Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Коррекционно-развивающее занятие для старших дошкольников "Приключение ежика Фуфти-фуфти"

Коррекционно-развивающее занятие для старших дошкольников "Приключение ежика Фуфти-фуфти"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ЗАНЯТИЕ

ОБОРУДОВАНИЕ: аудиокассета со звуками леса (ветер, птицы, листья, ручеёк); браслеты-ориентиры, схема для развития длительности воздушной струи, разноцветные листья, баночки с водой и трубочки для коктейля, пустые пузырьки, декорации и атрибуты к сказкам «Пых» и «Ёжик и Ёршик», предметная картинка с изображением ерша, мимические схемы: радость, удивление.

ХОД ЗАНЯТИЯ

ЛОГОПЕД

  1. ОРГМОМЕНТ:

ЛОГОРИТМИКА. На фоне записи звуков леса дети выполняют движения.


Через речку – ручеёк (идём шагом, держась за руки)

Жёрдочка проложена.

Через речку – ручеёк

Перебраться можно.

Чок – чок , каблучки (притопы на месте)

По дощатой стёжке (кружимся, притопывая вправо)

Не промочим башмачки, (притопы на месте)

Не застудим ножки. (кружимся, притопывая влево)


  1. УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ДЛИТЕЛЬНОСТИ ВОЗДУШНОЙ СТРУИ.

  • Ребята, какие звуки мы услышали, когда шли по лесной тропинке?

Аудиозапись звучит громче.

  • Давайте покажем, как дул ветерок (дети дуют в пустые пузырьки)

- Ветер подул сильнее, и полетели разноцветные листья (дети сдувают с ладошки листья деревьев)

  • А теперь покажем, как бурлит вода в нашем ручейке (дети дуют через трубочки для коктейля в баночки с водой).

ПСИХОЛОГ.

  1. ИГРА-ДРАММАТИЗАЦИЯ ПО СКАЗКЕ «ПЫХ».РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ МИМИКИ, ЖЕСТОВ, ДВИЖЕНИЙ.

Здравствуйте, ребята. Как я рад вас видеть. Я снова для вас приготовил интересные задания.

  • Перед вами лежат атрибуты к известной вам сказке. Рассмотрите их внимательно и подумайте, как она называется. («Пых»).

  • Я предлагаю вам стать артистами. А артистам нужны благодарные зрители. Сейчас мы вместе разыграем спектакль по сказке «Пых». Артисты должны выбрать себе элементы одежды главных героев, при помощи движений передать характер своих героев, а зрители создают основной фон.

Инсценировка сказки «Пых». Психолог обращает внимание «артистов» на их мимику, движение рук и тела в разные моменты игры.


  1. РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ.

  • Ой, ребята, посмотрите, Дима пропал. Наверно заблудился в лесу. (Ребёнка незаметно выводят за дверь). Давайте правильно позовём его.

  • А-у-у! Ди-ма-а-а! (ребёнок заходит)

  • А давайте поиграем в игру, которая так и называется «Заблудился в лесу».

Дети находятся в разных концах комнаты, один ребёнок стоит с закрытыми глазами. По сигналу педагога кто-то из ребят называет ведущего по имени, а тот должен повернуться в ту сторону, откуда звучит голос и отгадать кто это.


Физкультминутка «Еж»

-Подожди, колючий еж, Прямые руки в стороны,затем перед грудью

Ты скажи: куда идешь? Ходьба на месте с высоким поднятием колена


-К рыжим белкам я иду, Прыжки на месте

Им иголки я несу. Вращение сцепленными в замок кистями.

Пять портних за пять минут Поочередно загибают пальцы на правой руки в кулак

Рукавицы мне сошьют. Поочередно загибают пальцы на левой руке в кулак.

В  конце стряхивают кистями


ПСИХОЛОГ, ЛОГОПЕД

  1. НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР ПО СКАЗКЕ «ЕЖИК И ЕРШИК»

  • Ребята, посмотрите, какая красивая бабочка прилетела к нам на полянку. А что это у неё на крылышках? (показываем детям прикреплённую картинку с изображением ерша).

  • Это ёрш. Большой друг нашего ёжика. У них даже имена похожи. Вот послушайте: ёж – ёрш. А чем они отличаются?

  • Фуфти – Фуфти приготовил историю про своего друга ерша. Садитесь по удобнее, смотрите и слушайте.

Беседа.

  • Что нового вы узнали о жизни ежей из этой сказки?

  • Чему удивился ёжик? Каким он увидел речку, лес? На что похожи деревья, засыпанные снегом?

  • Покажите, как он удивился? Найдите глазками схему, которая соответствует удивлению. Какая по счёту эта схема?

  • Найдите глазками схему, соответствующую словам ерша: «Ну, чего кричишь? Спать не даёшь?». Какое это настроение? (сердитое)

  • Покажите, как сердится ёрш.

Ёжик: Вот и подошла к концу наша очередная встреча. На прощание я хочу подарить вам свою песенку.

Маленький ёжик, четверо ножек

На спине грибок несёт, песенку поёт:


ПРИПЕВ: Фуфти – Фуфти –2раза

На спине грибок несу

Самый сильный я в лесу,

Но боюсь одну лису.

Маленький ёжик, четверо ножек

На спине листок несёт, песенку поёт:

ПРИПЕВ: Фуфти – Фуфти –2раза

На спине листок несу

Самый сильный я в лесу,

Но боюсь одну лису.

Маленький ёжик, четверо ножек

На спине лису несёт, песенку поёт:

ПРИПЕВ: Фуфти – Фуфти –2раза

На спине лису несу

Самый сильный я в лесу,

Победил саму лису.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДA-050756

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>