Редей Г.В.,
педагог-психолог первой квалификационной категории.
Коррекционно-развивающего
занятия с детьми с РАС в полифункциональной интерактивной среде тёмной
сенсорной комнаты.
Цель:
развитие концентрации внимания, слухового внимания, снятие эмоционального и
физического напряжения.
Необходимые материалы:
оборудование сенсорной комнаты
1. Ритуал
приветствия «Волшебная страна»
Здравствуйте! Я
рада вас видеть на занятии.
В страну
волшебства отправимся мы,
Где будем
смеяться, грустить, удивляться.
С героями этой
волшебной страны
Мы будем
встречаться.
2. Приветствие.
Сказка «Колобок»
-
Сегодня мы с вами отправимся в старую русскую народную сказку «Колобок» (в
руках педагог-психолог держит мягкую игрушку «Колобок»).
Жили-были старик со старухой. Надумали они как-то
испечь колобок. Старик старухе и говорит:
- Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку
помети, не наскребешь ли муки на колобок.
Старуха
так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти
две. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и положила на окошко стынуть.
Скучно стало колобку на окне лежать, он взял да и покатился — с окна на лавку,
с лавки на травку, с травки на дорожку — и дальше по дорожке.
Катится колобок и повстречал специалистов
коррекционных школ Ивановской области.
- Я предлагаю сейчас вам познакомиться с нашим главным
героем и друг с другом. По очереди, передавая друг другу колобок, представиться
и сказать, откуда Вы, и что ожидаете от нашей встречи.
3.
Упражнения
в сенсорной комнате.
1) Сенсорная дорожка,
столик с песком, массажные шарики Су-Джок.
Катится колобок, катиться по лесной
тропинке - сенсорной дорожке (массажируем наш ножки, шагая по дорожке),
а навстречу ему заяц (найти части пазл в песке и собрать фигурку
«зайца»):
- Колобок, колобок, я тебя съем! – говорит заяц.
- Не ешь меня, заяц, давай поиграем.
- Хорошо! Давай лапки разомнём.
Выполняется массаж кистей рук с помощью шариков
Су-Джок (вперёд-назад, круговые движения, массаж пружинкой каждый палец на
левой и правой руке).
- А теперь я тебе песенку спою (давайте
подпоём вместе): я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки
ушел, я от бабушки ушел, и от тебя, зайца, не хитро уйти!
И покатился колобок дальше – только заяц
его и видел!
2) Пузырьковая
колонна
Катится колобок, а навстречу ему волк:
- Давайте соберём фигурку волка (на столе
складываем пазлы).
- Колобок, колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, волк, давай поиграем.
- Хорошо, пойдём на берег реки и поиграем.
Все удобно
рассаживаются в кресла и работаем с пузырьковой колонной: посмотрите на
колонну, проследите за пузырьками снизу в верх, сверху вниз, посчитайте
количество рыбок, назовите цвет рыбок, назовите цвет пузырьков (цвет пузырьков
меняется с помощью пульта).
- А
теперь я тебе песенку спою (давайте подпоём вместе): я колобок, по коробу
скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от бабушки ушел, я от зайца
ушел, а от тебя, волк, не трудно уйти!
И покатился колобок дальше!
3) Тактильная
настенная панель, светящаяся нить
Катится колобок, а
навстречу ему медведь:
Собрать фигурку
медведя, разыскав пазлы на тактильной панели.
- Колобок,
колобок, я тебя съем! А сам медведь ревёт, горюет.
- Что с тобой
случилось? – спрашивает его колобок.
- Да я заблудился,
не могу найти свою берлогу, помоги мне.
На полу по
светящейся нити передвигаемся к «берлоге».
- Не съешь,
медведь! Я колобок, по коробу скребен, по сусеку метен, я от дедушки ушел, я от
бабушки ушел, я от зайца ушел, я волка ушел и от тебя, медведь, легко уйду!
Медведь только его и видел.
4)Игровой сухой
дождь, «звёздный дождь».
Катился,
катился по лесу колобок. Вдруг пошёл дождь. Чтобы дождик закончился, надо
заплести косички из ленточек сухого и «звёздного дождика».
4. Рефлексия.
Тактильная настенная панель
Катится колобок дальше, а навстречу ему
хитрая лиса:
- Здравствуй, колобок! Какой ты румяный,
хороший!
Колобок обрадовался, что его хвалят и
запел свою песенку.
А лиса и говорит:
- Какая славная песня, только я хочу,
чтобы ты картину нарисовал, как ты от зайца ушёл, как ты от волка ушёл, как ты
от медведя ушёл.
Работа с тактильной панелью по принципу
фланелеграфа. Вспомним всех героев сказки, которые нам встретились, деревья,
птиц, облака, радугу и т.д. и прикрепляем их на панель.
- Какая славная картина получилась. Пока
лиса восхищалась пейзажем колобок покатился обратно к деду с бабкой!
- Хорошо, говорит путешествовать, а дома
лучше.
5. Ритуал
прощания.
- Покатился наш колобок
по лесной тропинке - сенсорной дорожке и мы за ним.
- Спасибо за внимание и
работу. Жду вас на следующем занятии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.