Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Рабочие программы / Коррекционно-развивающая программа для детей группы кратковременного пребывания с ФФН (дислалия, ротацизм)

Коррекционно-развивающая программа для детей группы кратковременного пребывания с ФФН (дислалия, ротацизм)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:



















Коррекционно-развивающая программа для детей группы кратковременного пребывания с ФФН (дислалия, ротацизм)






Составитель: учитель-дефектолог

Князева Анастасия Валерьевна


























Пояснительная записка


За основу при составлении программы взяты методики и программы следующих авторов:

-« Программа занятий по развитию фонематического слуха и восприятия, звукового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста» (Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина);

-парциальная Программа «От звука к букве»/коррекция звукопроизношения и обучения чтению детей 5-6 лет (Т.Ю. Бардышева, Е.Н. Моносова).


Цель программы: коррекция нарушений звукопроизношения и недостатков в формировании фонематической стороны речи.

Задачи программы:

1. Раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений;

2. Преодоление недостатков в речевом развитии;

3. Воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения и развитие слухового восприятия:

- Развитие артикуляционной и мелкой моторики, просодических компонентов.

- Развитие речевого дыхания.;

- Подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты;

4. Уточнение слухопроизносительных дифференцировок фонем

5. Формирование навыков учебной деятельности :

- Создание предпосылок (лингвистических, психологических) к полноценному усвоению общеобразовательной программы по русскому языку в школе, профилактика психологических трудностей, связанных с осознанием речевого дефекта.;

- Развитие психических функций: слухового внимания, зрительного внимания, слуховой памяти, зрительной памяти, логического мышления, пространственной ориентировки в системе коррекционной работы, направленной на устранение фонетико-фонематического недоразвития у детей старшего дошкольного

Ожидаемые результаты:

В итоге проведенной работы дети должны:

  • правильно артикулировать все звуки речи в различных фонетических позициях и формах речи;

  • четко дифференцировать все изученные звуки;

  • называть последовательность слов в предложении, слогов и звуков в словах;

  • различать понятия «звук», «слог», «предложение» на практическом уровне;

овладеть интонационными средствами выразительности речи в пересказе, чтении стихов


Содержание программы

Данная программа направлена на исправление фонетико-фонематического недоразвития речи.

Кроме того, содержание программы   позволяет в занимательной игровой форме усвоить дошкольниками такие понятия, как звук и буква, понять их различия и особенности.

Известно, что одной из важных составляющих обучения чтению является хорошо развитый фонематический слух. В процессе освоения программы используются специальные игры, подготавливающие слуховое восприятие, внимание и память дошкольников к работе со звуками речи. Играя со сказочными персонажами, дети знакомится с гласными и согласными звуками, их правильной артикуляцией.

В структуру каждого занятия входят также различные игры, способствующие развитию у детей навыков фонематического анализа и синтеза.

Гласные и согласные звуки на занятиях соотносятся с образами соответствующих букв, при этом графический образ подкрепляется двустишием о букве, что способствует более быстрому запоминанию материала. Сказочный сюжет и необычные игровые ситуации подкрепляют интерес ребенка к изучению звуков и букв.

При составлении программы учитывались индивидуальные и возрастные особенности детей, их потенциальные возможности и способности.

Программа направлена не только на конечный результат - умение читать, но и на творческое развитие личностных качеств ребенка, его комфортное пребывание в мире, толерантное отношение к окружающим.

Программный материал систематизирован и изучается в определенной последовательности: от простого к сложному, от изучения звуков к овладению знаниями о буквах, слиянию слоговых элементов в слова.

Важным условием реализации программы является психолого-педагогическая поддержка обучающихся, создание на занятиях комфортной атмосферы для развития индивидуальных способностей детей.

Используемый на занятиях дидактический материал понятен и доступен ребенку, пробуждает положительные эмоции, служит адаптацией в новых для него условиях обучения.

Совершенствование навыков чтения, формирование языкового чутья происходит в играх различной сложности и направленности. С помощью игр со звуками и буквами поддерживается стойкий интерес к занятиям и желание узнавать новое.

В начале курса занятий предусматривается первичное диагностирование, в конце курса занятий - итоговое.


Календарно-тематическое планирование


Дата

Тема

Количество занятий

1


Органы артикуляции. Артикуляционная гимнастика

1

2


Звуки вокруг нас

1

3


Звук и буква У

1

4


Звук и буква А

1

5


Звуки и буквы А, У

1

6


Звук и буква И

1

7


Буквы А, У, И

1

8


Звук и буква Э

1

9


Звук и буква О

1

10


Звук и буква М

1

11


Звук и буква Ы

1

12


Звуки и буквы Ы-И

1

13


Звук и буква П

1

14


Звук и буква Т

1

15


Звук и буква К

1

16


Звуки и буквы К-Т

1

17


Деление на слоги

1

18


Звук и буква Х

1

19


Звуки и буквы К-Х

1

20


Слова-предметы. Живое-неживое

1

21


Слова-действия

1

22


Игрушки. Слова - признаки

1

23


Предложения из двух слов

1

24


Предложения из трёх слов с прямыми дополнениями

1

25


Предложения с однородными членами

1

26


Предложения с предлогами НА, С, В, ИЗ

1

27


Звук и буква С

1

28


Звук "Сь"

1

29


Дифференциация "С"-"Сь"

1

30


Звук и буква Н

1

31


Звук "Нь"

1

32


Дифференциация "Н"-"Нь"

1

33


Звук и буква З

1

34


Дифференциация "С" - "З"

1

35


Звук "Зь"

1

36


Дифференциация "З"-"Зь"

1

37


Звук и буква Ш

1

38


Слог ШИ

1

39


Дифференциация С-Ш

1

40


Звук и буква Л

1

41


Звук Ль

1

42


Дифференциация Л-Ль

1

43


Звук и буква Р

1

44


Звук Рь

1

45


Дифференциация Р-Рь

1

46


Дифференциация Р-Л

1

47


Дифференциация Рь-Ль

1

48


Звук и буква В

1

49


Звук Вь

1

50


Дифференциация В-Вь

1

51


Звук и буква Ж

1

52


Слог Жи

1

53


Дифференциация Ш-Ж

1

54


Звук и буква Б

1

55


Дифференциация Б-П

1

56


Звук и буква Г

1

57


Звук и буква Д

1

58


Звук и буква Й

1

59


Звук и Буква Ц

1

60


Звук и буква Щ, Ч

1

61


Буква Ь

1

62


Буква Я

1

63


Буква Ю

1

64


Буквы Е, Ё

1

65


Звук и буква Ф

1

66


Буква Ъ

1




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров203
Номер материала ДВ-433088
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх