Коррекционно-развивающее занятие для 1 класса "Будем дружить"

Занятие с первоклассниками "Будем дружить"

Цель: помочь детям адаптироваться к школе, войти в контакт друг с другом и с учителями, осознать себя как личность.

Оформление: ватман с изображением полянки, воздушные шары, звезочки и тучки, цветы из бумагиэ, музыкальное сопровождение.

Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаши, фломастеры, чистые листы А4, звездочки, тучки по 12 штук.

ХОД ЗАНЯТИЯ

I.      Вводная часть.

Здравствуйте ребята, меня зовут Юлия Сергеевна, я психолог школы, буду рада с вами познакомится, надеюсь мы будем с вами друзьями.  

II. Основная часть.
(Тихо) Сегодня мы  с вами отправимся на поляну, но она не простая, а волшебная поляна, которая нам поможет узнать, много нового, какие мы с вами интересные, ласковые, дружные. Как нужно правильно общаться друг с другом.
Скажите мне, пожалуйста, а какие слова говорят при встрече?
Слова прикрепляются на доску с помощью магнита. (Здравствуйте, Доброе утро, Привет, Сәлем и т.д.)
Когда мы с вами здороваемся, то обязательно называем человека по имени. А как бы вы хотели, чтобы Вас называли?
А давайте теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга,  но не обычным способом. Я вам говорю «Здравствуйте» вы здороваетесь друг с другом плечами, я говорю «Доброе утро» вы протягиваете руки к солнцу, я говорю вам «Привет» вы здороваеетсь пяточками, «Салем» вы беретесь за руки. А теперь поприветствуйте, друг друга с помощью рук, ласково называя свое имя « Я – Викуся», «Я - Серик » и т. д.   По цепочке дети приветствуют друг друга, при этом руки не расцепляются. Все должны прочувствовать, как тепло передается из рук в руки по цепочке.
Психолог. Поднимем ручки вверх. И так, что же мы видим? ( Дружное приветствие.)

Психолог. А как еще можно поздороваться? Варианты поступают самые разные и постепенно, по мере их поступления, дети инсценируют приветствия.

·                                 С помощью пальчиков

·                                 С помощью ладошек

·                                 Погладить по голове

·                                 С помощью пяточек

После сценок ставится стул в середину круга, один ученик садится на стул, остальные по очереди говорят ему свой вариант ласкового имени. Когда все ученики по одному разу назовут имя сидящего, он встает, благодарит за приятные слова кивком головы и словом «спасибо», выбирает и называет наиболее понравившееся.
Игра «Звездочки и тучки»
1 ряд – «Звездочки» ( раздать материал)
Выбрать одну звездочку - Ксения. Она выходит к доске.
Психолог. Скажите, ребята, а ей не скучно одной на небе? (ответы ребят)
А давайте сделаем так, чтобы нашей звездочке не было грустно. Что мы должны сделать? Превратиться в такие же звездочки  и подружиться друг с другом. В этот момент психолог раздает звездочки 1 ряду. Ребята выходят к доске и встают рядом с Викой.

Психолог. А чтобы быть дружными, надо взяться за руки. (образуется созвездие).
Упражнение «Дождик».
Переходим ко 2 ряду. А они у нас будут тучками (раздать материал).
Психолог руками по коленкам  начинает обивать руками ритм. Задача каждого ребенка ( по цепочке) подхватить  взгляд ведущего и начать отбивать ритм. Каждая тучка подхватывает ритм упражнения.
Психолог Ребята, вспомните, в начале занятия я сказала, что мы с Вами отправимся на волшебную поляну ( ребята вспоминают).  А теперь подошло время, и мы отправляемся на нашу поляну. Звездочки полянку нашу охраняли, дождик ее сегодня поливал, солнышко светит.
На доске висит ватман  (нарисована поляна без цветов)
Психолог. Ребята, скажите, а что не хватает на нашей поляне? ( цветов)
Перед тем как вырезать из цветной бумаги цветы, учащиеся делают  зарядку для пальчиков 
Работа с цветной бумагой.
Предложить всем сесть за парты и вырезать из цветной бумаги по 3 цветка.
Если ребенок не может или не хочет рисовать, можно ему сказать: «Если бы ты был художником, смог бы нарисовать? Я три раза щелкну, и ты начнешь рисовать».

Психолог. Те, кто сделал свой цветок, тихо подойдет и посадит его на полянку.

 Цветы раскладываются  на ватмане: получается красивый, яркий луг - дружная семья.

II.  Заключительная часть.
Хорошо мы с вами потрудились, а теперь давайте подумаем, что же главное  у нас сегодня было на занятии.

Дети перечисляют: учились ласково называть друг друга, быть дружными, помогать во всем друг другу, так как вместе всегда веселей.
Заканчивается занятие игрой.

Игра «Техасские объятия» 
Все встают в круг. Руки кладут на плечи. Каждый вслух произносит свое ласковое имя (все разом). На три хлопка все замолкают.
По команде  психолога  все поднимают правую ногу, на счет 3 шаг вперед.
Дети показывают, какие они все дружные.

Психолог. Спасибо всем за работу.

Краткое описание документа:

Занятие с первоклассниками "Будем дружить"

Цель: помочь детям адаптироваться к школе, войти в контакт друг с другом и с учителями, осознать себя как личность.

Оформление: ватман с изображением полянки, воздушные шары, звезочки и тучки, цветы из бумагиэ, музыкальное сопровождение.

Материалы: цветная бумага, ножницы, карандаши, фломастеры, чистые листы А4, звездочки, тучки по 12 штук.

ХОД ЗАНЯТИЯ

• Вводная часть.
• Заключительная часть.
  Хорошо мы с вами потрудились, а теперь давайте подумаем, что же главное у нас сегодня было на занятии.

Здравствуйте ребята, меня зовут Юлия Сергеевна, я психолог школы, буду рада с вами познакомится, надеюсь мы будем с вами друзьями.

II. Основная часть.
(Тихо) Сегодня мы с вами отправимся на поляну, но она не простая, а волшебная поляна, которая нам поможет узнать, много нового, какие мы с вами интересные, ласковые, дружные. Как нужно правильно общаться друг с другом.
Скажите мне, пожалуйста, а какие слова говорят при встрече?
Слова прикрепляются на доску с помощью магнита. (Здравствуйте, Доброе утро, Привет, Сәлем и т.д.)
Когда мы с вами здороваемся, то обязательно называем человека по имени. А как бы вы хотели, чтобы Вас называли?
А давайте теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга,но не обычным способом. Я вам говорю «Здравствуйте» вы здороваетесь друг с другом плечами, я говорю «Доброе утро» вы протягиваете руки к солнцу, я говорю вам «Привет» вы здороваеетсь пяточками, «Салем» вы беретесь за руки. А теперь поприветствуйте, друг друга с помощью рук, ласково называя свое имя « Я – Викуся», «Я - Серик » и т. д. По цепочке дети приветствуют друг друга, при этом руки не расцепляются. Все должны прочувствовать, как тепло передается из рук в руки по цепочке.
Психолог. Поднимем ручки вверх. И так, что же мы видим? ( Дружное приветствие.)

Психолог. А как еще можно поздороваться? Варианты поступают самые разные и постепенно, по мере их поступления, дети инсценируют приветствия.

• С помощью пальчиков
• С помощью ладошек
• Погладить по голове
• С помощью пяточек

После сценок ставится стул в середину круга, один ученик садится на стул, остальные по очереди говорят ему свой вариант ласкового имени. Когда все ученики по одному разу назовут имя сидящего, он встает, благодарит за приятные слова кивком головы и словом «спасибо», выбирает и называет наиболее понравившееся.
Игра «Звездочки и тучки»
1 ряд – «Звездочки» ( раздать материал)
Выбрать одну звездочку - Ксения. Она выходит к доске.
Психолог. Скажите, ребята, а ей не скучно одной на небе? (ответы ребят)
А давайте сделаем так, чтобы нашей звездочке не было грустно. Что мы должны сделать? Превратиться в такие же звездочки и подружиться друг с другом. В этот момент психолог раздает звездочки 1 ряду. Ребята выходят к доске и встают рядом с Викой.

Психолог. А чтобы быть дружными, надо взяться за руки. (образуется созвездие).
Упражнение «Дождик».
Переходим ко 2 ряду. А они у нас будут тучками (раздать материал).
Психолог руками по коленкам начинает обивать руками ритм. Задача каждого ребенка ( по цепочке) подхватить взгляд ведущего и начать отбивать ритм. Каждая тучка подхватывает ритм упражнения.
Психолог Ребята, вспомните, в начале занятия я сказала, что мы с Вами отправимся на волшебную поляну ( ребята вспоминают). А теперь подошло время, и мы отправляемся на нашу поляну. Звездочки полянку нашу охраняли, дождик ее сегодня поливал, солнышко светит.
На доске висит ватман (нарисована поляна без цветов)
Психолог. Ребята, скажите, а что не хватает на нашей поляне? ( цветов)
Перед тем как вырезать из цветной бумаги цветы, учащиеся делают зарядку для пальчиков
Работа с цветной бумагой.
Предложить всем сесть за парты и вырезать из цветной бумаги по 3 цветка.
Если ребенок не может или не хочет рисовать, можно ему сказать: «Если бы ты был художником, смог бы нарисовать? Я три раза щелкну, и ты начнешь рисовать».

Психолог. Те, кто сделал свой цветок, тихо подойдет и посадит его на полянку.

Цветы раскладываются на ватмане: получается красивый, яркий луг - дружная семья.

Дети перечисляют: учились ласково называть друг друга, быть дружными, помогать во всем друг другу, так как вместе всегда веселей.
Заканчивается занятие игрой.

Игра «Техасские объятия»
Все встают в круг. Руки кладут на плечи. Каждый вслух произносит свое ласковое имя (все разом). На три хлопка все замолкают.
По команде психолога все поднимают правую ногу, на счет 3 шаг вперед.
Дети показывают, какие они все дружные.

Психолог. Спасибо всем за работу.