Коррекционно-развивающее занятие на тему: «Коррекция интеллектуального развития»

Коррекционно-развивающее занятие

на тему:

«Коррекция интеллектуального развития»

Класс:		1
Цель урока:		1.    Коррекция интеллектуальное развитие. 2.    Развитие психических процессов. 3.    Развитие мелкой моторики пальцев рук. 4.    Развитие эмоционально-выразительных движений. 5.    Воспитание организованности, сплоченности, дисциплинированности обучающихся.
I.	Организационный момент
II.	Психологический настрой на урок
	И вот позади уж давно перемена, Пора нам всем дружно Приняться за дело.
III.	Пальчиковая гимнастика
	Ловко прыгаем по кочкам, Раз, два, три, четыре, пять. Ровно чтоб писать по строчкам,  Надо пальцы укреплять.
IV.	Упражнение «Цвет-движение»
	Подбери нужное понятие к смысловому ряду, и зарисуй его Новый, современный, большой- Круглый, тяжелый, полосатый- Спелое, ароматное, наливное - Теплая, вязанная, красная -
V.	Минута релаксации  «Снежинки»
	Вы попали в волшебный зимний лес. Чудесный, мо­розный день. Вам приятно, вы чувствуете себя хорошо, дышите легко и свободно. Вообразите, что вы легкие, нежные снежинки. Ваши ручки легкие-легкие — это тон­кие лучики снежинки. Ваше тело тоже легкое-легкое, как будто оно снежное. Подул легкий ветерок, и сне­жинки полетели. С каждым вздохом и выдохом вы все выше и выше поднимаетесь над волшебным лесом. Но вот пришла пора возвращаться домой. Потянитесь и на счет «три» от­кройте глаза и улыбнитесь ласковому ветерку и хруп­кой снежинке.
VI.	Упражнение «Алфавит»(работа с плакатом на доске)
	Прочитай слова, зашифрованный в цветочках, яблоках, грушах, звездочках.
VII.	Дыхательная гимнастика «Погончики»
	Исходное положение: встать прямо, сжатые в кулаки кисти рук прижать к поясу. В момент короткого шумного вдоха носом с силой толкайте кулаки к полу, как бы отжимаясь от него или сбрасывая с рук что-то. При этом во время толчка кулаки разжаты. Плечи в момент вдоха напряжены, руки вытянуты в струну (они как бы тянутся к полу), пальцы рук широко растопырены. На выдохе вернитесь в исходное положение: кисти рук снова на поясе, пальцы сжаты в кулаки - выдох ушел абсолютно пассивно. Подряд нужно сделать 8 вдохов-движений. Затем пауза 3-5 секунд и снова 8 вдохов-движений, до 96. Это упражнение можно делать сидя и даже лежа. Норма 12 раз по 8, 6 раз по 16 или 3 раза по 32.
VIII.	Упражнение «Зоркий глаз»
	Поставить знак вопроса в круге, крестик в треугольнике, квадрат закрась желтым цветом, прямоугольник синим цветом.
IX.	Физкультминутка
	Раз, 2, 3, 4, 5 – начинаем в мяч играть. Правой, левой набиваем И в ворота забиваем. Чтоб в ворота мяч забить, Надо очень ловким быть.
X.	Упражнение «Соедини цифры»
	Соедини цифры в обратном порядке от 8 до 1. 1           4                   6 7                 2                   3  8                    5
XI.	Игра «Бывает - не бывает»
	·       «Летом, когда солнце ярко светило, мы с ребятами вышли на прогулку. Сделали из снега горку и стали кататься» ·       Мальчик поехал в лес на лыжах. Там он стал собирать голубику. ·       Я была в лесу. Там я видела в норе петуха.
XII.	Упражнения для активизации работы мышц глаз. ·           Тремя     пальцами     каждой     руки     легко     нажмите     на     верхнее    веко соответствующего глаза и подержите 1-2 с. Повторите 3-5 раз. ·           Вытяните   руки   вперед,   смотрите   на   конец   пальцев   вытянутой   руки, расположенной по средней линии лица. Медленно приближайте палец, не сводя с него взгляда. Повторите 3-4 раза.
XIII.	Упражнение «Пропусти число»
	Сосчитай от 1 до 20. Если встретиться число 2 или числа, в состав которых входит цифра 2, то их не надо произносить, а хлопнуть в ладоши  (2, 12, 20 )
XIV.	Итог урока