Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Коррекционно-развивающее занятие "Творческая мастерская"

Коррекционно-развивающее занятие "Творческая мастерская"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект коррекционно-развивающего занятия

педагога-психолога

МБОУ «Ивнянская средняя общеобразовательная школа №1»

Акулич Юлии Александровны

«Творческая мастерская»

Программные задачи:
•Закрепить представления, полученные на предыдущих занятиях.
•Развивать умение передавать эмоции художественными средствами.
•Снять эмоциональное напряжение.
 
Материал: плакат «Что ты сейчас чувствуешь?»; лист бумаги АЗ; масляная пастель, клей - карандаш, цветная бумага, ножницы, карандаши, фломастеры; предметы с круглым дном; массажер «Каштан». 

Возрастная категория- 1 класс (6-7 лет)

Ход занятия:


- Психолог - Здравствуйте ребята! Давайте сядем в круг, улыбнемся Друг Другу и скажем «Доброе утро!».
- Сегодня на занятии мы поговорим обо всех изученных нами чувствах и настроениях, которые они создают. Какие вы знаете чувства? (Ответы детей).
- Подойдите, пожалуйста ко мне, и рассмотрите плакат, который называется
 
«Что ты сейчас чувствуешь?».
 
- Попробуйте определить и назвать те чувства, которые вы испытываете. (Ответы детей).
- Садитесь за столы. Возьмите массажер, давайте перед работой разогреем руки.
(Дети массируют руки при помощи массажера)
- Возьмите по 4 листа цветной бумаги - те, которые вам нравятся. Поставьте на круг стаканчик и обведите его карандашом. Так надо сделать на каждом листе бумаги. Теперь вырежьте получившиеся круги. Сколько кругов получилось? Молодцы, правильно выполнили задание!
-Я вам сейчас прочту стихотворение-загадку, (Из стихотворения «Облако» Н. Екимова). Слушайте внимательно! Постарайтесь догадаться, о ком в нем говориться.
Этот зайчик не простой,
Он веселый, золотой!
Прыгает по стенке,
Где ножки? Где коленки?
Солнышко сказало:
Полюбуйся, он такой -
Шустрый и веселый,
Милый мой ребенок.
Зайчик он не простой,
Угадай скорей, какой? (Солнечный)
- Правильно, это солнечный зайчик. А какое у него настроение? (Ответы детей).
- Возьмите 1 круг и нарисуйте радостного солнечного зайчика.
- А вот другой солнечный зайчик расстроился всерьез:
Его от мамы ветерок
 
Вдруг далеко унес.
- А здесь какое настроение? (Ответы детей).
- Возьмите следующий круг и нарисуйте грустного солнечного зайчика.
- Психолог продолжает:
И вдруг по небу грозное
страшилище летит
И кулаком громадным
Сердито мне грозит!
 
(Дети определяют настроение и рисуют на следующем круге испуганного солнечного зайчика)
А, может быть, над вами
Зайчик озорной,
Скачет, удивляется,
Кто же там такой?
(Дети определяют настроение и рисуют на следующем круге удивленного солнечного зайчика)
- Молодцы! У вас получилось по 4 солнечных зайчика. Они все одинаковые или разные? (Ответы детей).
- А чем они отличаются? (Ответы детей).
- Возьмите 1 большой лист бумаги на двоих. Обведите простым карандашом стаканчики так, чтобы оставалось пространство между ними. (8 кругов). Приклейте своих солнечных зайчиков на нарисованные вами круги.
- Возьмите пастель и дорисуйте лучики любым цветом. Теперь, разместим работы на доске и посмотрим, что у вас получилось. Вот какие разные солнечные зайчики! Все хорошо потрудились!
- А сейчас вам нужно отдохнуть. Лягте на пол, а солнечный зайчик поиграет с вами.
Включается музыка RELAX. Проводится упражнение «Солнечный зайчик»
- Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щечках, на подбородке. Поглаживай его осторожно, чтобы не спугнуть. Погладь голову, шею, руки, ноги... Он забрался на животик, погладь его там. Солнечный зайчик любит и ласкает тебя, а ты погладь его и подружись с ним.
(Дети лежат несколько минут спокойно и слушают музыку)
- Насчет «три» откройте глаза. Раз - носиком вдох, ртом выдох, два - вдох - выдох, три - открываем глаза! Встаем! Наше занятие подошло к концу. Упражнение «Всем, всем до свидания!»
 
Рекомендации учителям и родителям:
1. Нарисовать на одном листе грустного, а на другом радостного солнечного зайчика.
2. Придумать историю о зайчике, который сначала был радостным, а потом загрустил и, наоборот, сначала грустил, а потом стал радостным.
З. Записать придуманные детьми истории.


Автор
Дата добавления 28.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-218047
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх