Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Коррекционно-развивающая программа для работы с гиперактивным ребёнком.

Коррекционно-развивающая программа для работы с гиперактивным ребёнком.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Коррекционно-развивающая программа для работы с гиперактивным ребенком.

Цель: развитие дефицитарных функций (внимание, контроль поведения, двигательный контроль); установление межличностного контакта со сверстниками(умение работать в группе); снятие эмоционального и мышечного напряжения.

В ходе достижения цели решаются следующие задачи:

  1. Совершенствовать самоконтроль;

  2. Способствовать развитию внимания;

  3. Формировать согласованность действий;

  4. Создать условия для снятия психоэмоционального напряжения.

 Методические приемы, используемые в программе:

  1. Игры на развитие внимания;

  2. Задания, направленные на развитие самоконтроля;

  3. Рисование;

  4. Релаксационные методы.

Структура занятия:

В каждое занятие входят следующие игры и упражнения:

1. Для установления контроля над своими действиями;

2. Для развития концентрации внимания;

3. Для развития моторики и координации движений;

4. На нормализацию мышечного тонуса.


Для реализации программы предлагаются следующие упражнения:

Тематический план занятий

«Снежный ком»;



  1. «Импульс»;


  1. «Лови – не лови»



  1. «Ручки» (групповое)


  1. Создание благоприятных условий для активизации детей, установление контакта с детьми;

  2. Развитие внимания, моторики и согласованности действий;

  3. Развитие внимания, моторики, координации движений + понятийный аппарат ребенка;

  4. Развитие концентрации внимания, согласованности действий.

Диагностика: с детьми установлен эмоциональный контакт, но поставленная задача не была реализована (дети не смогли долго концентрировать свое внимание на одном виде деятельности).

2

  1. «Передай хлопок»;


  1. «Стихии»;



  1. «Колечки»;


  1. «Черепахи»;

  2. «Рисунок»;




  1. Релаксация.

  1. Создание рабочей обстановки в группе;

  2. Развитие внимания, согласованности действий, умение следовать инструкции;

  3. Концентрация внимания, мелкая моторика;

  4. Контроль своих действий;

  5. Внимание, умение находить незначительные изменения, тренировка усидчивости;

  6. Снятие мышечного тонуса, эмоциональная разгрузка.

Диагностика: наблюдается прогресс по сравнению с предыдущим занятием: дети следуют инструкции, более усидчивы, концентрируют внимание на выполнении заданий.

3

  1. «Поймай ритм»;


  1. «Создай фигуру»;


  1. «Цепочка»



  1. «Ручки» (в парах);



  1. «Оригами»;


  1. «Рисунок»;



  1. Релаксация.

  1. Приветствие + концентрация внимания;

  2. Умение следовать инструкции, концентрация внимания;

  3. Слаженность действий, усиленная концентрация внимания;

  4. Слаженность действий в паре, умение чувствовать партнера, контроль за своими действиями;

  5. Умение работать по оригиналу, развитие мелкой моторики;

  6. Способность найти изменения, развитие внимания, тренировка усидчивости;

  7. Снятие психоэмоционального напряжения.

Диагностика: дети заметно повысили свои результаты (произошел переход от простых к более сложным заданиям, проявляли активность при выполнении заданий, концентрировали внимание не только в группах, но и индивидуально).



Содержание занятий

Занятие № 1

  1. «Снежный ком»

Задание: все участники встают в круг, и поочередно называют свои имена, при этом каждый участник называет все названные до него имена и затем свое имя, так продолжается до завершения круга. Тот кто начинал повторяет все имена.

  1. «Импульс»

Задание: участники встают в круг и берутся за руки, ведущий посылает импульс (пожатие), каждый участник передает импульс по цепочке, в конце ведущему должно вернуться столько пожатий, сколько он отправил.

  1. «Лови - не лови»

Задание: дети встают в ряд, ведущий поочередно кидает мяч, называя какой-либо предмет, участники должны ловить то, что является съедобным; для усложнения используются разные противоположности, например: мебель – не мебель, транспорт – не транспорт и др.

  1. «Ручки» (групповое)

Задание: участники встают в круг, соединяясь посредством ручек в руках, держа их указательными пальцами. Главное удержать ручки.

Занятие № 2

  1. «Передай хлопок»

Задание: участники стоят в кругу и передают друг другу хлопки. Каждый может изменить направление движения хлопков.

  1. «Стихии»

Задание: дети сидят в кругу, ведущий договаривается с детьми, что если он скажет слово «земля», все должны опустить руки вниз, «вода» - вытянуть руки вперед, «воздух» - поднять руки вверх, «огонь» - повернуться вокруг себя.

  1. «Колечки»

Задание: поочередно и как можно быстрее ребенок перебирает пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.

  1. «Черепахи»

Задание: ведущие и дети стоят у противоположных стен. По сигналу дети начинают медленное движение к противоположной стене, изображая черепашек. Никто не должен останавливаться и спешить. Побеждает тот, кто оказался самым последним.

  1. «Рисунок»

Задание: дети рисуют на свободную тему. Затем они отворачиваются, а ведущий добавляет какие-либо детали к их рисунку. Задача детей найти изменения в своих рисунках.

  1. Релаксация

Задание: дети находятся в удобной для них позе. Ведущий медленно, тихим голосом произносит формулу общего покоя:

Все умеют танцевать,

Прыгать, бегать, рисовать,

Но пока не все умеют

Расслабляться, отдыхать.

Есть у нас игра такая –

Очень легкая, простая,

Замедляется движенье,

Исчезает напряженье…

И становится понятно –

Расслабление приятно!

Занятие № 3

  1. «Поймай ритм»

Задание: участники встают в круг. Ведущий задает ритм хлопками. Задача участников в точности повторить этот ритм.

  1. «Создай фигуру»

Задание: ведущий договаривается с детьми, что если он хлопнет один раз, все должны принять позу аиста, два раза – поза лягушки, три раза – все ходят по кругу.

  1. «Цепочка»

Задание: «колечки» правой и левой руки поочередно соединяются.

  1. «Ручки» (в парах)

Задание: все участники делятся на пары , встают друг напротив друга и соединяют указательные пальцы рук при помощи ручек. Задача участников как можно дольше удерживать их. При этом можно выполнять разные действия: приседать, разводить руки в стороны и т.д.

  1. «Оригами»

Задание: участникам предлагается сделать фигуру из бумаги по заданному образцу. После того, как участники сделают фигуру, можно вместе с ними разукрасить ее, придумать имя (если это фигура животного).

  1. «Рисунок»

Задание: дети рисуют на заданную тему (например, времена года). Затем они обмениваются рисунками и дорисовывают что-то свое. Задача детей найти изменения в своих рисунках.

  1. Релаксация

Задание: дети находятся в удобной для них позе. Ведущий читает какое-нибудь стихотворение для успокоения.

Общая информация

Номер материала: ДБ-363871


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышение квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»