Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Коррекционное занятие "Избавляемся от плохих мыслей" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Коррекционное занятие "Избавляемся от плохих мыслей" (3 класс)

библиотека
материалов


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»














КОНСПЕКТ

открытого коррекционного занятия




Тема: «Избавляемся от плохих мыслей».








Дата проведения: 27.02.2015 года.

Воспитатель ГПД Гладкая Т.П.










Волжский 2015


КОНСПЕКТ

открытого коррекционного занятия

Тема: «Избавляемся от плохих мыслей».




ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:


  • развивать мимические и пантомимические способности;

  • научить детей применять полученные навыки изменения отношения к ситуации;

  • учить их способам саморегуляции;

  • обучать детей приемам расслабления.



ОБОРУДОВАНИЕ: ноутбук, проектор, плакаты, карточки со словами, индивидуальные карточки с заданиями.




















Этапы урока

УУД

Приложение

1

Организационный момент

- Мимическая гимнастика. Дидактическая игра «Угадай настроение».


Коммуникативные

Установление дружес-ких контактов.

Личностные


Показ слайдов

2

Введение в тему

Учитель: Наши хорошие знакомые гномы настроений решили сфотографироваться и подарить нам фотографии со своими настроениями. Накануне Белоснежка аккуратно положила фотографии в конверт, а гном-проказник решил пошутить и перепутал все фотографии.

Регулятивные

Высказывать свое предположение



3

Выполнение задания.

Помогите гномам правильно разложить фотографии настроений.

Учитель показывает детям «фотографии»: слева – изображение гнома в определенном эмоциональном состоянии, справа – пиктограмма настроения. Пиктограммы подобраны в произвольном порядке, например, рядом с изображением веселого гнома – пиктограмма страха и т.д.

Коммуникативные

Развитие умения осу-ществлять контроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания, умение договориться

Работа в группах


Приложение №1


4

Работа с графическими изображениями эмоцио-нальных состояний (плакаты на доске).

После того как дети правильно раскладывают пиктограммы, учитель предлагает передать настроения гномов с помощью мимики. Напоминает, что у всех гномов разное настроение, а Белоснежка чаще всего спокойна.

- Обратите внимание на брови, глаза и рот. Есть поговорка: «У страха глаза велики». Как вы это понимаете?

- Когда человек удивляется?

-Когда человеку бывает страшно?

- Когда человек злится?

- Когда бывает грустно?

- Когда бывает радостно?

Познавательные

Выполнять задания, используя информа-цию.

Общеучебные

Осознанно строить речевое высказывание в устной форме


5

Основная часть.

Работа по теме занятия.

Учитель спрашивает детей:

- Можете ли вы рассказать хотя бы о некоторых случаях, когда вам удалось справиться самим с непростой ситуацией?

- Что для этого вам потребовалось?

Познавательные (логические)

Выполнять задания, используя информа-цию.

Общеучебные

Умение строить ло-гическую цепочку рас-суждений


6

Игра «Какая эмоция?»

Выполняется стоя за партами.

По произнесенной фразе опреде-лить, какая это эмоция: если отрицательная – присели, если положительная – хлопнули в ладоши.

- «О горе мне, горе…»

- «Ах, какой счастливый день!!!»

- «Слезами горю не поможешь».

- «Ура! Я получила пятерку!»

- «Сердце веселится – и лицо цветет».

- «Дрожит, как лист на осине».

- «Весело поется, весело прядется».

Регулятивные

Умение удерживать внимание и слушать как другие говорят


7

Игра-упражнение «Мусорное ведро».

Дети пишут на листах бумаги: «Мне плохо», «Мне жаль себя» и пр. столько раз, сколько они смогут и захотят. Затем читают вслух и обсуждают:

- Какие это мысли?

- Нужны ли нам они?

- Помогают ли эти мысли нам жить?

- Зачем же их читать?

- Зачем же их хранить?

Учитель просит детей скомкать листочки, порвать их со словами: «Эти мысли мне мешают, они мне не нужны!» - и выбросить в мусорное ведро.

Важно обратить внимание детей на то, что события и обстоятельства, огорчающие нас, будут всегда, но нельзя слишком увлекаться жалостью к себе, лучше попытаться найти выход из ситуации и помочь себе.

Этот прием «Мусорное ведро» можно использовать дома тогда, когда вам будет плохо.

Общеучебные

Осознанно строить речевое высказывание в устной форме


8

Заключительная часть.

Упражнение на релаксацию «Лентяй» (М.И. Чистякова).

Дети изображают ленивых барсуков. Звучит медленная музыка. Учитель произносит текст:

Хоть и жарко, хоть и зной,

Занят весь народ лесной.

Лишь барсук – лентяй изрядный -

Сладко спит в норе прохладной.

Лежебока видит сон.

Будто делом занят он.

На заре и на закате

Все не слезть ему с кровати.



9

Подводится итог занятия. Анализ дневников настроений. (См. занятие 3).

- Итак, ребята, с чем вы сегодня познакомились на занятии? Почему человеку нужно чаще улыбаться? Как доставить радость другому человеку? Какой была бы наша жизнь, если бы у нас не было чувств?

Самооценка

- Как вы оцениваете свою работу?

Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо потрудились и справились со всеми заданиями. Я желаю вам хорошего настроения и вручаю вам эти «бонусы – наклейки», чтобы они помогли вам всегда быть в хорошем настроении и творить добро!»





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:

                  

  • формирование представления детей об эмоциональных состояниях, умения их различать и понимать;
  • развитие умения вербально передавать собственное и чужое эмоциональное состояние через его называние, описание;
  • совершенствование у детей умений и навыков  практического владения выразительными движениями (мимикой, пантомимой) – средствами человеческого общения;
  • обучение учащихся конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций;
  • развитие умения слушать других людей;
  • обучение приемлемым способам разрядки гнева и агрессивности;
  • обучение способам внутреннего самоконтроля и сдерживания;
  • снятие негативных импульсов;
  • формирование позитивной моральной позиции.

                    

 

 

 

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров311
Номер материала 474655
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх