Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Коррекционно-развивающее занятие "Большое космическое путешествие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Коррекционно-развивающее занятие "Большое космическое путешествие"

библиотека
материалов

Коррекционное занятие по психомоторике

и развитию сенсорных процессов по теме

" Большое космическое путешествие"

4 класс специальный /коррекционный/ класс

для детей с ОВЗ


Группа учащихся заходит в кабинет психолога и занимает места на стульях.

Психолог: Сегодня занятие у нас необычное. Мы отправимся с вами в космическое путешествие на воображаемом корабле-звездолёте. Нас ждут неизвестные открытия и интересные встречи. Побываем мы на разных планетах, которых пока нет на картах. Скажи­те, пожалуйста, откуда начинают космические корабли свой полёт и куда они возвращаются? Как называется это место?

(Ребята говорят, что это место называется космодром)

Психолог: Давайте перед стартом выберем тех, кто будет руководить нашим кораблём, а именно:

  • Капитана

  • штурмана (садится за пульт и занимается музыкой и светом)

  • Пилотов корабля

(Детям раздаются звёздочки разного цвета - эмблемы)

Психолог: Мы готовы отправиться в полёт, но сначала составим карту нашего путешествия. Нарисуем её в наших Плашетах­-тетрадях. Присаживайтесь, пожалуйста, к столу, берите руч­ки, карандаши и начинаем рисовать под диктовку капитана.

(Упражнение "Графический диктант")

Психолог: Карта путешествия готова, занимайте места поудобнее, начинаем нашу игру-путешествие.

Психолог: Давайте поиграем с вами в игру, которая называется «Запуск космического корабля».

/Игра «Запуск космического корабля»/.

Ведущий (Капитан): К запуску комического корабля приготовиться

Все: Есть приготовиться!

Капитан: Проверить контакты!

Все: Есть проверить контакты!

Капитан: Включить первый двигатель!

Все: Есть включить первый двигатель!

Капитан: Включить второй двигатель!

Все: Есть включить второй двигатель!

Капитан: Начинаем обратный отсчет:

Все: 5, 4, 3, 2, 1, ПУСК!

(Звучит космическая музыка, включаются лампочки)

Психолог: ИТАК, курс нашего звездолёта лежит прямо на планету "АЛЬФА". Здесь нас ждут необычайные встречи. (Музыка прекращается)

ВНИМАНИЕ! Мониторы наших приборов показывают, что на планете существуют неизвестные нам цивилизации, необходимо установить с ними контакты. Контакты налаживаются разными способами: не только при помощи глаз, но и при помощи звуков.

Психолог: Давайте разобьемся на пары. И проведём упражнение по налаживанию контактов с другими цивилизациями.

(Игра «Стыковка»)

Ведущий объясняет правила игры. В круг выходят 4 человека, т. е. 2 пары. Один – сидит на стуле, другой стоит рядом. У двоих, сидящих на стульях завязаны глаза. Стоящие за стульями подают команды, сидящие их выполняют. Должна произойти стыковка.

Психолог: А теперь из числа пилотов выберем 3 команды языковедов-переводчиков.

(Проводится игра-упражнение «Ассоциации»).

Участникам команд даются простые предложения, которые они должны изобразить. Остальные – отгадывают.

Тексты для инсценировки:

  1. На нашей планете светит солнце, идёт дождь, растут множество цветочков, которые все очень любят нюхать и собирать.

  2. Живут большие, очень большие, средние и маленькие гуманоиды. Они любят разговаривать, играть, петь. Они очень дружные.

  3. У нас живут разные животные: львы, зайцы, обезьяны. Летают бабочки и пчёлы.

Ведущий: Нам надо продолжать наш полёт. Отправляемся дальше. Капитан! Отдать команду!

/Капитан проводит запуск корабля. Звучит космическая мелодия/.

Психолог: Мы прибыли на планету «БЭТА». Представьте, что это планета ловких, быстрых, сообразительных жителей. Они любят двигаться.

Упражнение на движение. С предметом на голове пройти между стульями.

Их любимый предмет тот, о котором я сейчас загадаю загадку:

ЗАГАДКА (МЯЧ).

Игры с мячом.

  1. Лепим комочки.

  2. Перекатываем в руках (вперёд, назад)

  3. Подкидываем и хлопаем.

  4. Перекатываем с руки на руку.

Психолог: А сейчас, последнее испытание на планете БЭТА. Но оно для вас не простое. Вам раздам сейчас картинки. Необходимо найти пару к этой картинке и рассказать всё, что сможете о том, что у вас нарисовано.

(Задание: Соедини по точкам, найди пару. Расскажи в паре о том, что нарисовано на картинках).

Психолог: Продолжаем наш полёт. Отправляемся дальше, в путь. Капитан! Отдать команду!

/Капитан проводит запуск корабля.

Звучит космическая мелодия/.

Психолог: Мы прибыли на планету «ГАММА». А это – планета фантазёров и художников. Вам надо составить слово из букв и нарисовать его так, как вы представляете.

Слова для задания:

  • Дружба Вина

  • Ненастье Страх

  • Печаль Красота

  • Радость Доброта

  • Долг Ласка

(Обсуждение нарисованных рисунков)

Психолог: На этом наш полёт заканчивается и надо возвращаться обратно на землю. (Звучит космическая музыка). Оставьте свои звёздочки на той планете, которая вам больше всего понравилась. Спасибо вам за работу. Встретимся на следующем занятии.



Автор
Дата добавления 25.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров194
Номер материала ДВ-187759
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх