Коррекционное занятие "Пластилиновая живопись"

                            Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение                   «Коробчеевская школа-интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья Коломенского  городского округа.

ШМО педагогов корригирующих дисциплин.                                                 Коррекционное занятие «Восприятие особых свойств  предметов»

 3 класс.

Учитель Муратова Ф.М.                                                                                                                                   Развития психомоторики и сенсорных процессов                                                                                   первой квалификационной категории

   Тема: Пластилиновая живопись.                                                                                                     «Путешествие на остров Здоровья».  

Цели:   

*развитие мелкой моторики;                                                                                                                   *развитие умения воспринимать и определять форму предметов;                                              *узнавать форму предметов;                                                                                                         *развитие зрительной памяти;                                                                                                                                     *автоматизация понятий справа слева;                                                                                                         *координация слово и движения;                                                                                                                            *выполнять приемы и инструкции учителя;                                                                                       *развития внимания;  зрительно-слуховой памяти.                                                                                                                           *развития речи.

Образовательные:                                                                                                                    *Формировать чувство равновесия.                                                                                                              *закреплять  представления о цвете, о форме.                                                                                  *развития творческого воображения.            

Воспитательные:

*воспитывать  терпение, аккуратность, доброе отношение друг другу, к окружающему.                                                                                                                                                     *формировать умение самостоятельно ориентироваться в задании;                                           *при работе с пластилином соблюдать санитарно-гигиенические требования.             *формирование коммуникативных навыков.

Оборудование:

*демонстративный материал; раздаточный материал; аудиозапись; массажные шарики «каштан»; пластилин; гимнастические коврики; ноутбук, презентация.

Ход занятия.

*Здравствуйте! Давайте скажем друг другу хорошие и добрые слова.                                       Сегодня мы отправимся в путешествие к новым приключениям. Возьмем с собой улыбки, хорошее настроение!  А отправимся мы на остров здоровья. Как вы думаете, мы больше не чего не забыли?                                                                                                                                                            Дети:  Ну, раз это остров Здоровья нам нужно взять с собой: зубную пасту, щетку, мыло, полотенце.                                                                                                                 * Правильно, мы должны, заботится  о своем здоровье. А настроение у вас хорошее?  Сейчас мы это узнаем. Игра «Солнышко».                                                                    У меня в руках два солнышка, веселое и грустное.  Похлопайте в ладоши у кого настроение  веселое? Молодцы!  А у кого настроение грустное, пусть станет веселым, радостным. Давайте, дружно все вместе похлопаем в ладоши: раз, два, три. Пожелаем друг другу удачи. А в путешествие мы отправимся по морю на корабле. Нам понадобится много сил, здоровья, терпения. Но прежде чем путешествовать, нам необходимо немного потрудится. У каждого из вас есть необходимый материал для работы: И кораблик, и море, и солнышко у нас будет необычным, из пластилина. Прежде чем приступит к работе, давайте подготовим наши руки. Упражнение «Передай тепло» - подарите тепло своих рук друг другу, посмотрите ласково в глаза друг другу. Приступим к работе!                                                                                                                Как вы думаете, с чего начнем свою работу? (ответы детей).                                                        Первый этап – море.

Возьмите в руки пластилин, разогрейте его, и пальчиками наносите на контур рисунка, лишний пластилин убираем при помощи стека. Какой, цвет мы используем? (ответы детей).Отщипнете не большой кусочек пластилина, раскатайте между ладонями. У вас получится вот такой жгут, аккуратно расположите этот жгут на контур рисунка. Прижмите пальцами, и так все волны по контуру рисунка. Вот и море у нас готово!

Второй этап – кораблик.                                                                                                                           Так же наносим пластилин на контуры рисунка, кораблика. Пальчиковая гимнастика «Кораблик»  Переходим к следующему этапу.                                                               

Третий этап – солнышко.                                                                                                                             Кокой цвет используем в работе? Правильно желтый. Наносим пластилин на контур рисунка, лишний пластилин убираем.      

Физ-минутка:                                                                                                                                                             «Солнце вышло из-за тучки –                                                                                              Мы протянем к солнцу ручки – потягиваем руки вверх.                                                                                                    Руки в стороны потом,                                                                                                                                       мы,  пошире  разведем»                                                                                                                                                                Мы закончили разминку, отдохнули ножки, спинки. 

Четвертый этап – облака.                                                                                                                    Пластилин наносим на контур рисунка. Какой цвет используем?  Вот какие у нас получились красивые и необычные облака.

Упражнение для глаз.                                                                                                                           «По небу плыли облака,                                                                                                                               А я на них смотрел,                                                                                                                                     И два похожих облачка, найти я захотел                                                                                                                   Я долго, всматривался ввысь, и даже щурил я глаза.                                                                                                                Я закрывал глаза, я открывал...                                                                                                                 На небо я смотрел,                                                                                                                          Потом закрыл глаза руками.                                                                                                                                  Открыл, искал я два похожих облачка.                                                                                                       Так очень долго я играл, и вам хочу сказать                                                                                           Что два похожих облачка «Не смог я отыскать»                                                                 Молодцы! Кораблики готовы, море нас ждёт, солнышко светит ярко, отправляемся в путь.                                                                                                          Анализ работы учащихся.                                                                                                                       Наш корабль причалил к берегу, но нам нужно добраться до острова. Спокойно идём по тропинке. Вокруг кусты, деревья, шелестят листья. Вдруг на тропинке появились лужи, обходим, одна, вторая, третья. Снова идём спокойно по тропинке. Перед нами ручей, через него перекинут мостик, переходи, по мостику держась за перила. Тропинка пошла через болота, появились кочки. Прыгаем с кочки на кочку, первая, вторая, третья, четвёртая. Перешли болото, снова идём спокойно по тропинке, перед нами овраг, через него переброшено бревно. Осторожно идём, руки в стороны, держите равновесие, не спешите. Идём спокойно. Вот и добрались до острова, который называется Здоровье. Посмотрите как здесь красиво! Что же нас здесь ожидает? Ребята садитесь на коврики, и слушайте меня внимательно. Хозяин острова предлагает нам отгадать загадки, и поиграть в игру.  И если вы справитесь, то вас ожидает сюрприз. Принимаемся за дело. Загадка первая:

« Хожу – брожу не по лесам,                                                                                                 а по усам, по волосам,                                                                                                                и зубы у меня длинней,                                                                                                              чем у волков и медведей» ( расчёска)

Загадка вторая:                                                                                                                             « Вроде ёжика на вид,                                                                                                                Но не просит пищи.                                                                                                                    По одежде пробежит -                                                                                                               Она станет чище» ( Щётка )

Загадка третья:                                                                                                                              « Лёг в карман и караулит                                                                                                        Рёву, плаксу и грязнулю,                                                                                                           Им утрёт потоки слёз,                                                                                                                             Не забудет и про нос» ( Носовой платок).

Загадка четвёртая:                                                                                                                     « Ускользает, как живое,                                                                                                               Но не выпущу его я.                                                                                                                    Белой пеной пенится,                                                                                                                Руки мыть не ленится» ( Мыло).

Загадка пятая:                                                                                                                              « А о ком я расскажу?                                                                                                                  Говорит дорожка -                                                                                                                       Два вышитых конца:                                                                                                                   Помойся ты немножко,                                                                                                              Чернила смой с лица!                                                                                                                Иначе ты в полдня                                                                                                                       Испачкаешь меня!» ( Полотенце).

Последняя загадка:                                                                                                                      « Хвостик из кости,                                                                                                                       А на спинке щетинка...» ( Зубная щётка).

А теперь поиграем. Игра называется «Солнце, воздух и вода».                                     Солнечные лучи, несут нам здоровье, тепло, свет и нежность.

Для чего же нам нужна вода?                                                                                                      « Ни умыться, ни напиться без воды,                                                                                       Листку не распуститься без воды,                                                                                          Без воды прожить не могут                                                                                                              Птица, зверь и человек.                                                                                                           И поэтому всегда                                                                                                                        Всем везде нужна вода»

Воздух:                                                                                                                                               « Через нос проходит в грудь                                                                                                   И  обратно держит путь,                                                                                                           Он невидимый, и всё же                                                                                                              Без него мы жить не можем»

Сейчас мы посмотрим, кто самый внимательный.

Правила игры:                                                                                                                              Я говорю солнце, вы поднимаете руки, воздух – глубоко, ровно, легко дышим. Я говорю вода – имитация движений умываться и плавать.                          Молодцы! Со всеми заданиями вы справились! Сюрпризы, мы возьмём с собой. Возвращаемся на палубу нашего корабля.                                                                                                                                                                      Релаксация.                                                                                                                               Теперь немного отдохнём и расслабимся. Я предлагаю вам лечь на коврики, закрыть глаза, расслабьтесь, отдыхайте. Как хорошо! Тепло, солнышко согрело ваши  щечки, руки, ладошки. Ласково плещется море, летают чайки. Наберите всей грудью  больше воздуха. Морской воздух свежий и чистый. Кораблик потихоньку раскачивается из стороны в сторону. Вы чувствуете себя спокойно, подтянитесь, выпрямитесь. Откройте глаза и медленно поднимитесь с коврика.                                                                                                       Вам понравилось наше путешествие? Сегодня вы замечательно потрудились, отдохнули, насладились морем, солнцем, занятие окончено.                                           Спасибо вам большое!