Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Коррекционно-развивающее занятие "Во саду ли, в огороде"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Коррекционно-развивающее занятие "Во саду ли, в огороде"

библиотека
материалов
hello_html_m26fc46b8.gifhello_html_m26fc46b8.gif

Во саду ли, в огороде.

(коррекционно-развивающее занятие)

Цели:

  1. Учить детей классифицировать группы предметов (овощи, фрукты)

  2. Повторить и закрепить знания о цвете, навыки счета

  3. Развивать мелкую моторику кисти и пальцев рук, мимику лица

  4. Корригировать отдельные стороны психической деятельности, основные мыслительные операции, внимание, восприятие

  5. Воспитывать гигиенические навыки

Ход занятия:

  1. Сообщение темы и основной цели занятия.

Сегодня, ребята, мы с вами проводим занятие, которое называется «Во саду ли, в огороде…».

- Кто знает, что растет в саду? (яблоки, груши, сливы, персики, бананы, апельсины - фрукты) табличка

- А что растет в огороде? (огурцы, помидоры, морковь, капуста, картофель, перец, лук - овощи) табличка

Нам с вами предстоит рассматривать предметы, ощупывать их, определять их цвет и запах, разгадывать про них загадки. Вот сколько всего нам нужно сделать, поэтому вы должны быть внимательными и стараться выполнять все задания хорошо. Вы у меня молодцы, поэтому вместе мы обязательно справимся!

  1. Угадывание предмета по силуэту.

- Итак, первое задание. Угадайте по очертанию что за предметы я буду вам показывать. Кто знает, поднимает руку.

Силуэты: морковь, яблоко, лук, огурец, свёкла

- Ребята, а какой из этих предметов лишний и почему? (Лишнее яблоко, т.к. это фрукт, а остальные - овощи).

3. Отгадывание загадок об овощах и фруктах. Счёт предметов.

- А сейчас мы с вами будем отгадывать загадки. Вы любите загадки? Молодцы!

Знают этот фрукт детишки,

Любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран

В тропиках растет ...

(Банан)

- Сколько бананов на картинке?

Сарафан на сарафане,

Платьице на платьице,

А как станешь раздевать,

Досыта наплачешься!

(Лук)

- Посчитайте, сколько луковиц на картинке?

Летом в огороде – свежие, зеленые,

А зимою в банках – вкусные, солёные.

Отгадайте, молодцы,

Как зовут нас? …

(Огурцы)

- Сколько огурцов вы видите?

Круглое, румяное

С дерева достану я,

На тарелку положу:

«Кушай, мамочка !» - скажу.

(Яблоко)

- Посчитайте яблоки

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он,

А зовут его ...

(Лимон)

- Сколько на картинке лимонов?

4. Угадай на ощупь.

- У меня в мешочке разные предметы. Я буду называть предмет, а вы должны на ощупь, без помощи глазок найти его в мешочке. Задание будем выполнять по очереди. Если вы достаете фрукт, кладете его на поднос, а если овощ – в чашку.

(в мешочке апельсин, банан, яблоко, огурец, морковь, помидор, картофель, перец, лимон, груша)

Когда достал и определил, куда положить, задавать вопросы про цвет, форму, какая на ощупь поверхность.

5. Физминутка. Гимнастика для глаз.

- Ну что ж, молодцы. Загадки вы умеете разгадывать, и считать тоже умеете! А теперь встали из за парт. Немножко подвигаемся! Я буду называть предметы, а вы внимательно слушайте. Если я называю фрукт, вы хлопаете в ладошки, а если называю овощ – ручки на пояс и топаем ножками. Начали!

Помидор, капуста, апельсин, огурец, яблоко, банан, морковь, груша, картофель, перец, слива.

- Умнички! Размяли ручки, ножки. Теперь давайте глазки потренируем. Я называю предмет, а вы ищите его глазками на картинке. (В конце зажмурили крепко глазки, открыли, поморгали, сели на места)

6. Угадай по запаху, на вкус, на слух

- Сейчас задание будет таким. Закрываем глазки ладошками и будем с вами по запаху определять, какой фрукт перед вами (апельсин, огурец). Молодцы!

- А теперь попробуйте угадать на вкус, что это такое? (морковь). Умнички! У вас все получается!

- А сейчас мы будем слушать. Угадайте, что шуршит в мешочке? (лук) Чем шуршит лук? (шелухой) И с этим заданием вы справились!

7. Задания на мимику

- Представьте себе и покажите мимикой, то есть выражением лица, что вы съели – лимон, сладкое яблоко, горький перец

8. Закрашивание

- Следующее задание – раскрасить картинку. (опросить, что изображено у каждого, овощ это или фрукт, каким цветом надо раскрашивать)

9. Итоги

- Давайте подведем итог. О чем мы с вами сегодня разговаривали?

- Где растут фрукты?

- А овощи?

- А как вы думаете, для чего люди выращивают овощи и фрукты?

- Чем они полезны?

- Что нужно обязательно сделать перед тем, как кушать овощи и фрукты?

- Молодцы! Вы сегодня хорошо работали, старались, справились со всеми заданиями. К нам прикатилось волшебное яблочко, приготовило вам угощение – соки. Из какого фрукта у вас сок? Вкусно? Вот и хорошо! Занятие окончено


























Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров136
Номер материала ДВ-506382
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх