Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Коррекционное занятие по психологии

Коррекционное занятие по психологии


  • Школьному психологу

Название документа Приложение 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_671bc2c1.png

Название документа Приложение 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m66cc617d.png

Название документа Путешествие колобка.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

 Путешествие колобка
Найдите пары?
Сколько листочков?
Найдите отличия?
Найдите спрятанные слова? анвоглосеньыдщклистьящулыфжсюкпогодабсквлтучиажуцыо...
Составьте слова, переставив буквы ислт - лист енстрбья - сентябрь сноеь – осе...
Отгадайте ребусы
 хомяк
 береза
 грабли
кабан
 гроза
 сапоги
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Путешествие колобка
Описание слайда:

Путешествие колобка

№ слайда 2 Найдите пары?
Описание слайда:

Найдите пары?

№ слайда 3 Сколько листочков?
Описание слайда:

Сколько листочков?

№ слайда 4 Найдите отличия?
Описание слайда:

Найдите отличия?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Найдите спрятанные слова? анвоглосеньыдщклистьящулыфжсюкпогодабсквлтучиажуцыо
Описание слайда:

Найдите спрятанные слова? анвоглосеньыдщклистьящулыфжсюкпогодабсквлтучиажуцыосадкифжанхолодюыган грибыпдоекудеревоврныбюсолнцешкнау лужисвыщрдубтмсанлпнберезатраекцвыф листопадзерраукыитпкапустаюбпваалгшл свеклаюбьошгевлесбьтоореватраваждеачи сентябрьгптмавычблапит

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Составьте слова, переставив буквы ислт - лист енстрбья - сентябрь сноеь – осе
Описание слайда:

Составьте слова, переставив буквы ислт - лист енстрбья - сентябрь сноеь – осень янробь – ноябрь годопа - погода

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Отгадайте ребусы
Описание слайда:

Отгадайте ребусы

№ слайда 11  хомяк
Описание слайда:

хомяк

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13  береза
Описание слайда:

береза

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15  грабли
Описание слайда:

грабли

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 кабан
Описание слайда:

кабан

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19  гроза
Описание слайда:

гроза

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21  сапоги
Описание слайда:

сапоги

Название документа коррекционное занятие на развитие познавательных процессов.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Коррекционное занятие по теме:

«Развитие познавательных процессов на материале сказки «Колобок».


Цель: развитие познавательной активности, целенаправленности мыслительного процесса.

Задачи занятия:

1. Развитие познавательных процессов: внимания, памяти, мышления.

2. Развитие произвольности поведения и произвольности внимания.

3. Снятие психического и физического напряжения.

4. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

 Оборудование: сказочные герои, осенние листочки, раздаточный материал к упражнениям, проектор, компьютер.


Ход занятия:


1. Организационный момент. Приветствие.

Здравствуйте, ребята, давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся друг другу, подарим хорошее настроение. Скажите, пожалуйста, за те дни, которые мы с вами не виделись, что нового у вас произошло? (ответы детей)

Игра «Снежный ком».

Цель: развитие внимания и памяти.

Первый участник называет свое имя и хобби, которым он любит заниматься в свободное от учебы время. Второй называет сначала имя и увлечение первого, а затем называет свое имя и увлечение. Следующий также повторяет предыдущих участников и называет свое. Так до последнего участника.

Анализ: вам трудно было выполнять упражнение? Вы что-то новое узнали о ваших одноклассниках? Кому было сложнее в данном упражнении?

Да, последнему было сложнее, но он справился.

Молодцы!

Продолжая наше занятие, хочется напомнить о правилах работы на занятии, которые вам уже знакомы. Я думаю, что вы их помните и будете их соблюдать в ходе нашего занятия.(Знакомство с правилами работы в группе.)

  1. Работа по теме занятия.

А теперь послушайте загадку:

Что за чудо? - Неизвестно,-

Покатился шар из теста!

Этим шариком лисица

На тропинке подкрепится.

Подрумянен круглый бок,-

Это вкусный…(колобок!).

Совершенно верно, ребята. Это – колобок!

Показываю детям объемную игрушку колобка.

Я думаю, что вы все знакомы со сказкой «Колобок». Давайте вспомним, какие же герои есть в этой сказке: заяц, волк, медведь, лиса, дедушка и бабушка.

Ребята! Давайте вместе с колобком еще раз прокатимся по лесным дорожкам и поможем колобку. Не дадим колобка на съедение лисе.

Катится колобок по дорожке… Дошел до леса.

- Ребята, скажите пожалуйста, а какое сейчас время года? (ответы детей) Сегодня мы совершим прогулку с колобком в осенний лес и встретимся там с разными животными.

- Назовите осенние месяцы?   (сентябрь, октябрь, ноябрь)

- Сколько осенних месяцев вы назвали?   (Мы назвали три осенних месяца)

- С какого месяца начинается осень? (Начало осени в сентябре)

- Какой месяц обозначает середину осени?  (Октябрь.)

- Какой месяц заканчивает осень? (Ноябрь)

Молодцы, ребята!

Задание 1. «Найди пары». Необходимо соединить дерево и подходящий листок. (Приложение 1.)

Задание 2. «Контуры». Инструкция: Ребята на ваших листочках нарисованы переплетенные контуры листьев. Постарайтесь рассмотреть листочки и посчитайте их количество, ответ запишите на листочке. (Приложение 2.)

Молодцы, ребята!


Спрятался под елкой,

Как листок, дрожит.

Глядь - по лесу зайка

Серенький бежит.

Показываю картинку с зайчиком. Заяц говорит:

- Колобок, колобок, если вы не выполните задания, я тебя съем.

Ребята! Чтобы зайчик не съел колобка, мы должны помочь  колобку, выполнить задание.

 Задание 3.  «Найди отличия».

Инструкция: Ребята, перед вами две картинки с одинаковым сюжетом, но отличающиеся друг от друга некоторыми деталями. Найдите эти отличия!

( На доске проецируется рисунок) (Приложение 3.)

А сейчас мы поиграем вместе с зайчиком.

Игра называется: «Четыре стихии» (развитие внимания, связанного с координацией слухового и двигательного анализаторов).

Играющие сидят на стульях. Ведущий договаривается с ними, что если он скажет слово «земля», все кладут свои руки на стол, если слово «вода»- все вытягивают руки вперед, слово «воздух»- поднимают руки вверх, слово «огонь»- производят вращение руками. Кто ошибется, считается проигравшим.

Молодцы, ребята!

Отправляемся дальше вместе с колобком.


На собаку он похож.

Зубы острые, как нож.

На луну повыл и смолк-

На охоту вышел … (волк)

Показываю картинку с волком. Волк говорит:

- Колобок, колобок, если вы не выполните задания, я тебя съем.

Ребята! Поможем колобку?..

Задание 4.  Нужно поставить определенные знаки на цветочке, на яблоке, на грибочке, на листочке и на груше. Проверим, кто у нас самый внимательный? (Приложение 4.)

         Молодцы, ребята!

  1. Динамическая пауза.

«Будь внимателен!» - развитие устойчивости и переключения внимания. «Ива!» - ноги на ширине плеч, руки опущены, голова наклонена к плечу, «Тополь!» - ноги вместе, руки подняты вверх, голова запрокинута назад.

4. Продолжение работы по теме занятия.

Большой, коричневый, лохматый,
 Неуклюжий, косолапый,
Любит громко пореветь,
А зовут его…         (медведь).

Показываю картинку, на которой изображен медведь.

А тут ему колобок навстречу…

Ребята! Давайте скорее поможем колобку, пока его не съел медведь.

Задание 5.  «Спрятанное слово».

Инструкция: Ребята, перед вами на листочках написаны ряды букв, среди которых спрятаны слова. Вам нужно, внимательно просматривая ряды, находить спрятанные слова и обводить их. (По окончании работы попросить детей по очереди прочитать найденные слова, пропущенные слова отмечать цветным карандашом.)

анвоглосеньыдщклистьящулыфжсюкпогодабсквлтучиажуцыосадкифжанхолодюыгангрибыпдоекудеревовенрыбюсолнцешкнаулужисвыщрдубтмсанлпнберезатраекцвыфлистопадзерраукыитпкапустаюбпваалгшлсвеклаюбьошгевлесбьтоореватраваждеачисентябрьгптмавычблапит

А сейчас, ребята, мы немножко подвигаемся:

Упражнение «Перекрестное марширование» Упражнение выполняется возле парт. Ребята медленно шагают на месте попеременно касаясь, то правой, то левой рукой до правого и левого колена, затем медленно шагают на месте, попеременно касаясь, то правой, то левой рукой до противоположного колена.

Мы немного отдохнули, и снова отправляемся в путь вместе с колобком.

Вот так рыжая плутовка,
След свой заметает ловко!
Кур таскать большая мастерица,
А зовут её…       (лисица)

Показываю картинку, на которой изображена лиса.

Ребята, что же делать, как помочь колобку?

Выполнить задание.

Задание 7.  “Анаграмма”

Составить слова, переставив буквы:

ислт - лист

енстрбья - сентябрь

сноеь – осень

янробь – ноябрь

годопа - погода

Задание 8. Разгадывание ребусов:  

hello_html_42e4080f.jpg

hello_html_6c81b79e.jpg

hello_html_6abfc4b8.jpg

hello_html_m2470c0f7.jpg

hello_html_m31314692.jpg

hello_html_m694d2de4.jpg

Молодцы, ребята!

5. Итог занятия.

Вот вы и помогли колобку не попасть лисе на обед.

Как вы думаете, колобку понравилось то, как вы ему помогали?

А, что больше всего понравилось вам?

У вас на столах лежат смайлики, нарисуйте ему губки: если вам занятие понравилось – рисуем улыбающиеся губки, если не понравилось – грустные губки.

А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу.

         Молодцы. Спасибо вам, ребята.

Название документа приложение 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_27aaab45.png


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров49
Номер материала ДБ-331554
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх