Инфоурок Другое КонспектыКоррекционное занятие по ритмике 2 класс

Коррекционное занятие по ритмике 2 класс

Скачать материал

 

 

Предмет, тема, класс, учебник

Тип занятия

Планируемые результаты освоения обучающимися содержания занятия

Планируемые результаты коррекционной работы*

Виды учебной деятельности

Система средств обучения

личностные

Планируемые результаты сформированности

базовых учебных действий

предметные

познавательные

регулятивные

коммуникативные

Ритмика.

Тема:

«Мы любим танцевать».

 

2 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обобщение

Осознание возможности самостоятельного выполнения предложенного учителем задания;  проявление положительного отношения к занятиям по ритмике 

 

Научатся определять цели, в зависимости от поставленных задач на занятии; сопоставлять слова песни с танцевальными движениями; делать простые обобщения при подведении итогов на этапах занятия

Научатся принимать цели и включаться в деятельность;

оценивать результаты своих действий; проявлять готовность к осуществлению самоконтроля при выполнении заданий

 

 

 

Научатся вступать в диалог с учителем, слушать и понимать инструкцию; активно взаимодействовать с одноклассниками при коллективном творчестве (разминка, пение с танцевальными движениями, игра в оркестре на детских музыкальных инструментах, музыкальная игра, ритмико-гимнастические упражнения на релаксацию)

 

 

Развитие общей моторики при выполнении музыкально ритмических упражнений и танцевальных  движений

 

Развитие памяти при соблюдении правил в музыкальной игре

 

Коррекция слуховой памяти и речевой моторики при повторении слов в песне и музыкальной игре

 

Развитие волевых установок при игре на детских музыкальных инструментах

 

Коррекция эмоциональной сферы при ответе на вопросы рефлексивного характера

Беседа

 

Слушание музыкальных произведений

 

Пение

 

Игра на детских музыкальных инструментах

 

Музыкальная игра

 

Ритмические упражнения и танцевальные движения под музыкальное сопровождение

 

Релаксация

 

Рефлексия

Музыкальный центр,  диск СД с записью музыкальных фонограмм, фортепиано, детские музыкальные инструменты, гимнастические коврики

Наглядность:

карточки в виде "снежинок" с загадками про музыкальные инструменты и вопросами на рефлексию

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этап занятия

Методы и приемы коррекционной работы, задания

Деятельность педагога

Деятельность

обучающихся

Планируемые результаты коррекционной работы*

Формируемые базовые учебные действия

1.Организационно-мотивационный этап

 

 

 

 

 

 

 

 

Приветствие

 

 

 

Диалог  по уточнению целей  разминки

 

 

 

Разминка

 

 

 

 

 

Беседа, нацеливающая обучающихся на деятельность основного этапа

Приветствует обучающихся.

 

 

Задает вопросы, нацеленные на выяснение у обучающихся значения разминки

 

Проводит разминку с обучающимися, используя голосовые команды

 

Нацеливает обучающихся на взаимодействие в ходе занятия

Заходят в класс маршем. Приветствуют учителя.

 

Отвечают на вопросы учителя.

Повторяют цели разминки

 

Выполняют комплекс упражнений разминки

 

 

 

 

Слушают, вступают во взаимодействие с педагогом

Развитие общей моторики при выполнении комплекса упражнений разминки.

 

Познавательные – умеют определять цели  разминки.

Регулятивные – умеют принимать цели и включаться в деятельность.

Коммуникативные – умеют вступать в диалог с учителем

 

2. Основной этап:

 

– пение с танцевальными движениями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– игра на детских музыкальных инструментах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

– музыкальная игра

 

 

 

 

 

 

Беседа о характере песни

 

 

 

 

 

Показ танцевальных движений

Коллективное исполнение песни с сопровождением танцевальными движениями

 

Загадка как элемент  проблемной ситуации (загадки о музыкальных инструментах)

 

 

 

Игра в оркестре

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Беседа о правилах музыкальной игры

Музыкальная игра «Ветерок»

 

 

 

 

Организует прослушивание фонограммы песни

Актуализирует знания о характере песни

 

Помогает обучающимся при построении

Показывает движения в песне с музыкальным сопровождением

Читает загадки о музыкальных инструментах

 

 

 

 

Дает инструкцию по правилам игры в оркестре

Исполняет музыкальное произведение на фортепиано.

Раздает детские музыкальные инструменты

Нацеливает на совместное исполнение

 

Задает вопросы по правилам и содержанию музыкальной игры

 

 

 

Слушают фонограмму, отвечают на вопросы учителя, повторяют слова песни

 

 

 

Строятся для исполнения песни.

Исполняют песню с танцевальными движениями

 

 

Дают ответы (название музыкального инструмента), отгадывая загадки

 

 

 

Слушают исполнение учителем музыкального произведения на фортепиано

Аккомпанируют на выбранных детских музыкальных инструментах

 

 

 

 

Проговаривают правила и стихотворный текст музыкальной игры

Выполняют действия согласно игровым правилам

 

 

Развитие слуховой памяти и речевой моторики при повторении слов песни

 

 

 

Развитие координации  при исполнении песни с танцевальными движениями

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие волевых установок при игре на детских музыкальных инструментах

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие памяти при соблюдении правил в музыкальной игре

Личностные – осознают возможность самостоятельного выполнения предложенного учителем задания

Познавательные – сопоставляют слова песни с танцевальными движениями

Регулятивные – соблюдают правила в музыкальной игре, оценивают результаты своих действий

Коммуникативные – вступают во взаимодействие при выполнении музыкально-ритмических упражнений и танцевальных движений, игре на детских музыкальных инструментах

 

3. Релаксация

Подготовка  места для выполнения упражнений релаксации

Слушание музыки.

Выполнение ритмико-гимнастических упражнений

Дает словесную инструкцию, нацеленную на релаксацию

Помогает расположить гимнастические коврики

Воспроизводит музыкальное сопровождение

Располагают на полу гимнастические коврики

Принимают основную позу на гимнастических ковриках

Слушают музыку.

Выполняют комплекс упражнений

 

Регулятивные – демонстрируют готовность к осуществлению самоконтроля в процессе релаксации

Коммуникативные – умеют слушать и понимать инструкцию учителя к учебному заданию.

4. Рефлексия

Объяснение задания

Выполнение заданий, записанных  на карточках

Дает словесную инструкцию, нацеленную на выполнение задания

Оказывает индивидуальную помощь обучающимся при прочтении вопросов.

Показывает предметные карточки-«снежинки» с вопросами рефлексивного характера

Слушают объяснения учителя

Выбирают карточки-«снежинки» с вопросами

Отвечают на вопросы

Коррекция эмоциональной сферы при ответе на вопросы рефлексивного характера

Личностные – выражают положительное отношение к занятиям по ритмике 

Познавательные – умеют делать простые обобщения.

Регулятивные – умеют оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников

Коммуникативные – умеют вступать в диалог с учителем в форме ответов и вопросов

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Коррекционное занятие по ритмике 2 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 832 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2017 564
    • DOCX 72.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соверткова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соверткова Ирина Владимировна
    Соверткова Ирина Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22027
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 457 человек из 66 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 66 регионов

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы классической механики

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе