Инфоурок Другое Другие методич. материалыКоррекционно-развивающая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Сумочка-модница"

Коррекционно-развивающая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Сумочка-модница"

Скачать материал

 

Ход игры:

 

В начале игры педагог читает ребенку стихотворение:

 

Чтобы шить себе наряды,

Чтобы модницею стать,

Каждой девочке, конечно,

Нужно ручки развивать!

Чтоб уверено иголку ты смогла б руках держать –

Этот цветик – семицветик тебе будет помогать!

«Раз!» - «замок», как паровозик будет ездить взад – вперед.

«Два!» - в отверстие шнурочек, словно лодочка нырнет;

«Три!» - и пуговиц горошки будут петельки искать

На «четыре!» - встанут «кнопки», как солдаты на парад!

«Пять!» - застежки, на сандалях очень ловко застегнем,

«Шесть!» - все быстро сосчитаем,

«Семь!» - теперь гулять пойдем!

 

Немного спустя педагог предлагает рассмотреть сумочку и просит ученика (воспитанника) сказать, чем отличаются лепестки?

После того, как ребенок называет все отличия, педагог рекомендует  посмотреть на первый лепесток. Он просит назвать отличительные признаки пуговиц и задает ученику вопрос:

- Сколько пуговиц пришито на лепестке?

- Какого цвета пуговицы?

- Какой формы?

- Какие они по величине?

- Какие пуговицы по ощущению?

- Из какого материала они сделаны?

Далее просит снять с каждой пуговицы кожаные лоскутки. Ребенок выполняет действия. Он самостоятельно отстегивает и пристегивает лоскутки к пуговицам.

Помимо этого педагог просит посмотреть и найти второй лепесток «Сумочки – модницы». Ребенок показывает. Взрослый просит рассказать, где еще встречаются такие застежки. Следовательно, ребенок самостоятельно учится работать с застежкой.

Так игра продолжается. Третий лепесток. На нем нашит декоративный кармашек. Педагог просит ребенка назвать сумму цветков нашитых на кармашек:

- Сколько белых цветков на кармашке? Сосчитай!

- Сколько желтых цветков на кармашке? Сосчитай!

- Назови сумму чисел 3 и 4? (ребенок отвечает)

Также можно попросить ребенка что-нибудь положить в кармашек, например: положи 5 треугольников синего цвета и 1 кружок красного цвета (для счета можно так же использовать пуговицы, природный материал: камушки, ракушки, желуди и многое другое).

- Сколько всего геометрических фигур ты положила в кармашек? Сосчитай!

Вслед за этим педагог и ребенок переходят к следующему лепестку. Взрослый предлагает расшнуровать заготовки. Ребенок выполняет действия. Далее взрослый учит воспитанника разными способами зашнуровывать заготовки. После чего он самостоятельно играет и выполняет действия.

В дальнейшем педагог и ребенок вместе переходят к последнему лепестку. Рассматривают замок. Педагог сравнивает замок с паровозом и показывает ребенку, как он ездит взад – вперед, а так же предлагает ребенку самостоятельно поиграть с замком.

Педагог обращает внимание ребенка на то, что в сумочке еще есть кнопки. Показывает, как они расстегиваются и застегиваются. Предлагает ему также попробовать расстегнуть все кнопки, после чего просит их снова застегнуть. Ребенок играет.

 

Ход игры взрослые могут придумывать сами!

Последовательность выполнения действий взрослого и ребенка в игре может быть разнообразной!

 

Следует отметить, что в данной игре многократные повторения ребенком разнообразных движений, таких как: нанизывание, разжимание и сжимание, расстегивание и пристегивание и т.д. тренируют кончики пальцев рук, оказывают тонизирующий массаж и давление на точки мускулатуры, отвечающие за активизацию центров речи головного мозга.

 

 

 

Вы можете сделать эту сумочку сами!

 

Для этого вам потребуется:

§  ткань (любого цветового оформления);

§  тесьма (Для отделки краев сумочки);

§  синтепон (поролон);

§  кнопки;

§  молния;

§  2 шнурка;

§  отверстия для шнуровки;

§  пряжка;

§  4 пуговицы (из спектра основных цветов);

§  лоскутки ткани или кожи с прорезями;

§  2 кольца (для пришивания ручки к сумочке);

§  любые украшения (звездочки, цветочки, бусинки и др.).

 

 

 

 

 

 

Детали бумажной выкройки:

Пятиугольник: лепесток 

1.     Ремешок (2 детали).

2.     Зарезервировано: кармашекКармашек (2 детали).

3.     Лепесток (2 детали – на каждые 5 лепестков).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Надпись: ремешок
 

 

 

 

 

 


 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Коррекционно-развивающая игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Сумочка-модница""

Настоящий материал опубликован пользователем Чигрецкая Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 03.01.2015 316
    • DOCX 10.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чигрецкая Наталья Николаевна
    Чигрецкая Наталья Николаевна

    учитель-дефектолог

    • На сайте: 10 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 59665
    • Всего материалов: 7

    Об авторе

    Работаю в городском психолого-педагогическом центре департамента образования города Москвы. Задачи моей работы: 1. Выявление детей с трудностями в обучении. 2. Выявление неблагоприятных вариантов развития и определение учебных трудностей ребенка. 3. Составление индивидуальных комплексных программ обучения ребенка. 4. Проведение индивидуальных и групповых коррекционных занятий. 5. Динамическое наблюдение. 6. Консультирование педагогов и родителей ребенка. Целью моей работы является коррекция - коррекция пробелов в развитии ребенка! Работа содержит следующие направления: * развитие психомоторики и сенсорных процессов; * формирование пространственно-временных отношений; * умственное развитие; * нормализация ведущей деятельности возраста; * формирование представлений о предметах и явлениях; * обогащение словаря и развитие связной речи; * готовность к восприятию учебного материала; * формирование умений и навыков, необходимых для усвоения программного материала.

Конспект коррекционно-развивающего занятия на снижение уровня агрессивности у детей младшего школьного возраста

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
4318
69
26.09.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Баранов Сергей Николаевич

Об авторе

Специалист с образованием в области дефектологии и физиологии, уделяющий внимание изучению нарушений психических и физических функций человека. Профессиональная деятельность сосредоточена на современных подходах в дефектологии и физиологии, а также их применении для коррекции данных нарушений. Заинтересованность в области медицины, особенно в контексте взаимодействия медицины с дефектологией и физиологией, позволяет углубить понимание процессов, связанных с развитием и функционированием человека. В целом профессиональная деятельность направлена на улучшение качества жизни людей с особыми потребностями.
Подробнее об авторе
Конспект коррекционно-развивающего занятия на снижение уровня агрессивности у детей младшего школьного возраста Цель: снижение уровня агрессивности у детей младшего школьного возраста. Задачи: - учить распознавать эмоциональные состояния (своё и других); - учить быть внимательными к проявлениям чувств и желаний других; - учить передавать своё настроение разными средствами (в выразительных движениях, в рисунке); - вырабатывать навыки психокоррекции негативных эмоций.

Краткое описание методической разработки

Конспект коррекционно-развивающего занятия

на снижение уровня агрессивности у детей младшего школьного возраста

 

Цель: снижение уровня агрессивности у детей младшего школьного возраста.

Задачи:

- учить распознавать эмоциональные состояния (своё и других);

- учить быть внимательными к проявлениям чувств и желаний других;

- учить передавать своё настроение разными средствами (в выразительных движениях, в рисунке);

- вырабатывать навыки психокоррекции негативных эмоций.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 615 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель игры:

 

ØОбучение приемам самообслуживания детей с ограниченными возможностями здоровья, через застегивание и расстегивание пуговиц, молний, пряжек, кнопок; завязывание и развязывание шнурков в процессе индивидуальной игровой деятельности.

 

ØФормирование элементарных математических представлений посредством пересчитывания мелких деталей сумочки; представлений детей об основных цветах спектра (красный, синий, зеленый, желтый) и формирование тактильного восприятия через осязание деталей сумочки.

 

ØРазвитие мелких дифференцированных движений кистей и пальцев рук в процессе практических действий.

 

ØВоспитание у детей эстетического вкуса, самостоятельности, взаимопомощи и бережного отношения к вещам.

 

Необходимый материал: «Сумочка – модница».

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 245 310 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 221 950 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Практические аспекты консультирования родителей в ДОУ

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Современные инструменты правовой защиты коммерческих интересов

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы финансовой отчетности

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 615 курсов