Инфоурок Классному руководителю КонспектыКоррекционное занятие на тему: "Дружба" (5 класс)

Коррекционное занятие на тему: "Дружба" (5 класс)

Скачать материал

                         Классный час на тему "Дружба - это..."

 

Цель: формирование добрых отношений между детьми в классе;

           дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны; 

           выявить у себя и у своих друзей положительные и отрицательные качества поведения.

Задачи: 
• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; 
• воспитывать в детях доброжелательность; 
• развивать умения детей вести рассуждения; 
• содействовать формированию дружного коллектива класса. 

Ход классного часа. 

1. Организационный момент

Создание эмоционального настроя на работу. 

«Добрый день тебе сказали, добрый день ответил ты

  Как две ниточки связали, теплоты и доброты».


Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать. Сегодня на занятие к нам пришли гости, а мы с вами покажем: какие вы  дисциплинированные, сдержанные,  умненькие и грамотные.

Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, надо разгадать кроссворд. 

1.
Родилась у мамы дочка,
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали

Дюймовочка

2. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше(
Карлсон)

 

3. . Кто с мамой плыл на льдине,
Как на бригантине?
И не спал (умка)

4. В этот гладкий коробок,
Бронзового цвета,
Спрятан маленький дубок,
Будущего лета (желудь

5. Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (
Буратино)

 (слайд 1)

Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор. 
(Дети называют тему классного часа) 

3. Сообщение темы классного часа. 

Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба»
(слайд 2)

4. Работа над темою. 

Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?  
(слайд 3) (Ответы детей).

А какие еще есть слова, связанные с дружбой (Слайд 4)

 

Скажите, пожалуйста:  кто такой «друг» и чем отличается слово друг от приятеля, от товарища  (ответы детей) (слайд  5)

 

   Игра « Волшебные слова» (слайд 6)
Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами: 
• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … /спасибо/. 
• Зазеленеет старый пень, когда услышит … /добрый день/. 
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … / спасибо/. 
• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … /здравствуйте/. 
• Когда нас бранят за шалости, говорим … /прости, пожалуйста/. 
- Только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И только у такого человека есть верные, надежные друзья. А какие качества есть у таких друзей? Вам даны букв, а вы должны составить слова, качества преданных и верных друзей.

Игра «Анаграмма слова» (слайд 7)

 ЫВЖИЛЕЙВ    (вежливый)

 НЙАЕРПНЫД (преданный)

ЫТОЗЛАБВИЙ (заботливый)

ЫЙУНМ (умный)

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ  (решительный)

ОБЫЙДР (добрый)

ПОСТНЫЙНВАИ (воспитанный)

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ (внимательный)

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ   (решительный)

 

Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Скажите,  пожалуйста: все ли эти качества можно отнести к настоящему другу. Ответы детей (Слайд № 8). 


Игра «Волшебная рука». Слайд № 9. 
Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться. А теперь давайте прочитаем, что у вас получилось.

 Скажите,   мне,  пожалуйста, что нужно сделать,  чтобы стать хорошим другом.  После ответов детей  (слайд 10)

 

 А сейчас я хотела бы узнать:  « дружный ли у нас класс?»

 Для  этого вы разделитесь на две группы: мальчики и девочки.

На парте у вас сердечки: вы должны по контуру сердечка  выложить из бусинок такое  же сердце, но только разных цветов и проанализировать, что у вас получилось ( светлые тона означают, что у вас дружный класс,  а темные тона, что не дружный, на половину. Направить детей на правильность (возьмем пример: « Школьная спартакиада» весь класс принял в осеннем марафоне, в игре по баскетболу и т.д.)



Педагог: А,  кто мне подскажет, а какие могут еще быть друзья у человека? (Слайд 11, 12)    Домашние питомцы, близкие тебе люди, воспитатели, педагоги, родители.

Правильно,  друзья по спорту, те,  кто любят спорт и лыжную прогулку в лесу и катание с горки,  а также  домашние  питомцы, которые наверняка живут у вас дома, у вас появляется забота о питомцах: покормить их, поговорить, погладить.  Любовь к животным воспитывает:   любовь к окружающим, к близким и к родному краю.

Педагог: А сейчас девочки нам прочитают стихи о дружбе (слайд 13, 14)

Игра «Продолжить пословицу». Слайды № 15
Инструкция. Педагог читает начало пословицы, а дети продолжают и объясняют смысл. 

         Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

         Сам пропадай, а …товарища выручай

         Новых друзей наживай, а …старых не забывай

         Человек без друзей,  ….. что дерево без корней

         Старый друг лучше …новых двух

         Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

         Друг познаётся …в беде

Педагог: Молодцы ребята!  Все вы знаете пословицы о дружбе, кто забыл,  мы их с вами повторили. Говоря о дружбе, нельзя  не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступках. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявление порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь. А сейчас посмотрим:  какие вы порядочные друзья? Разбор проблемных ситуаций. (слайд 16, 17, 18, 19) .
Педагог: Наш классный час подходит к концу,   мы сегодня очень много говорили о дружбе, что значит настоящий друг, что значит дружить и мне хотелось бы услышать от вас:
 какими вы должны быть – пусть каждый скажет по 1 слову (добрыми, вежливыми, порядочными, честными, смелыми, дисциплинированными, отзывчивыми). Если мы с вами всегда будем обладать такими качествами, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно. 
Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей! (слайд 20). А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран, я думаю, что каждому из вас знакома эта картинка из мультфильма. И давайте сейчас все вместе скажем эту фразу.  Дети громко кричат фразу «Ребята, давайте жить дружно!» 





 

 

Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

        Сам пропадай, а …товарища выручай

        Новых друзей наживай, а …старых не забывай

        Человек без друзей,  ….. что дерево без корней

        Старый друг лучше …новых двух

        Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

        Друг познаётся …в беде

        Дружбу помни,   …. а злобу (забывай)

         Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

        Крепкую дружбу и топором …не разрубить

        Все за одного, а один …..(за всех). 

        С другом веселее при удаче, …. легче в беде. 
Не в службу, а …

        Один в поле…… не воин. 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     ЫВЖИЛЕЙВ   

     НЙАЕРПНЫД

     ЫТОЗЛАБВИЙ

     ЫЙУНМ

     ЬЛЕИРЫНШТЙЕ 

     ОБЫЙДР

    ПОСТНЫЙНВАИ

    ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

    ИШЕРЬЛЙЫНЕТ

 

 

 

   ЫВЖИЛЕЙВ   

   НЙАЕРПНЫД

   ЫТОЗЛАБВИЙ

   ЫЙУНМ

   ЬЛЕИРЫНШТЙЕ 

   ОБЫЙДР

   ПОСТНЫЙНВАИ

   ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

   ИШЕРЬЛЙЫНЕТ     

 

 

 

 

·      Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

 

        Сам пропадай, а …товарища выручай

 

        Новых друзей наживай, а …старых не забывай

 

 

        Человек без друзей,  ….. что дерево без корней

 

        Старый друг лучше …новых двух

 

 

        Нет друга, так ищи, а …нашел – береги

 

        Друг познаётся …в беде

 

 

        Дружбу помни,   …. а злобу (забывай)

 

         Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

 

 

        Крепкую дружбу и топором …не разрубить

 

        Все за одного, а один …..(за всех). 

 

 

        С другом веселее при удаче, …. легче в беде. 


Не в службу, а …

        Один в поле…… не воин. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЫВЖИЛЕЙВ

  

 НЙАЕРПНЫД

 

ЫТОЗЛАБВИЙ

 

ЫЙУНМ

 

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ

 

ОБЫЙДР

 

ПОСТНЫЙНВАИ

 

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

 

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ   

 

 

 

 

 

Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами: 


• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … ……. 


• Зазеленеет старый пень, когда услышит … …….

 
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … …... 


• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … …... 


• Когда нас бранят за шалости, говорим … …………. 

                    

  Классный час на тему "Дружба - это..."

 

Цель: формирование добрых отношений между детьми в классе;

           дать возможность через ситуативные примеры взглянуть на себя со стороны; 

           выявить у себя и у своих друзей положительные и отрицательные качества поведения.

Задачи: 
• выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг; 
• воспитывать в детях доброжелательность; 
• развивать умения детей вести рассуждения; 
• содействовать формированию дружного коллектива класса. 

Ход классного часа. 

1. Организационный момент

Создание эмоционального настроя на работу. 

«Добрый день тебе сказали, добрый день ответил ты

  Как две ниточки связали, теплоты и доброты».


Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас сегодня на классном часе. В начале занятия я предлагаю вам, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьтесь слушать. Сегодня на занятие к нам пришли гости, а мы с вами покажем: какие вы  дисциплинированные, сдержанные,  умненькие и грамотные.

Педагог: Сегодня у нас очень интересная и серьезная тема, а чтобы определить название темы, надо разгадать кроссворд. 

1.
Родилась у мамы дочка,
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали

Дюймовочка

2. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше(
Карлсон)

 

3. . Кто с мамой плыл на льдине,
Как на бригантине?
И не спал (умка)

4. В этот гладкий коробок,
Бронзового цвета,
Спрятан маленький дубок,
Будущего лета (желудь

5. Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилку сунул
Деревянный нос? (
Буратино)

6. Из какого  мультфильме персонажи  дядя Федор, пес и кот (слайд 1)

Педагог: И так, ребята! Вы догадались, о чём будет наш сегодняшний разговор. 
(Дети называют тему классного часа) 

3. Сообщение темы классного часа. 

Педагог: Совершенно верно. Тема классного часа «Дружба»
(слайд 2)

4. Работа над темою. 

Педагог: Ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?  
(слайд 3) (Ответы детей).

А какие еще есть слова, связанные с дружбой (Слайд 4)

Скажите, пожалуйста:  кто такой «друг» и чем отличается слово друг от приятеля, от товарища  (ответы детей) (слайд  5)

   Игра « Волшебные слова» (слайд 6)
Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами: 
• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … /спасибо/. 
• Зазеленеет старый пень, когда услышит … /добрый день/. 
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … / спасибо/. 
• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … /здравствуйте/. 
• Когда нас бранят за шалости, говорим … /прости, пожалуйста/. 
- Только к вежливому, воспитанному, доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Только такого человека все любят, уважают. И только у такого человека есть верные, надежные друзья. А какие качества есть у таких друзей? Вам даны букв, а вы должны составить слова, качества преданных и верных друзей.

Игра «Анаграмма слова» (слайд 7)

 ЫВЖИЛЕЙВ    (вежливый)

 НЙАЕРПНЫД (преданный)

ЫТОЗЛАБВИЙ (заботливый)

ЫЙУНМ (умный)

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ  (решительный)

ОБЫЙДР (добрый)

ПОСТНЫЙНВАИ (воспитанный)

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ (внимательный)

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ   (решительный)

Педагог: Человек счастлив по-настоящему только тогда, когда у него есть друг, с которым он может поделиться самым сокровенным, рассказать о своих печалях и горестях. Скажите,  пожалуйста: все ли эти качества можно отнести к настоящему другу. Ответы детей (Слайд № 8). 


Игра «Волшебная рука». Слайд № 9. 
Инструкция: Дети на альбомных листах обводят свою руку. Предлагается на пальчиках написать свои достоинства и хорошие качества, свои ладошки подарить тому, с кем бы они хотели подружиться. А теперь давайте прочитаем

 (слайд 10)
Игра «Кто с кем дружит?» Слайд № 11. 
Инструкция. Педагог называет персонаж из сказки, а дети должны сказать с кем он дружит? 
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка) Крокодил Гена и его друзья
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина) Приключение Буратино или золотой ключик
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок) Винни-Пух и все, все, все
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон) Малыш и Карлсон
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл). Чип и Дейл
6. Кай  и……..(Гарда)  Снежная Королева

Педагог: Молодцы ребята, сказочных персонажей вы знаете. А,  кто мне подскажет, а какие могут еще быть друзья у человека? (Слайд 12, 13)

Правильно,  друзья по спорту, те,  кто любят спорт и лыжную прогулку в лесу и катание с горки,  а также  домашние  питомцы, которые наверняка живут у вас дома, у вас появляется забота о питомцах: покормить их, поговорить, погладить.  Любовь к животным воспитывает :   любовь к окружающим, к близким и к родному краю (слайд 14, 15).

Педагог: А сейчас девочки нам прочитают стихи о дружбе (слайд 16, 17)

Игра «Продолжить пословицу». Слайды № 18, 19
Инструкция. Педагог читает начало пословицы, а дети продолжают и объясняют смысл. 

         Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

         Сам пропадай, а …товарища выручай

         Новых друзей наживай, а …старых не забывай

         Человек без друзей,  ….. что дерево без корней

         Старый друг лучше …новых двух

         Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

         Друг познаётся …в беде

         Дружбу помни,   …. а злобу (забывай)

          Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

         Крепкую дружбу и топором …не разрубить

         Все за одного, а один …..(за всех). 

         С другом веселее при удаче, …. легче в беде. 
Не в службу, а …

         Один в поле…… не воин. 

Педагог: Молодцы ребята!  Все вы знаете пословицы о дружбе, кто забыл,  мы их с вами повторили. Говоря о дружбе, нельзя  не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступках. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявление порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь. А сейчас посмотрим:  какие вы порядочные друзья? (слайд 20, 21, 22, 23) .
Педагог: Наш классный час подходит к концу,   мы сегодня очень много говорили о дружбе, что значит настоящий друг, что значит дружить и мне хотелось бы услышать от вас:
 какими вы должны быть – пусть каждый скажет по 1 слову (добрыми, вежливыми, порядочными, честными, смелыми, дисциплинированными, отзывчивыми). Если мы с вами всегда будем обладать такими качествами, то в классе у вас будут царить мир и согласие, вы будете жить дружно. 
Наш классный час окончен. Всего доброго! Хороших Вам друзей! (слайд 24). А теперь, посмотрите, пожалуйста, на экран, я думаю, что каждому из вас знакома эта картинка из мультфильма. И давайте сейчас все вместе скажем эту фразу.  Дети громко кричат фразу «Ребята, давайте жить дружно!» 




Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

        Сам пропадай, а …товарища выручай

        Новых друзей наживай, а …старых не забывай

        Человек без друзей,  ….. что дерево без корней

        Старый друг лучше …новых двух

        Нет друга, так ищи, а …нашел - береги

        Друг познаётся …в беде

        Дружбу помни,   …. а злобу (забывай)

         Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

        Крепкую дружбу и топором …не разрубить

        Все за одного, а один …..(за всех). 

        С другом веселее при удаче, …. легче в беде. 
Не в службу, а …

        Один в поле…… не воин. 



 

 

 

·      Не имей 100 рублей, а …имей сто рублей

 

        Сам пропадай, а …товарища выручай

 

        Новых друзей наживай, а …старых не забывай

 

 

        Человек без друзей,  ….. что дерево без корней

 

        Старый друг лучше …новых двух

 

 

        Нет друга, так ищи, а …нашел – береги

 

        Друг познаётся …в беде

 

 

        Дружбу помни,   …. а злобу (забывай)

 

         Кто друга в беде покидает, тот сам …погибает

 

 

        Крепкую дружбу и топором …не разрубить

 

        Все за одного, а один …..(за всех). 

 

 

        С другом веселее при удаче, …. легче в беде. 


Не в службу, а …

        Один в поле…… не воин. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЫВЖИЛЕЙВ

  

 НЙАЕРПНЫД

 

ЫТОЗЛАБВИЙ

 

ЫЙУНМ

 

ЬЛЕИРЫНШТЙЕ

 

ОБЫЙДР

 

ПОСТНЫЙНВАИ

 

ИАТЬЛМНЙИВЕЫ

 

ИШЕРЬЛЙЫНЕТ   

 

 

 

 

 

Пожалуйста, добавьте строчки волшебными словами: 


• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … ……. 


• Зазеленеет старый пень, когда услышит … …….

 
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы … …... 


• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … …... 


• Когда нас бранят за шалости, говорим … …………. 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Коррекционное занятие на тему: "Дружба" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 567 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2016 1966
    • DOCX 48.9 кбайт
    • 38 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Карасева Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Карасева Татьяна Владимировна
    Карасева Татьяна Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13218
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 404 человека из 63 регионов

Курс повышения квалификации

Уверенность, уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 33 регионов

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое руководство: от планирования до успеха

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Специальная реабилитация: помощь детям с особыми потребностями

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Как школьному учителю зарабатывать онлайн?

Перейти к трансляции