Коррекционно-развивающее занятие "Золотая осень" в классе "Особый ребёнок"

государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №1 г. Красного Сулина

Коррекционно  - развивающее  занятие

в классе «Особый Ребенок»

Тема: «Золотая  Осень»

Воспитатель: Кривоклякина Н.Ф.

2011-2012 учебный год

Занятие « Золотая Осень

Цель:

   1. Развивать речь детей.

   2. Познакомить детей с характерными признаками « Золотой Осени», учить устанавливать причинные связи.

   3. Учить называть и различать названия деревьев - тополь, клен, каштан.   

   4.Закрепить красный, желтый, оранжевый цвета.

   5.Развивать зрительное и  слуховое внимание, воспитывать длительный и плавный выдох.

   6. Познакомить детей с новым приемом рисования - штампом.

   7. Учить детей наносить краску на листочек и прижимать его к бумаге, аккуратно пользоваться краской, вытирать руки от краски салфеткой.

Оборудование : картины лета, золотой осени, фото детей в летне - осенней одежде, зонт. Листья – дуба, каштана, клена,  тополя, лист ватмана. Запись песни « Листочки» А. Александровой

Раздаточный: трафареты  листьев - дуба,  тополя,  клена,  краска - гуашь красная,  желтая,  зеленая,  оранжевая,  салфетки.

                                                                        Ход занятия:

1.       Воспитатель вносит букет из листьев. Ребята, посмотрите, что я вам принесла  ( рассматриваем с детьми листья какого цвета и с какого дерева упали), (ответы детей). Тополь, клен,  каштан, дуб. Ребята, а почему сейчас на улице такие красивые деревья? (ответы детей) Правильно, потому что сейчас стоит « Золотая Осень».  Ребята, а как  вы думаете, я листья срывала или поднимала с земли? ( ответы детей) .  Осенью листья на деревьях меняют цвет с зеленого на желтый, красный, оранжевый цвета и падают. Кто из вас знает как это называется? ( ответы детей). Листопад.

      Чтение стихотворения « Листопад» В Мирович.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят

Под ногами шуршат, шуршат

Скоро голым будет сад.

    Воспитатель разбрасывает листья и предлагает детям походить по листьям послушать шуршание листьев.  Предлагает показать детям как шуршат листочки ( движения ладонями).

2.       Воспитатель предлагает детям  взять в руки 2 разных  листочка и покружиться с листочками. Споем песенку « Листики» под музыку ( А. Александровой).

     Физ. пауза   Игра « 1, 2, 3 листья тополя, дуба, клена,  каштана ко мне лети».

     Соберем букет из листьев.

3.       Ребята, а какая погода бывает осенью? (ответы детей) Становиться холоднее, солнце не греет, часто идут дожди, дует холодный ветер. Ребята, отличается летний ветер от осеннего?  (ответы детей). Предлагаю детям спеть песенку « сильного ветра»,  песенку  «слабого» ветра. Дети с силой выдувают воздух. Вот ветер начал стихать и утих совсем. Дети дуют с меньшей силой.

            Ребята, а как называется слабый ветер? ( ответы детей). Ветерок. Только что вы ребята ветер слышали! А можно увидеть ветер? ( ответы детей). Предложить детям подуть на полоску бумаги, определить силу ветра. А можно ветер почувствовать? ( ответы детей) Предложить детям подуть себе на руку с разной силой по команде « ветер» или « ветерок».

4.       Ребята, посмотрите на эти фото, картины и скажите какое время года изображено на них? (ответы детей). Лето и осень.  А как, вы ребята, догадались? (ответы детей).  Зачем дети надели сапоги,  теплые куртки,  шапки? ( ответы детей) Осенью стало холоднее, часто идут дожди, дуют холодные ветра. Зачем у девочки зонт?  (ответы детей). Осенью часто идут дожди.

        Подвижная игра « Солнышко и дождик».

Давайте споем песенку дождя:

«  Дождик кап, дождик кап

  Мокрые дорожки, нам нельзя идти  гулять,

  Мы промочим  ножки».  ( дети имитируют капли дождя ).

5.       Ребята, а сейчас послушайте загадку - стихотворение:

          Если на деревьях листья пожелтели

          Если в край далекий , птицы улетели

          Если небо хмурое, если дождик льется,

          Это время года «Осенью» зовется!

       Но,  несмотря на то, что небо хмурое, что дожди идут без конца, что холодно и ветер пронизывает до костей, Осень – красивое время года!

6.       Предложить детям рассмотреть репродукции картин « Золотой Осени».

А сейчас ребята, мы с вами будем тоже художниками и напишем свою картину!

1.       Показ воспитателем приема выполнения работы.

2.       Печатание трафаретами - листьев разноцветной краской детьми.

3.       Выставка картины, любуемся  красотой своего творенья.

4.       Придумаем название картины.

5.       Оценка работы детей.

6.       Анализ занятия.