Комплекс 2
Игры с элементами общеразвивающих движений.
Тема: «Минутка отдыха»
Цель: Организация игр для снятия
мышечного и эмоционального напряжения между самоподготовкой и коррекционным
занятием.
Задачи:
§
Продолжать обучать детей играть, дружно не сорясь.
§
Развивать подвижность, активность, ловкость.
§
Воспитывать уважительное отношение друг другу.
§
Корригировать эмоциональное состояние детей через игру.
Планируемый результат:
ü
Снятие психофизического напряжения.
ü
Активизация настроя на продолжение занятий.
Оборудование: мел, длинная веревка.
Ход работы:
Ритуал начала занятия:
Солнышко
Для этого приветствия необходимо вырезать из жёлтой
бумаги солнце (круг) с отдельными лучиками (по количеству детей). Каждый
ребёнок получает свой лучик. Жёлтый круг располагается в центре ковра. Дети по
очереди здороваются друг с другом, приставляя свои лучики к кругу и направляя
их в сторону того, кого они приветствуют. Это приветствие позволяет
видеть тех, с кем ещё не поздоровались, поскольку в руках у него ещё находится
лучик.
Введение в тему.
Воспитатель: Мы сегодня на самоподготовке много занимались.
Очень устали и для того, что бы отдохнуть, настроится на занятие, необходимо
избавится от усталости, набраться сил и бодрости. Как это можно сделать?
Дети: Поиграть.
Воспитатель: Правильно! Поиграть. Итак…
Коррекционно-развивающий блок.
«Самолеты».
Цель:
Снятие мышечного напряжения.
Ребята становятся друг за другом.
Расставляют руки. Легким бегом имитируют полет самолета со звуком «У-У».
Выполнять 2 -3 минуты.
«Эх, растем, растем….».
Цель:
Снятие психоэмоционального напряжения.
Дети становятся в круг. Руки
поднимают к верху и встают на цыпочки. Начинают тянуться. Кто выше и дольше.
Воспитатель приговаривает: «Мы растем, растем, растем! Эх, стараемся!»
«Подпрыгни до неба».
Цель:
Снятие психофизического напряжения.
Дети становятся в ряд. И начинают
подпрыгивать к верху кто выше.
«Гуси».
Цель:
Снятие мышечного и эмоционального напряжения.
Дети садятся на корточки и идут по
кругу, при этом приговаривают «Га-га-га».
«Птичий двор».
Цель: Сплочение детского коллектива.
Дети выбирают какой птицей домашней они будут. После воспитатель
предлагает птицам погулять. Дети бегают по залу (поляне) и издают звуки
согласно той птице, которую они выбрали. По команде воспитателя все дети должны
подойти и замолчать. Повтор 3-5 раз.
Упражнение «Пингвины».
«Говорят
в Антарктике в особо холодную погоду эти симпатичные неуклюжие водоплавающие
сбиваются в кучки, тесно прижимаясь друг к другу, чтобы согреться. А те, кто
оказался с края, мерзнут и стараются протиснуться в центр стаи». Детям
требуется изобразить поведение пингвинов.
Итог занятия.
Воспитатель: Ребята, наши игры закончились. Давайте пройдем в
класс и начнем наше интересное и познавательное занятие. А сначала…
Ритуал окончания занятия.
Солнечные лучики.
Протянуть руки вперёд и соединить их в центре круга.
Тихо так постоять, пытаясь почувствовать себя тёплым солнечным лучиком.
Рефлексия.
Что больше всего понравилось на занятии?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.