Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Коррекционно-развивающее занятие "наши страхи"

Коррекционно-развивающее занятие "наши страхи"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Коррекционно-развивающее занятие



Дети сидят в кругу. Психолог проходит «собирая» улыбки. Наши улыбки до конца занятия, будут парить в воздухе, согревая нас.

Разминка: «Рыбка»

Цель: настроить детей на работу; развитие внимания; создание благоприятного эмоционального климата.

Описание задания: Левая рука-«море», психолог держит ее на уровне груди. Правая рука «рыбка», которая плавает в море. Дети должны успеть хлопнуть в ладоши всякий раз когда «рыбка выскачет из моря»

Коммуникативные игры:

Игра «Побег» (подвижная игра).

Цель: Формирование навыка работы в паре, организация совместных действий, создание благоприятного эмоционального климата.

Описание игры: Дети сидят по парам, взявшись за руки. У каждой пары есть свой «домик», кроме той, которая сидит в середине. Психолог указывает на две или более пар, которые, не отпуская рук, должны поменяться «домиками». Задача пары в центре успеть занять, чей либо «домик».



Игра «Утята» (подвижная игра).

Цель: формирование коммуникативных навыков, создание благоприятного эмоционального климата.

Описание игры: Дети сидят по кругу. Дна группа сидит , другая стоит за ними. Те, кто сидит «утята», те кто стоит «хозяйки». У одной «хозяйки» нет «утенка». Она без слов, с помощи мимики, пантомимики, жестов должна переманить чужого «утенка». Другие же должны успеть поймать убегающего «утенка» и вернуть домой.

Игра «Обзывалки»

Цель: формирование коммуникативных навыков, создание благоприятного эмоционального климата.

Описание игры: Дети сидят в кругу. Один ребенок в середине. Задача детей- «обозвать» его. Необходимо это сделать с такой интонацией, мимикой, жестами чтобы не обидеть человека.

Физкультминутка «Класс»

Цель: сохранение здоровья, физическое развитие, развитие внимания.

Детям предлагается выполнить разнообразные упражнения (приседание, наклоны и т. д.), но только в том случае если произнесено слово «класс»

Работа со страхами

Цель: снятие школьной тревожности.

Описание:

1-ый этап: детям предлагается ответить на вопрос «чего я больше всего боюсь в школе?» (обычно ответы бывают: получить двойку, опоздать к уроку, учительница поругает и т. д.)

2-й этап: рисуем наши страхи.

3-й этап: детям предлагается уничтожить страх (рисунки), можно скомкать, можно разорвать на мелкие кусочки. Осколки наших страхов «топим» в «море» (стеклянная ваза с голубой водой, воду можно подкрасить гуашью)

Упражнение «Заяц-хвастунишка»

Цель: формирование уверенности, умения выступать перед аудиторией

1-ый этап: Просмотр мультфильма «заяц-хвастунишка»

2-йэтап: Детям предлагается стать «зайцами-хвастунишками» стать на пенек (стул в середине) и хвастаться: «Я самый красивый ребенок на свете, я самый храбрый ребенок на свете, я никого не боюсь».



Рефлексия. Каждому ребенку предлагается выбрать смайл отображающий его настроение. Смайлы крепятся ребенку на руку, одежду (можно использовать двухсторонний скотч)

Релаксация под звуки природы.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров174
Номер материала ДВ-063420
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх