Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Коррекционно - развивающее занятие "Там на неведомых дорожках..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Коррекционно - развивающее занятие "Там на неведомых дорожках..."

библиотека
материалов

Коррекционно – развивающее занятие

Тема: «Там, на неведомых дорожках….»

Автор: Вишнякова Марина Владимировна, учитель начальных классов МБОУ «Средняя общеобразовательная школа имени Декабристов»

г. Ялуторовск Тюменской области

Возраст детей: учащиеся 1 классов.

Место проведения: класс

Цель: развитие интеллектуально-речевой деятельности у учащихся.

Задачи:

Образовательные:

  1. Развитие лексических навыков.

  2. Упражнять в словообразовании и употреблении притяжательных прилагательных.

  3. Упражнять в слоговом анализе и синтезе.

Коррекционно-развивающие:

  1. Развитие фонематического слуха.

  2. Развитие зрительно-моторной координации.

  3. Развивать зрительный гнозис.

  4. Развивать познавательные процессы.

Воспитательные:

  1. Воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища.

  2. Развивать коммуникативную функцию речи.

Оборудование: раздаточный материал с заданиями, ручки, карандаши (по количеству детей); интерактивная доска.

Ход занятия

I. Организационный момент, приветствие гостей.

Л.: Ребята, сегодня у нас на занятии много гостей.

Поздоровайтесь с гостями,

Улыбнитесь всем вокруг.

Руку дайте другу слева,

И скорей вставайте в круг.

Сегодня нас с вами ждет увлекательное путешествие. Вы согласны путешествовать? Хорошо, тогда внимательно прислушайтесь к окружающим вас звукам. Проигрывается аудиофайл - звуки леса

Л.: Как вы думаете, куда мы попали? – в лес. Сегодня мы будем гулять по волшебному лесу. Каждому из вас я даю карту путешествия.

А сейчас к столам идите

И на карту посмотрите.

hello_html_m17676f58.png









Дети идут на свои места.

II. Основная часть.

1. Представьте, мы идем по узкой лесной тропинке, и пытаемся добраться до избушки. Наметьте свой путь карандашом, не касаясь края тропинки ведь кругом - болото!

Л.: Кого же первым мы встретили в лесу? Сейчас мы с вами отгадаем.

Он коричневый, лохматый.

Угадайте-ка, ребята,

Кто, построив теплый дом,

Спит всю зиму в доме том?

Медведь

Правильно, это медведь.

Шла медведица спросонок

А за нею - медвежонок.

Посмотрите, все ли здесь правильно?

Дети: НЕТ

Давайте поможем каждой маме найти своего детеныша.

2. Продолжаем наше путешествие.

Как вы думаете, кого мы сейчас с вами встретили? (Белку)

И по соснам и по елям

Быстро бегает она,

Видит, шишки, где поспели, Где грибная целина.

Беда случилась по дороге,

Слова рассыпались на слоги!

За дело примемся друзья

И снова соберем слова.

БА ГРИ МУ БОЧ РА БО КА ВЕЙ ЧЕК

Все слова собрали ловко.

На полянке остановка.

Физ. минутка.

Мы немного устали. Медведь и белка зовут нас на разминку.

Гимнастика “Поход в лес”

Мы к лесной лужайке вышли.

Поднимаем ноги выше,

Через кустики и кочки,

На полянку мы пришли,

Появились комары.

Руки вверх –

Хлопок над головой,

Руки вниз –

Хлопок другой.


Пока мы с вами отдыхали

Волшебник мимо пролетал,

И листья с деревьев все оборвал.

3. Работа в группах

Давайте соберем все листья. Каждый возьмет себе по листочку.

- Я нашла кленовый лист.

- Юля у тебя какой лист? Березовый.

- Саша, а у тебя какой лист? Дубовый.

Найдите дерево, с которого опал лист.

Работа в группах.

1 группа: развитие фонематического слуха

Кошка сидит на крысе и греется на солнышке.

У Зины длинная коза.

На деревьях распустились бочки.

В лесу мы видели софу.

По озеру плавала серенькая удочка.

2 группа: развитие мышления

Инструкция: «Под цифрой один в первом столбике над чертой написано – огурец, а под чертой – овощ. Эти предметы находятся в определенном отношении. Чтобы лучше понять это отношение, можно между словами огурец и овощ вставить какое-либо слово (глагол, предлог). Например: Огурец – это овощ. В правом столбике надо выбрать из слов под чертой такое слово, которое бы относилось к слову гвоздика так же, как слово овощ к слову огурец».

Огурец / овощ


Гвоздика /

Сорняк, цветок, дерево, земля



Огород / морковь


Сад /

Забор, грибы, яблоня, скамейка


Часы / время


Градусник /

Больной, врач, градусник, температура


Стол / скатерть


Пол /

Доски, ковёр, гвозди, пыль


Стул / деревянный


Игла /

Острая, блестящая, тонкая, стальная

Давайте проверим как мы справились с заданиями.

4. Продолжаем наше путешествие.

Пhello_html_m2b3b23bd.pngосмотрите на картинки. Какие предметы вы видите?

hello_html_7756e6c1.pnghello_html_570f4d5d.png


hello_html_46a7da77.pnghello_html_m637f59f4.pnghello_html_12164560.png





Сейчас мы по первым звукам угадаем, кто любит гулять по лесным тропинкам и рассматривать следы зверей. СОБАКА

Но на этой тропинке все следы перепутались, и она не может понять, где чей след и где чей хвост. Поможем ей?

След волка - чей след?- волчий. Чей хвост? (лисий, заячий, волчий)

След зайца - чей след?- заячий.

След лисы – лисий.


5. Перед самой избушкой навстречу нам вышла… Ребята как вы думаете кто? Лиса

Рыжая плутовка Хитрая да ловкая

Не может прочитать рассказ

Давайте ей поможем!

«Дырявый рассказ»

Тишина царит в дремучем _________. Черные __________ затянули солнце. Птицы умолкли. Вот – вот пойдет _____________.


Молодцы, помогли всем лесным животным. Давайте вспомним, каких животных мы встретили в лесу? (медведь, белка, лиса, собака).

Как вы думаете, все ли эти животные дикие? Почему? Молодцы!


III. Подведение итогов.

Итак, мы сегодня совершили увлекательное путешествие по волшебному лесу. Вам понравилось путешествовать? Какое у вас настроение?

Выберите его и поселите в нашу избушку.

Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо погуляли по лесу, выполнили все задания.

Краткое описание документа:

Занятие рассчитано на учащихся 1 классов.

Цель: развитие интеллектуально-речевой деятельности у учащихся.

Задачи:

Образовательные:

1.     Развитие лексических навыков.

2.     Упражнять в словообразовании и употреблении притяжательных прилагательных.

3.     Упражнять в слоговом анализе и синтезе.

Коррекционно-развивающие:

1.     Развитие фонематического слуха.

2.     Развитие зрительно-моторной координации.

3.     Развивать зрительный гнозис.

4.     Развивать познавательные процессы.

Воспитательные:

1.                      Воспитывать доброжелательность, выдержку, умение слушать товарища.

2.                      Развивать  коммуникативную функцию речи.

Оборудование: раздаточный материал с заданиями, ручки, карандаши (по количеству детей); интерактивная доска.

Автор
Дата добавления 03.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров259
Номер материала 169926
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх