Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Коррекционное занятие по теме: «Развитие познавательных процессов у первоклассников» (с использованием камней Марблс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Коррекционное занятие по теме: «Развитие познавательных процессов у первоклассников» (с использованием камней Марблс)

библиотека
материалов

Коррекционное занятие по теме:

«Развитие познавательных процессов у первоклассников»

(с использованием камней Марблс)


Цель: Учащиеся умеют:

  • работать по образцу;

  • ориентироваться я в пространстве (владеют понятием влево, вправо, вверх, вниз);

  • умеют работать в группе,

  • создавать творческую работу.

Задачи:

Развивать с помощью камней Марблс:

  • мелкую моторику;

  • познавательные процессы (память, мышление, внимание, воображение);

  • устную речь;

  • воспитывать через взаимодействие в группе доброжелательное, уважительное отношение к окружающим;

  • воспитывать чувство прекрасного.


Ход занятия:

1.Минутка вхождения в день.

Мне хочется подарить вам лучик солнечного тепла. Поймайте его в свои ладошки.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и мне. А я вам! Посмотрите на гостей. Гостям принято дарить подарки. Подарите им свои обворожительные улыбки.


А теперь посмотрите на меня.

Чей взгляд самый внимательный?

Вижу вашу готовность!

Молодцы!

2. Основная часть

Ребята! Послушайте внимательно загадку.


Он жонглер и акробат,

Веселить всех в цирке рад.

Поскорей скажите, кто он?

На арене рыжий... (клоун)

Совершенно верно! А вы знаете Клоун хотел прийти к нам в гости, чтобы пригласить Вас на представление в цирк, но он попал в беду и поэтому прислал нам письмо. В письме он рассказал о том, что его машина заблудилась и остановилась перед высокой стеной.

На стене написано: «Волшебная страна». В стене есть дверь, но на ней висит огромный замок. Через эту дверь можно попасть куда захочешь, открыть этот замок могут только волшебные камушки, с помощью которых надо выполнить множество заданий. Клоун с помощью почтового голубя переслал нам эти задания, а камушки у нас есть, но надо сделать так чтобы они стали волшебными. Для этого надо взяться каждому по одному камушку в руки и повторять за мной волшебные слова:

В руки камушек возьму

Волшебство я призову,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой!

И так наши камушки стали волшебными!

Теперь мы сможем выполнить задание и помочь нашему клоуну?

Учащиеся: Да!

Задание № 1

Пhello_html_67861adb.jpghello_html_637c3a44.jpgредлагаю вам картинку - образец, как в мозаике, по которому и необходимо собрать свою картинку. (дети выполняют индивидуальное задание)









hello_html_m4f83ca35.jpghello_html_330143e9.jpg









Посмотрите, какая у нас красива поляна получилась!

Словно пёструю рубашку,
Кто-то бросил у реки.
Вот- полянка. Там- ромашки,
Незабудки, васильки..

Тихо бабочка порхала
С лепестка на лепесток,
А потом она устала,
Опустилась на цветок.

А какие вы знаете название цветов? А где они растут? А у вас дома растут цветы?


Переходим к следующему заданию

Задание № 2


Надо по заданному контуру выложить картинку – «Бабочку». Но прежде, чем вложить бабочку, давайте сложим камушки обратно в тарелочки.


hello_html_m1a9dd0e9.jpghello_html_m49040cc0.jpg

Молодцы!

Какие красивые бабочки! А как зовут ваших бабочек?

Устали выполнять задание?

Давайте отдохнем и поиграем. Слушайте и повторяйте за мной.


Бабочки летали,

Крылышками махали.

Дружно хлопаем,

Ножками топаем!

Хорошо мы погуляли

И немножечко устали!


Отдохнули? А теперь продолжим.

Задание № 3

Ребята, в следующем задании наш клоун совсем запутался. Давайте ему поможем. Вспомним где у нас право, лево, верх, низ.

Перед Вами поле для крестиков-ноликов, состоящее из девяти квадратов. Выберите камушек, поставьте его в середине поле. Задача состоит в мысленном перемещении камушка ходами вверх-вниз, вправо-влево. Слушаем меня внимательно передвигаем камушек мысленно (без рук), и найдя глазками квадратик, в котором должен стоять камушек берем его в руки и ставим в нужный квадрат, а я смотрю правильно выполнили вы задание или нет.

hello_html_73f9a184.jpg










  • Вверх один квадрат, вправо 1 квадрат, вниз 2 квадрата. Возьмите и поставьте камушек в квадрат.

  • Влево 2 квадрата вверх 1 квадрат вправо 2 квадрата: Возьмите и поставьте камушек в квадрат.

  • Вверх 1 квадрат, влево 2 квадрата, вниз 2 квадрата, вправо 1 квадрат, вверх 1 квадрат: Возьмите и поставьте камушек в квадрат.


Молодцы!



Задание № 4

Ребята, давайте поможем клоуну выложить картину из камушек, но надо отгадать на какую тему нам надо выложить картину, а для этого нам надо отгадать загадку:

Гостьи к нам пришли: седая,

А за нею — молодая,

Третья ярко расцветает,

А четвёртая рыдает. (Зима, весна, лето, осень)


А давайте выложим из камушков картину

  1. Зима (декабрь, январь, февраль)

  2. Весна (март, апрель, май)

  3. Лето (июнь, июль, август)

  4. Осень (сентябрь, октябрь, ноябрь)


Молодцы! Вам нравятся картины, которые у вас получились?

Мы выполнили все задания?

Ученики: ДА!

А теперь клоун сможет открыть Волшебную дверью?

Ученики: ДА!


И сейчас он появится у нас в классе!

(клоун (марионетка) появляется из коробки)

Ребята, а теперь давайте поиграем с клоуном в игру.

Он задает вам вопросы, если вы с ним согласны вы говорите «Да» при этом хлопаете, а если нет то – топаете!


Клоуны с детьми играют?

Клоуны всех развлекают?

Клоуны вас поздравляют?

В праздник дети отдыхают?

Под столами засыпают?

Дети песни исполняют?

Все подарочки вручают?

Много вкусного съедают?

Клоуны всё разрешают?

Даже плакать разрешают?

Все на празднике скучают?

Дружно в танцах зажигают?

Математику считают, книжки умные читают?

Веселятся от души с клоунами малыши?

Молодцы!

Наше занятие подошло к концу. Мы хорошо с вами поработали. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? Что было интересно? Какое из заданий вам понравилось больше всех? Если вы считаете, что у вас все получилось, выберите камушек зеленого цвета. Если у вас задания вызвали затруднения – желтый камушек. А если вы считаете, что вы совсем не справились с заданием возьмите оранжевый камушек! Спасибо за работу! До свидания друзья!


ПРИЛОЖЕНИЕ


hello_html_m49040cc0.jpg

hello_html_m1a9dd0e9.jpg

ми








































































Приложение 3


hello_html_m4f83ca35.jpg

hello_html_67861adb.jpg


hello_html_330143e9.jpg

hello_html_637c3a44.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Коррекционное занятие по теме:

«Развитие познавательных процессов у первоклассников»

(с использованием камней Марблс)

Цель: Учащиеся умеют:

работать по образцу;

ориентироваться я в пространстве (владеют понятием влево, вправо, вверх, вниз);

умеют работать в группе,

создавать творческую работу.

Задачи:

Развивать с помощью камней Марблс:

мелкую моторику;

познавательные процессы (память, мышление, внимание, воображение);

устную речь;

воспитывать через взаимодействие в группе доброжелательное, уважительное отношение к окружающим;

воспитывать чувство прекраного.

Общая информация

Номер материала: 265382

Похожие материалы