Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Коррекционное занятие. тема: "Развитие логического мышления"

Коррекционное занятие. тема: "Развитие логического мышления"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ГСКОУ ШИ № 1 V-вида

Прикубанского округа

г. Краснодара






Коррекционное занятие

в 4 классах

Тема :

«Развитие логического мышления»



Подготовила и провела

Воспитатель 4 класса

Рукинова Л.И.








Тема: Развитие логического мышления


Цели: — развитие логического мышления, зрительной и слуховой памяти,

концентрации внимания;

- развитие навыков самостоятельной работы;

- развитие мелкой моторики руки, пространственной

ориентировки.

Ход занятия:

Упражнения: дыхательные,

артикуляционные,

пальчиковые.

Цель и задача занятия: Сегодня на уроке с помощью словарных слов

будем развивать мышление, внимание, память

1. Цель: развитие логического мышления, зрительной памяти

Что такое СЛОВАРЬ?

Какие словари вы знаете?

Для чего они нужны?

Мнемотаблица «СЛОВАРЬ»

Расскажите об этом слове, постарайтесь запомнить все рисунки.

1,9 — слово СЛОВАРЬ начинается на букву С, заканчивается — на Ь;

2 — в словаре можно найти ответы на все вопросы о словах;

3,7 — в слове СЛОВАРЬ — 7 букв, 2 слога;

4 — в словаре слова расположены в алфавитном порядке;

5,8 — каждый урок повторяем и узнаем новые словарные слова;
6 — словарь это книга прямоугольной формы.

Нарисуйте, как запомнили.

Проверьте, сравнив с образцом.


2. Послушай и запомни

Цель: развитие логического мышления, слуховой памяти

Послушайте и запомните слова, и запишите по памяти.

(ЯБЛОКО, КАРТОФЕЛЬ, МАЛИНА, КАПУСТА)
— Что общего у этих слов? Чем они различаются?
Ответьте на вопросы:

1. Назовите слова, в которых 7 букв {капуста)

2. Назовите слова, в которых ударение падает на второй слог,

(картофель, капуста, малина)

3. Подчеркните одной чертой слова, в которых нечетное количество

букв. (картофель, капуста)


-- Прослушайте пары слов, запомните, придумайте способ запоминания.

БЕЛКА — ОРЕХ

КРОВАТЬ — ГОРОХ

КОЛОБОК — ДОРОГА

КАША – ТОПОР

— Вспомните второе слово из каждой пары, запишите. Как

запоминали?

4) Найдите закономерность и напишите недостающие числа и слова,

воспользовавшись примером:

ПОСУДА СУД

ПЕСОК (СОК)

ПОБЕДА (БЕДА)

ВОСТОК (СТОК)

ОСИНА (ОСА)

ПОСУДА (СУД)

5) Отгадайте слово по описанию:

Цель: развитие фонетического слуха

Отгадайте слово по описанию:

первая буква — последняя согласная в слове СЕВЕР;

вторая буква — первая буква в слове ОВЕС;

третья — пятая в слове ПОМИДОР;

четвертая — пятая в слове ПШЕНИЦА;

пятая — четвертая в слове КОМНАТА;

шестая — первая в слове АРБУЗ. (РОДИНА)






Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров554
Номер материала ДA-040799
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх