Коррекционное занятие на тему "Лето"

Занятие №6

Тема: Лето.

Цель: усвоить, когда наступает лето, его признаки; летние забавы детей.

Задачи:

Образовательные:

1.     Научить определению признаков лета;

2.     Знать детские летние забавы;

3.     Запомнить летние месяцы, их названия.

Развивающие:

1.   Развивать слуховое внимание и память, мышление;

2.     Развивать умения согласования и управления;

3.     Расширять словарный запас;

4.     Развивать мелкую и артикуляционную моторику.

Воспитательные:

1.        Воспитывать наблюдательность к языковым явлениям, речевую активность, доброжелательные отношения;

2.   Формировать взаимопонимание, навыки сотрудничества.

Оборудование и материалы:

1.     Постановочные зонды для коррекции звукопроизношения;

2.     Картинки;

3.     Альбом с заданиями.

Ход   занятия:

Вводная часть

Организационный момент: - Давай-ка посмотрим за окошко. Что ты видишь? Какое время года у нас сейчас? Правильно, лето. Сегодня мы с тобой поговорим о лете.

Основная часть

Артикуляционная гимнастика:

Упражнения для губ, щек и языка

Работа над звукопроизношением

Коррекция звуков проходит индивидуально, в зависимости от нарушенного звука или группы звуков.

По показаниям с ребенком проводятся артикуляционные упражнения, направленные на развитие правильного артикуляционного уклада. Используются комплексы для постановки звуков. По необходимости используются постановочные зонды.

Автоматизация в слогах, словах, предложениях.

Дифференциация по показаниям.

Лексико-грамматические игры и упражнения

•«Составь предложение»

Вырос, поляне, на, василек. Купаются, реке, дети, в. На, села, бабочка, цветок.

•«Цветы». Классификация цветов: садовые — роза, гвоздика, тюльпан; полевые — ромашка, одуванчик, василек; лесные—фиалка, ландыш, колокольчик.

Психоречевая гимнастика

•Отстукать карандашом ритмический рисунок двустишия:

Все вокруг зазеленело,

Заалело и запело.

•Речевая подвижная игра «Цветики». Импровизация движений:

Землю мы копали,

Цветики сажали,

Чтобы цветики цвели, —

Мы их поливали.

Ай-лю-ли, ай-лю-ли,

Цветики у нас цвели.

•«Повтори без запинки»:

деревья — кусты — цветы — насекомые; овощи — фрукты — грибы — ягоды.

•«Какое слово длиннее?»: жук — комар; муравей — муравейник; дуб —роза; колокольчик — береза.

Дыхательная гимнастика

Чтобы красиво произносить звуки, необходимо не только выполнять упражнения для язычка, но и научиться правильному речевому дыханию.

Проводится гимнастика в спокойном состоянии.

Игра «Что бывает летом?»

Ребенок вместе с логопедом перечисляет что бывает летом.

«Один – много» (с существительными по теме)

Дождь - дожди     

гроза – грозы

радуга – радуги      

молния – молнии

река — реки          

мяч – мячи

ягода – ягоды   

гриб – грибы

фрукт – фрукты    

«Назови ласково» (с существительными по теме):

солнце – солнышко    

ягода – ягодка

гриб – грибок   

мяч – мячик

ведро — ведерко   

дождь – дождик

Пальчиковая гимнастика

Развитие мелкой моторики

Заключительная часть

Итог: - Какая тема занятия была у нас сегодня? Что нового ты узнал? Как ты думаешь, у нас хорошо прошло занятие? С каким настроением ты уходишь с занятия?