Инфоурок / Другое / Конспекты / Коррекционное занятие "Мы природой дорожим"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Коррекционное занятие "Мы природой дорожим"

библиотека
материалов

hello_html_m334fe2f5.gifЦель: показать значимость природы в нашей жизни, привлечь внимание учащихся к

проблемам экологии.

Задачи: расширить представление детей об экологических законах;

развивать представления учащихся о рациональном взаимодействии

человека с природой – допустимых и недопустимых действиях в природе,

природоохранной деятельности; 

формировать умение оценивать результаты взаимодействия людей с

природой;

побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к

пропаганде экологических идей;

способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной

природе.

Оборудование: набор цветных кружков, фонограмма спокойной музыки природы, контуры детских ладоней, глобус, презентация, интерактивная доска, ноутбук. 

Форма проведения: экологическое путешествие.

Ход занятия

І. ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

1. Организационный момент.


Каждый день – всегда, везде, 
На занятиях, в игре 
Смело, чётко говорим 
И тихонечко сидим. 


C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2224.JPG

2. НПП - «Минутка тишины». 

Под фонограмму мелодичной музыки со звуками природы воспитатель предлагает учащимся закрыть глаза, расслабиться и послушать:
«С тех пор, как человек появился на земле, он слышит капли дождя, жужжание пчелы, музыку ветра, шелест деревьев. Это музыка природы, музыка жизни. Умей слушать её, умей наслаждаться ею. И надо, научиться человеку поступать так, чтобы не нарушать этой музыки, музыки природы. Природа преподносит нам каждый час, каждую минуту что-то новое, удивительное. Нужно уметь видеть и слышать всё, что происходит вокруг».



C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2226.JPG



Жить в зеленом мире этом
хорошо зимой и летом.
Жизнь летает мотыльком, 
пестрым бегает зверьком
В облаках кружиться птицей, 
шустрой бегает куницей.
Жизнь повсюду, жизнь вокруг. 
Человек природе – друг!


ІІ. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

1. Сообщение темы и задач занятия.

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2230.JPG

Чтобы дорожить природой, любить её и сохранить – её нужно знать! Знать самые элементарные правила «общения» с природой! Человек сам решает, каким ему быть: чёрствым или чутким, жестоким или добрым, ленивым или трудолюбивым. В конце концов, мы сами выбираем свой жизненный путь, свою жизненную позицию. Мир стоит перед реальной угрозой экологической катастрофы. Судьба Земли и в ваших руках. Если вам не безразлично будущее нашей планеты, если вы хотите жить долго, дышать чистым воздухом, пить чистую воду, спать спокойно, не боясь ядерной катастрофы и многого того, что сегодня реально угрожает нашему существованию, вы должны стать на позицию созидания и нести добро миру. 

Ты береги нас!

Смотрю на глобус – шар земной, 
И вдруг вздохнул он, как живой! 
И шепчут мне материки: 
«Ты береги нас, береги!» 
В тревоге рощи и леса, 
Роса на травах, как слеза. 
И тихо просят родники: 
«Ты береги нас, береги!» 
Грустит глубокая река, 
Свои, теряя берега, 
И слышу голос я реки: 
«Ты береги нас, береги!» 
Остановил олень свой бег: 
«Будь человеком, человек! 
В тебя мы верим, не солги, 
Ты береги нас, береги!» 
Смотрю на глобус – шар земной, 
Такой прекрасный и родной, 
И шепчут губы: «Не солгу, 
Я сберегу вас, сберегу! 

А. Максимова 

Природа отдаёт человеку свои несметные богатства, но и взамен требует бережного отношения. К сожалению не все помнят об этом. 
Наше путешествие по страничкам энциклопедии «Мы природой дорожим» посвящено экологическим проблемам. 

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2262.JPG

Мы сегодня попытаемся, где в шутку, где всерьёз затронуть эти проблемы, постараемся научиться правильно вести себя в природе. 
2. Содержание путешествия по страничкам энциклопедии «Мы природой дорожим».

1страничка – «Эрудит». 
Задание: объясните с позиции экологии следующие пословицы: 

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2231.JPG

«Бережливость – лучшее богатство» 
«Как аукнется, так и откликнется» 
«Без хозяина – дом сирота» 
2 страничка – «Вода – не вода».
Задание: игра на внимательность.

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2233.JPG

Называется слово, если названное слово обозначает то, что содержит воду – учащиеся должны встать, если предмет или явление имеет косвенное отношение к воде (кораблик, рыба) – учащиеся поднимают руки, если называется предмет или явление, не имеющее никакой связи с водой (ветер, камень) – учащиеся хлопают в ладоши: цвет, ветер, лужа, облако, камень, водопад, рыба, река, мост, книга, ручей, окно, мел, чай, таз. 
3 страничка – «Устами младенца».
Задание: зачитывается высказывание об отходах. Задача учащихся - попытаться понять и угадать о чем идет речь.

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2235.JPG

1.  У меня очень много игрушек сделано из нее.

- Она бывает разноцветной и ее очень трудно сломать.

- Предметы из нее мало весят.

- При поджигании плохо пахнет и много черного дыма.

- Сама по себе в природе не разлагается. Пластмасса.

2.  Ее изобрели китайцы.

- У нас ее получают из дерева.

- Она легко горит.

- Из нее получается очень много мусора.

- На ней обычно рисуют и пишут. Бумага.

3.  Его делают из песка.

- Чаще всего оно прозрачное.

- Когда падает, оно разбивается.

- Если его нагреть, оно становится тягучим.

- Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара. Стекло.

4  Это то, без чего уже не может прожить человек.

- Этим мы пользуемся каждый день.

- Когда это попадает в воду, то образуется много пены.

- Это убивает рыбу в воде, растения на земле.

- С помощью этого все становится чище. Стиральный порошок.

4 страничка – «Знатоки природы». 
Задание: чтобы любить природу, нужно знать её. Отгадайте загадки. 

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2238.JPG

Стоит Алена – платок зелёный, тонкий стан, белый сарафан. (Берёза) 
Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк) 
Много рук – нога одна. (Дерево) 
Меня часто зовут, дожидаются, а приду – от меня укрываются. (Дождь) 
Кругом вода, а с питьём беда. (Море) 
Летит - молчит, лежит - молчит, когда умрёт, тогда заревёт. (Снег) 
Падает горошком, скачет по дорожкам. (Град) 
Лежала между ёлками подушечка с иголками. (Ёж) 
Зверь такой на свете есть: он не мытого не ест, всё в реке ополоснёт, а зовётся он … (енот) 
Вырос в поле злой и колкий, во все стороны иголки. (Репей) 
Лёгкий, а не пух; мягкий, а не мех; белый, а не снег, но одевает всех. (Хлопок) 
Кто над нами вверх ногами? (Муха) 
Крашеное коромысло через реку повисло. (Радуга) 
Нарядные сестрёнки весь день гостей встречают, мёдом угощают. (Цветы) 
Крылья есть, да не летает; ног нет, да не догонишь. (Рыба) 
Виден край, да не дойдёшь. (Горизонт) 

3. Физкультминутка «Покажи мне мир природы».

На зарядку солнышко поднимает нас.

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2240.JPG



Дети по лесу гуляют,

За природой наблюдают.

Руки подняли и покачали

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули

Ветер сбивает росу.

В стороны руки

Плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут,

Тоже покажем

Крылья сложили назад.


5 страничка – «Прочитать пословицы по первым буквам картинок». 

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2245.JPG

1. «За комаром не ходи с топором».

2. «Охота — природа человека».

3. «Летний день - год кормит».

6 страничка – «Оцени поступок человека». 
Задание: зачитывается описание поступка человека в природе и демонстрируется соответствующий рисунок. Учащиеся должны оценить этот поступок, подняв

соответствующий сигнальный кружок: 
красный – действие запрещено, наносится вред окружающей среде; 
жёлтый – предупреждение об осторожности, чтобы меньше нанести вреда природе; 
зелёный – действие разрешено. 

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2246.JPG

1. В лесу мы нашли муравейник и решили узнать, как он устроен, разворошив его прутиком. Мы – настоящие следопыты. 
2. Мы нашли гнездо птицы, но не стали его трогать. 
3. Из леса домой мы принесли кусочки мха, чтобы устроить зелёный уголок. 
4. Мы нашли большой боровик и стали разрывать мох вокруг него, чтобы найти мелкие грибочки. 
5. Мы нашли в лесу непотушенный костёр и затушили его. 
6. В школьных кабинетах, коридорах ученики выращивают комнатные растения. 
7. Каждую зиму учащиеся проводят операцию «Птичья столовая». 
8. Каждую весну на пришкольном участке высаживается большое количество цветов. 

Ученик:


Много есть чудес на свете, 
Человек их всех чудесней. 
Но себя лишь он любил 
И природу погубил. 
Он никак не мог понять, 
Что природа - наша мать! 
Вырубаются леса, реки загрязняются, 
И вода у нас в реке нам уже не нравится 
Нет теперь в лесах зверей, 
Человек ведь всех главней!

Удержаться он не смог, 
Это был его порок. 
Почему не может он 
Жить спокойно и с умом? 
Охранять, любить, ценить, 
Всей природой дорожить! 
А теперь вот видим мы 
Леса без птиц, и земли без воды... 
Все меньше окружающей природы, 
Все больше окружающей среды. 

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2250.JPG

ІІІ. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ.

1. Рефлексия.

Воспитатель отмечает, что сегодня природа нуждается в защите и заботе, раздает детям контуры детских рук и предлагает написать на них, что бы они сделали по защите окружающей среды. Ребята выходят к доске, читают то, что они написали на контуре рук и располагают на доске по кругу, в виде цветочка. Воспитатель обращает внимание детей на то, что своими руками они вырастили такой прекрасный цветок. Пусть цветы вечно цветут на нашей земле и радуют нас.

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2256.JPGC:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2258.JPG

2. Заключительное слово.

Вот и подошло к концу наше путешествие по страницам энциклопедии. Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца. Будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в Ваших руках дорогие ребята!

C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2247.JPG

Нас в любое время года 
Учит мудрая Природа. 
Птицы учат пению. 
Паучок - терпению, 
Пчелы в поле и саду 
Обучают нас труду. 
У Природы круглый год 
Обучаться нужно. 
Нас деревья всех пород, 
Учат крепкой дружбе. 
Давайте будем беречь Планету. 
Другой такой на свете нету! 


Зугрэсская специальная общеобразовательная школа-интернат № 31











КОРРЕКЦИОННОЕ ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ:



C:\Users\superadmin\Desktop\100PHOTO\SAM_2260.JPG

Воспитатель: Енина Л.Б.







2014год



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-419055

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"