Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Коррекционное занятие на тему: "Морское путешествие"

Коррекционное занятие на тему: "Морское путешествие"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект занятия на тему "Морское путешествие"

Цель занятия: развитие когнитивных процессов.

Задачи:

- воспитание взаимоуважения, вежливого обращения, способности чувствовать и понимать себя и другого человека.

- сплачивание детского коллектива, создание атмосферы группового доверия.

- развитие мышления, внимания, памяти, речи, психокоррекция эмоционального состояния.


Ход занятия.
1.Вводная часть.

Здравствуйте, ребята! 
Приветствие. Настрой на работу.
Прежде, чем мы начнем занятие, давайте поприветствуем друг друга. Давайте возьмемся за руки и передадим своё тепло и улыбки соседям. 
Сегодняшнее наше занятие называется 
«Морское путешествие».  Мы отправимся с вами в плаванье на воображаемом корабле. Побываем мы на разных островах, которых пока нет на географических картах. Скажите, пожалуйста, откуда начинают корабли своё плавание и куда они возвращаются? Как называется это место? (порт)
К какому виду транспорта относятся корабли? 
(водному). А что ещё можно назвать, относящееся к водному транспорту? (лодки, катамараны, катера, пароходы, грузовой транспорт: баржи и сухогрузы). Итак, молодцы! 
В нашем сегодняшнем путешествии мы будем не просто девочками и мальчиками, а станем настоящими матросами.
2. Основная часть. 
Итак, мы начинаем путешествие. Первый остров, к которому мы приближаемся, это остров 
«Внимание»! как вы думаете, что мы на нем будем делать? Правильно. На этом острове мы будет тренировать своё внимание!
1. В первом задании нам необходимо найти всех животных, спрятанных на картинке. Находим, поднимаем руку и отвечаем. С места не выкрикиваем.
Ответы: слон, лошадь, обезьяна, собака, кошка, мышка.

Входит пират и начинает ругать детей за то, что хозяйничают на острове без его ведома.

Ведущий: не ругайся на нас, пират, мы ничего плохого не сделали. Ты лучше поиграй с нашими ребятами и помоги им развить свое внимание.(игра пирата с детьми)

Внимательно нужно посмотреть на облик пирата, затем отвернуться и сказать, что в нем изменилось. Благодарим пирата.
Что ж нам надо отправляться дальше и следующий наш остров, куда мы плывём, называется остров 
«Память». Как вы думаете, чем мы будем здесь заниматься? Правильно будем тренировать свою память!
Упражнение "Вспомнить все"

Игроки в парах поворачиваются спиной друг к другу, настраиваются на своего партнера и стараются максимально четко его себе представить. Затем задаются вопросы участникам.

  1. Вспомните как зовут вашего партнера?

  2. Вспомнить какого цвета глаза?

  3. Какая обувь на ногах?

  4. В чем одет?

  5. Какого цвета одежда?
    Отправляемся на последний остров 
    «Мышление». На нём мы займемся нашими головками — чтобы они научились хорошо думать.
    Упражнение "ШИФРОВКА"
    Используя предложенный ключ, надо расшифровать шифровку, в которой зашифрована пословица о труде.
    Ответ: "Труд человека кормит, а лень - портит".
    Как вы понимаете эту пословицу?
    На доске заранее написаны строчки. Задача детей — 
    расположить в порядке убывания, подписав под словами соответствующие цифры. Например:
    — Кто самый быстрый: ракета, бабочка, птица, самолет, вертолет» — ответ: «ракета-1, бабочка-5, птица-4, самолет-2, вертолет-3.
    — Что ярче светит: настольная лампа, люстра, прожектор, свеча, солнце?
    — Что теплее: шуба, платье, купальник, пальто, сарафан?
    — У кого хвост длиннее: заяц, мышь, лиса, еж, белка?
    — Кто самый медленный: собака, лошадь, червяк, змея, черепаха?
    — Что самое крепкое: древесина, железо, пластмасса, алмаз, бумага?

    3. Заключительная часть.
    Наше путешествие подходит к концу. И мы стали умнее, внимательнее и сообразительнее. Давайте все погладим себя по голове и скажем: «Какой я сегодня был (была) молодец (умница)!»
    Рефлексия занятия
    - Хлопните в ладоши те, кому понравилось занятие.
    - Что больше всего вам понравилось на сегодняшнем занятии?
    - Я благодарю вас за хорошую работу на сегодняшнем уроке.
    Ритуал прощания.
    До свидания.

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров7
Номер материала ДБ-399784
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх