок имеет право на свободу мысли, совести и религии. (ст.14)

- Ни один ребенок не может быть объектом произвольного или незаконного вмешательства в осуществлении его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции, или незаконного посягательства на его честь и репутацию (ст. 16)

- Ребенок имеет право на образование. (ст. 28)

- Государства - участники Конвенции обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения и наказания. (ст.37)

-Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг(ст.31)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5. Конкурс «Разрешается – запрещается»

- А теперь проведем конкурс «Разрешается – запрещается». Я в стихотворной форме буду описывать вам различные ситуации, а вы должны будете закончить фразу словами разрешается или запрещается.

Для первой команды

1. Куда пойдем мы в воскресенье:
На каток или в кино.
Вот семья вопрос решает
Выбрать мнение одно.
Взрослые на деток смотрят, смотрят - удивляются.
Слушать мнение ребенка конечно (разрешается).

2. Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго (запрещается)

Для второй команды

3. С мамой дети должны жить,
Не грустить и не тужить -
Это (разрешается).

4. Дитя незаконно похищают,
Мать с ребенком разлучают.
Это (запрещается).

Для первой команды

5. Рисовать и петь учиться,
Если заболел - лечиться,
Это - (разрешается).

6. Много трудится ребенок,
Мало у него силенок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа
Конечно (запрещается).

Для второй команды

7. Вместе дружно в мире жить,
С разными детьми дружить -
Это (разрешается).

8. Когда слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго (запрещается).

6. Права героев мультфильмов.

- Давайте теперь попробуем разобраться, какие права нарушены у героев песен из мультфильмов.

1. «Песня бременских музыкантов «Ничего на свете лучше нету» (Право на свободу передвижения.)

2. «Чему учат в школе» (Право на образование.)

3. «Песенка мамонтенка» (Право на то, чтобы ребенок не разлучался со своими родителями)

4. «Чунга-Чанга» (Право пользоваться благами, право на отдых)

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

7. Конкурс "Смотри, слушай, оценивай!".

Вашему вниманию сейчас будут представлены небольшие сценки. Необходимо посмотрев их, ответить позже на задания.

Ситуация 1.

Родители купили Саше и Оле музыкальный центр с караоке. Несколько часов подряд они исполняли любимые песни.

Саша: Все! Заканчиваем. У меня завтра - контрольная по математике, нужно подготовиться.

Оля: А у меня: нет! Могу попеть. (делает музыку погромче и поет)

Саша: Оля, выключи, пожалуйста! Ты мне мешаешь сосредоточиться или хотя бы сделай перерыв, пока я решу несколько задач.

Оля: Еще чего: (делает музыку еще сильнее и продолжает петь)

Саша: Ах, так!.. (включает телевизор на полную мощность).

Предположите: как далее будут развиваться события.

Назовите: чьи права были нарушены в данной ситуации. Какие именно права?

Ситуация 2

Мать: Сколько раз тебе говорить, что после 11 часов вечера ты должен отправить своих гостей по домам. Ваша ужасная музыка действует всем на нервы.

Сын: Но мама, ты же все равно в 11 часов еще не спишь. Кроме того, я имею права на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний.

Кто здесь прав? Почему?

8. Конкурс «Обязанности».

Перечислите, какие конституционные обязанности есть у гражданина. (платить налоги, соблюдать законы, не загрязнять окружающую среду, заботиться о нетрудоспособных родителях, сохранять памятники культуры, воинская).


IV. Итог.

- Права и обязанности определяют допустимое и должное в поведении человека, дают простор любым его законным действиям.

- Хотелось бы верить, что вы, дорогие друзья, об этом будете помнить.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее