Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Коррекционно-развивающая программа - "Психолого-речевое сопровождение детей старшего дошкольного возраста"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Коррекционно-развивающая программа - "Психолого-речевое сопровождение детей старшего дошкольного возраста"

библиотека
материалов



Коррекционно-развивающая программа

«Психолого-речевое сопровождение детей старшего дошкольного возраста».

Авторы: учитель-логопед Еремина В.В.,

педагог психолог Кравец О.В.

Пояснительная записка.

На основании анализа многолетнего опыта логопедической и психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста было установлено, что дети, имеющие отклонения в речевом развитии имеют вторичные нарушения, в большинстве случаев, в психо-эмоциональной сфере. Это связано с тем, что к пяти годам интерес ребенка направлен на взаимоотношения между людьми. Оценки взрослых и сверстников подвергаются критическому анализу и сравнению со своими собственными. Под воздействием этих оценок представления ребенка о Я-реальном и Я-идеальном дифференцируются более четко. Ребенок начинает осознавать свои недостатки и соотносить их с оценкой, которую дают ему окружающие, на основе чего в психо-эмоциональном развитии ребенка возникает конфликт, который провоцирует возникновение нарушений в поведенческой сфере.

Исходя из этого, с учетом проведенной диагностики в начале учебного года из, группы компенсирующей направленности были отобраны дети с нарушениями в личностном развитии, в результате чего была сформирована коррекционная группа психолого-педагогической поддержки.

Основная цель данной работы создание оптимальных условий для компенсации нарушенных речевых функций и гармоничного развития личности.

Для практического решения данной проблемы были поставлены следующие задачи:

    • развитие слухового внимания и зрительной памяти;

    • развитие четких координированных движений во взаимосвязи с речью;

    • развитие грамматического строя речи;

    • расширение лексического запаса;

    • развитие мелкой, артикуляционной, мимической и общей моторики;

    • развитие речевого дыхания;

    • развитие связной речи;

    • гармонизирование состояния ребенка;

    • формирование доброжелательного отношения между детьми, развитие коммуникативных навыков;

    • развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи, творческой фантазии и воображения, оздоровление организма.


Структура занятий:

  1. Вводная часть.

Педагог-психолог настраивает на работу в группе, проводит упражнения на концентрацию внимания.

  1. Основная часть (теоретическая).

Беседа, рассказ логопеда по основным вопросам темы, рассматривание наглядного материала (картинок) или специально подобранных демонстрационных игрушек, предметов обихода и др. Упражнения на развитие мелкой моторики, пальчиковая гимнастика, фонопедические упражнения.

  1. Практическая часть.

На данном этапе дети в практической деятельности отражают восприятие представленной темы в работе по методу формокоррекционной ритмопластики (лепка, движения, этюды).

  1. Заключительная часть.

Проведение игр на творческое воображение, творческое мышление; обучение детей технике релаксации; дыхательные упражнения.

ЗАНЯТИЯ ПРОВОДЯТСЯ 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ, В ТЕЧЕНИЕ МЕСЯЦА – 4 ЗАНЯТИЯ (ПО КОЛИЧЕСТВУ ЛЕКСИЧЕСКИХ ТЕМ). ПРОГРАММА РАСЧИТАНА НА ВОСЕМЬ УЧЕБНЫХ МЕСЯЦЕВ: С ОКТЯБРЯ ПО МАЙ. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО –24 ЗАНЯТИЯ.

Краткое описание документа:

Коррекционно-развивающая программа

«Психолого-речевое сопровождение детей старшего дошкольного возраста».

Авторы: учитель-логопед Еремина В.В.,

педагог психолог Кравец О.В.

Пояснительная записка.

На основании анализа многолетнего опыта логопедической и психолого-педагогической работы с детьми старшего дошкольного возраста было установлено, что дети, имеющие отклонения в речевом развитии имеют вторичные нарушения, в большинстве случаев, в психо-эмоциональной сфере. Это связано с тем, что к пяти годам интерес ребенка направлен на взаимоотношения между людьми. Оценки взрослых и сверстников подвергаются критическому анализу и сравнению со своими собственными. Под воздействием этих оценок представления ребенка о Я-реальном и Я-идеальном дифференцируются более четко. Ребенок начинает осознавать свои недостатки и соотносить их с оценкой, которую дают ему окружающие, на основе чего в психо-эмоциональном развитии ребенка возникает конфликт, который провоцирует возникновение нарушений в поведенческой сфере.

Исходя из этого, с учетом проведенной диагностики в начале учебного года из, группы компенсирующей направленности были отобраны дети с нарушениями в личностном развитии, в результате чего была сформирована коррекционная группа психолого-педагогической поддержки.

Основная цель данной работы создание оптимальных условий для компенсации нарушенных речевых функций и гармоничного развития личности.

Для практического решения данной проблемы были поставлены следующие задачи:

развитие слухового внимания и зрительной памяти;

развитие четких координированных движений во взаимосвязи с речью;

развитие грамматического строя речи;

расширение лексического запаса;

развитие мелкой, артикуляционной, мимической и общей моторики;

развитие речевого дыхания;

развитие связной речи;

гармонизирование состояния ребенка;

формирование доброжелательного отношения между детьми, развитие коммуникативных навыков;

развитие мелодико-интонационных и просодических компонентов речи, творческой фантазии и воображения, оздоровление организма.

Структура занятий:

I.Вводная часть.

Педагог-психолог настраивает на работу в группе, проводит упражнения на концентрацию внимания.

II.Основная часть (теоретическая).

Беседа, рассказ логопеда по основным вопросам темы, рассматривание наглядного материала (картинок) или специально подобранных демонстрационных игрушек, предметов обихода и др. Упражнения на развитие мелкой моторики, пальчиковая гимнастика, фонопедические упражнения.

III.Практическая часть.

На данном этапе дети в практической деятельности отражают восприятие представленной темы в работе по методу формокоррекционной ритмопластики (лепка, движения, этюды).

IV.Заключительная часть.

Проведение игр на творческое воображение, творческое мышление; обучение детей технике релаксации; дыхательные упражнения.

ЗАНЯТИЯ ПРОВОДЯТСЯ 1 РАЗ В НЕДЕЛЮ, В ТЕЧЕНИЕ МЕСЯЦА – 4 ЗАНЯТИЯ (ПО КОЛИЧЕСТВУ ЛЕКСИЧЕСКИХ ТЕМ). ПРОГРАММА РАСЧИТАНА НА ВОСЕМЬ УЧЕБНЫХ МЕСЯЦЕВ: С ОКТЯБРЯ ПО МАЙ. ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО –24 ЗАНЯТИ
Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров298
Номер материала ДВ-065778
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх